廣西南寧市武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)第六小學(xué) 鄧培貞

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，體藝“2+1”工作得到越來越教育者的關(guān)注。陽光體育大課間活動(dòng)成為體藝“2+1”主要開展活動(dòng)之一。陽光體育大課間活動(dòng)的開展，其目的就是在與體育教學(xué)相結(jié)合的原則上有序地開展教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。配合和延伸體藝課堂教學(xué)，保證學(xué)生日平均有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。通過生動(dòng)有效的組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。然而，純粹的體育活動(dòng)只能為學(xué)生營造一個(gè)強(qiáng)身健體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如何讓學(xué)生在心理上得以健康，需要在幾個(gè)方面“補(bǔ)補(bǔ)鈣”。

一、補(bǔ)補(bǔ)“愛國民族精神”—— 突出大課間活動(dòng)主題

在廣泛開展陽光體育大課間活動(dòng)中，突出鮮明的主題，如，目前“中國夢(mèng)”成為全國上下熱議中心話題，也是我們奮斗目標(biāo)，把“中國夢(mèng)”思想滲透到活動(dòng)當(dāng)中。如，編排具有“中國夢(mèng)”字形的編隊(duì)、整編列隊(duì)中高呼具有“中國夢(mèng)”特色口號(hào)、選取有關(guān)“中國夢(mèng)”曲目作為自由活動(dòng)的背景音樂等，這樣，學(xué)生在課件體育活動(dòng)之余，無形受到“中國夢(mèng)”的熏陶。除此，陽光大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇，要具有一定地方、校本特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)形式和內(nèi)容。例如：武鳴縣是壯族聚居地，有“壯鄉(xiāng)”之稱。壯族人民具有特色的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跳竹竿、拋繡球、搶花炮等，那么我們就可以把這些活動(dòng)安排在陽光大課間的自由活動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目當(dāng)中，這樣，不但有趣學(xué)生喜歡，而且還能把傳動(dòng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技發(fā)揚(yáng)光大。

另外，我們也可以根據(jù)實(shí)時(shí)需要變換主題，豐富活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)主題要做到經(jīng)常性地階段性的更換，這樣才能保持學(xué)生的活動(dòng)興趣，千萬不能老套頭老樣子。只有在不斷的更換主題和內(nèi)容，才能更多的吸引著學(xué)生參與，要做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律全面均衡地發(fā)展。

二、補(bǔ)補(bǔ)“團(tuán)隊(duì)合作精神”——挖掘大課間活動(dòng)深度

當(dāng)下，在陽光體育大課間活動(dòng)中，幾十分鐘的學(xué)生集體做操，并且同做一套廣播體操，其內(nèi)容單一、乏味、形式機(jī)械、呆板，學(xué)生早已厭倦，絕大多數(shù)學(xué)生在做操時(shí)只是敷衍了事 ，體育鍛煉的效益不僅低下，不僅禁錮了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而且嚴(yán)重和直接影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，必須倡導(dǎo)創(chuàng)新大課間活動(dòng)形式。在倡導(dǎo)創(chuàng)新大課間形式下的體育活動(dòng)不僅要打破傳統(tǒng)的體育課間形式，而且還需采用多種形式的課間體育活動(dòng)，讓孩子們的身體各個(gè)部位都得到了充分得鍛煉。堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，在陽光的沐浴下，孩子們盡情的享受生活、尋找樂趣，把學(xué)習(xí)帶來的壓力與緊張的氣氛及時(shí)的宣泄出去，讓他們盡情享受童年應(yīng)該有的歡樂。創(chuàng)新的形式除了多樣化以外，最重要的還要寓教于樂，在活動(dòng)中注入“和諧、文明、友善”等體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神，例如具有團(tuán)隊(duì)合作精神的“陽光體育”：傳統(tǒng)游戲“老鷹捉小雞”，給孩子們帶來了運(yùn)動(dòng)的快感，讓孩子們能夠在運(yùn)動(dòng)中提高合作能力；“集體跳大繩”“無敵風(fēng)火輪”，給孩子們?cè)诨顒?dòng)中自信心得到滿足?！拔乙獙W(xué)的我就能體驗(yàn)到”“我有興趣的我就能選擇到”“我想做的我就有地方發(fā)揮”“我要玩的我就玩得有收獲”。“陽光體育精神”和“陽光大課間活動(dòng)”的有機(jī)結(jié)合下，充分體現(xiàn)了學(xué)校體育教育教學(xué)的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。實(shí)現(xiàn)了真正把活動(dòng)空間留給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，把陽光精神灑向每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生在陽光下到操場(chǎng)上到大自然中去活潑健康地成長(zhǎng)。這就是我們積極開展陽光體育與大課間活動(dòng)的目的所在。我們要看到開展大課間體育活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校集體，顯示出一定的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)校師生凝聚力，增進(jìn)師生情感交流，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)勇于拼搏，豐富校園文化生活，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)具有特殊的教育意義，同時(shí)對(duì)發(fā)展學(xué)生體能，增進(jìn)身體健康，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力和良好的社會(huì)適應(yīng)能力及心理素質(zhì)、養(yǎng)成終身體育意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學(xué)生積極向上和豁達(dá)樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，具有重要作用。

三、補(bǔ)補(bǔ)“藝術(shù)欣賞元素”——延伸大課間活動(dòng)廣度

音樂和體育對(duì)大多數(shù)人來說是一種生活的調(diào)劑，當(dāng)你在傾聽音樂或做運(yùn)動(dòng)或二者同時(shí)進(jìn)行時(shí)，身心會(huì)非常愉悅，這就是它們的共同點(diǎn)，所以，音樂與體育有著密不可分、相輔相成的作用。目前，越來越多的學(xué)校在陽光大課間體育活動(dòng)中，關(guān)注對(duì)體育音樂的選取與編排。在編排的過程中，為提高學(xué)生音樂鑒賞，注入了類似老約翰的《拉德茨基進(jìn)行曲》等經(jīng)典音樂，使得學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之余，接觸到經(jīng)典享受到經(jīng)典。使學(xué)生在獲得良好藝術(shù)體育技能的同時(shí)，更獲得良好道德情感的體驗(yàn)。同時(shí)我們倡導(dǎo)“交流”，開辟富有創(chuàng)意的“夢(mèng)想陽光舞臺(tái)”——陽光大課間才藝展，搭建學(xué)生體育藝術(shù)特長(zhǎng)展示平臺(tái)，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中表現(xiàn)自己的思維和想象。讓學(xué)生在表演與比賽中品嘗進(jìn)步和成功的喜悅，激發(fā)自覺訓(xùn)練技能的積極性，同時(shí)達(dá)到以演促練，以賽促練的作用，自覺地參加體育藝術(shù)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)及藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮師生在體育活動(dòng)中的積極性和創(chuàng)造性。

總之，通過陽光體育與大課間活動(dòng)，使廣大師生深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了全民健身意識(shí)和終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)學(xué)校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中“補(bǔ)補(bǔ)鈣”就是倡導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng)，積極參加體育鍛煉保證能做到每天鍛煉一小時(shí)之余，并至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣；在活動(dòng)中注入德育元素，音樂元素，從而使學(xué)生身心得以健康，達(dá)到“體藝2+1”完美融合。