學(xué)琴時(shí)，最大最致命的毛病是，力度上不去。我怨自己身體太弱，力氣太小，而老師卻說(shuō)：沒(méi)有力量是因?yàn)椤环潘伞?/p>

老師說(shuō)，要使力量順利地傳達(dá)到終點(diǎn)，必須要放松，任何一個(gè)部位任何細(xì)微的緊張，都會(huì)抵消這力量，妨礙這力量直達(dá)目的地。這放松的感覺(jué)很不好找，老師教也教不會(huì)，看也看不見(jiàn)，只能靠自己去琢磨，去體會(huì)，去悟。有時(shí)候，自以為放松了，實(shí)則卻緊張得要命；有時(shí)候，正糊里糊涂，忽然拉出一個(gè)真正的大提琴聲音，老師說(shuō)：“放松了。”而一得意，一注意，那放松的感覺(jué)卻溜走了，再也找不著。來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，真正成了仙蹤。

我苦苦地尋了幾年，也未找到它并留住它，因此那力度始終也上不去。我在那弦上費(fèi)了偌大的心血，算是竹籃子打水——一場(chǎng)空，到頭來(lái)只懂了一個(gè)可望而不可即的道理——力度來(lái)自放松。

寫(xiě)了幾年小說(shuō)，漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)拉琴的道理似乎可運(yùn)用在我的創(chuàng)作上。

要將這宏大的世界和生活所給的感受，蓄聚到心里，由心里傳到筆尖，最終變成小說(shuō)，這從生活到心，再?gòu)男牡焦P的路途，應(yīng)該是通暢的，少障礙的。我以為，也不能緊張，要放松。

生活中，切莫牢記自己是作家，端起作家的姿態(tài)，皺緊眉頭，瞪大眼睛，牢牢地看定生活，一心想看出什么奧秘，什么真諦。恰在專(zhuān)心一致看生活時(shí)，生活從身邊湍湍地流了過(guò)去，連些水聲都沒(méi)在耳邊留住。莫記自己是作家，莫以寫(xiě)小說(shuō)為己任，只是像一個(gè)常人似的認(rèn)真地、放松地、熱情地生活、吃喝、工作、勞動(dòng)、戀愛(ài)、交朋結(jié)友，等等。自然會(huì)悟出一些意思來(lái)，雖不是真諦，也不是奧秘，可總會(huì)給人一點(diǎn)啟示。好比生活是汪洋大海，要去撈它，用碗，用瓢，用盆，用缸，終能得水幾多？應(yīng)該變成一條魚(yú)，游入水中，自由自在，整個(gè)大海便都獲得了。

心湖蓄滿(mǎn)了，該從筆尖流出來(lái)了，這路途更要暢通無(wú)阻。如何結(jié)構(gòu)，如何組織；選用什么樣的形式，意識(shí)流還是生活流；選擇什么樣的語(yǔ)言，幽默的還是抒情的；要告訴人們一個(gè)什么樣的深刻而新穎的哲理，要達(dá)到什么樣的社會(huì)效果，要追求什么樣的風(fēng)格，等等。也許不必多想，想多了，糾纏久了，或許會(huì)抵消力量，會(huì)妨礙心中的喜怒哀樂(lè)自然流出。有時(shí)候，也許會(huì)使心里的東西流出來(lái)，面目全非，成了什么也不是的東西，成了什么別的聲音。有時(shí)候，事情就是這樣奇怪：越是刻意地去追求，越是達(dá)不到。好比賈寶玉求黛玉夢(mèng)里一見(jiàn)，誠(chéng)心誠(chéng)意，斂聲屏氣，那黛玉就是不來(lái)。

實(shí)際上，小說(shuō)也是一把琴呀。我自以為找著了屬于自己的琴，我要將這琴拉響，奏出這琴真正的聲音。

（選自《王安憶散文》，有改動(dòng)）

【賞析】

作者借由學(xué)琴的一點(diǎn)經(jīng)歷娓娓道出了“放松和力度”的關(guān)系，正所謂“張弛有度”，看似如仙蹤難覓，實(shí)則放松中孕育著力度，而力度又來(lái)源于放松。力量是自然的生發(fā)，而不是刻意地追求，否則會(huì)抵消力量。學(xué)琴如此，寫(xiě)文章亦如此，其實(shí)，做人亦如此。

文章善于從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中挖掘深刻的道理，平和沖淡，正如本文所傳達(dá)的道理：力度來(lái)自放松。