【摘要】本文對(duì)江蘇省理工院校大學(xué)生經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀中存在的問題及其影響因素，并提出有效的解決方法，突出分析其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生的影響。通過突顯經(jīng)典閱讀的重要性與必要性，呼吁大學(xué)生回歸經(jīng)典閱讀，促進(jìn)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】理工院校；大學(xué)生；經(jīng)典閱讀

Abstract：This article do a survey on current situation of reading classics in universities of science and technology in Jiangsu to find the problems and influencing factors as well as the effective approaches. It highlights the influence of current situation of reading classics on modern society. Through emphasizing the importance and necessity of reading classics，the article call on college students back to the classic reading to promote their humanistic quality.

Key words：university of science and technology；college students；reading classics

一、引言

閱讀經(jīng)典對(duì)大學(xué)生成長的影響是巨大的，一本優(yōu)秀的書籍也許能改變?nèi)艘簧能壽E。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而經(jīng)典文學(xué)作品就是古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的、經(jīng)久不衰的萬世之作，是經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價(jià)值的書”。在國際上聲名遠(yuǎn)播的文學(xué)著作，能代表一個(gè)時(shí)代或者一個(gè)群體的呼聲，文學(xué)經(jīng)典的藝術(shù)性與現(xiàn)實(shí)性是并重的。其含有的教育意義對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)是大有裨益的，因此，呼吁大學(xué)生回歸經(jīng)典閱讀是十分重要的。

二、理工院校大學(xué)生閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀及問題

為了了解江蘇理工院校大學(xué)生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀，筆者本次調(diào)查主要采用小樣本簡單隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)常熟理工學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。本次調(diào)查主要針對(duì)我校在校大學(xué)生的“閱讀時(shí)間、閱讀環(huán)境、閱讀目的、閱讀傾向、閱讀結(jié)構(gòu)、閱讀態(tài)度、閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量、閱讀質(zhì)量、閱讀渠道、閱讀類型”等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果折射出當(dāng)代理工院校的大學(xué)生經(jīng)典閱讀狀況不容樂觀，其問題主要集中于以下幾個(gè)方面：

第一，經(jīng)典閱讀時(shí)間及閱讀數(shù)量過少。由于受學(xué)習(xí)和大學(xué)生兼職等因素的影響，在收回的94份有效問卷調(diào)查中，有42%的同學(xué)表示他們每周的閱讀時(shí)間在1小時(shí)以下，31%的同學(xué)每周大約花1～3小時(shí)閱讀經(jīng)典，而僅18%和9%的學(xué)生每周閱讀時(shí)間在3～6小時(shí)和6小時(shí)以上。而在閱讀數(shù)量這一塊，有54%的同學(xué)一年閱讀經(jīng)典書籍的數(shù)量在5本以下，32%的同學(xué)在在5～10本，有10%和4%的學(xué)生表示一年閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)的數(shù)量在10～15本及15本以上。這一數(shù)據(jù)反應(yīng)了理工院校大學(xué)生令人堪憂的閱讀現(xiàn)狀，閱讀時(shí)間嚴(yán)重過少，閱讀量不足，尤其是經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀更是令人堪憂。

第二，對(duì)經(jīng)典閱讀的認(rèn)識(shí)不足。調(diào)查結(jié)果顯示，有相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)于閱讀經(jīng)典的價(jià)值并沒有一個(gè)很正確的認(rèn)識(shí)。在他們的閱讀過程中，28%的同學(xué)表示會(huì)選擇直接對(duì)學(xué)習(xí)或工作有幫助圖書閱讀，28%和27%的同學(xué)會(huì)選擇能主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能和開闊視野、陶冶情操的書籍。而其中，大部分學(xué)生認(rèn)為經(jīng)典書籍并不滿足他們的需求。殊不知經(jīng)典文獻(xiàn)中隱含的價(jià)值及教育意義對(duì)于大學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)都是大有裨益的。

第三，經(jīng)典閱讀效率不高。大學(xué)本就是青春洋溢的時(shí)光，朝氣蓬勃的大學(xué)生也更愿探索新奇的事物，加上相對(duì)浮躁的內(nèi)心使得大學(xué)生的閱讀效率低下。調(diào)查結(jié)果顯示，有43%的同學(xué)表示自己的閱讀速度和質(zhì)量都很差，并不能集中的投入到經(jīng)典書籍的閱讀當(dāng)中；25%的同學(xué)表示自己有速度沒質(zhì)量，讀了之后也并不能很好的領(lǐng)悟到書中的奧秘；而僅有14%的同學(xué)認(rèn)為自己閱讀速度和質(zhì)量都不錯(cuò)。

第四，經(jīng)典閱讀導(dǎo)讀性不夠。此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該多閱讀經(jīng)典。有近6成的同學(xué)認(rèn)為閱讀經(jīng)典對(duì)個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展及社會(huì)的全面進(jìn)步能起到促進(jìn)作用，但也有3成同學(xué)認(rèn)為閱讀經(jīng)典的作用并不是很大。而對(duì)于愿意讀經(jīng)典文獻(xiàn)的同學(xué)來說，有39%的同學(xué)表示不知道讀什么，而17%和28%的同學(xué)覺得他們不會(huì)閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)并且讀完后并沒有什么收獲。種種結(jié)果都反映了在大學(xué)生經(jīng)典閱讀中，老師和學(xué)校的指導(dǎo)性工作做得并不完善。

三、閱讀經(jīng)典的價(jià)值

關(guān)于閱讀經(jīng)典，筆者曾看到過廈門大學(xué)教授易中天這樣的一句話：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國，大有裨益！”經(jīng)典文獻(xiàn)都是歷史的積淀，是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶，其生命力、影響力和滲透力是不受地域、民族或朝代任何限制的。每一部經(jīng)典作品，都閃耀著一個(gè)作家智慧的光芒；每一部經(jīng)典作品，都折射出社會(huì)的百態(tài)人生，其中蘊(yùn)含的價(jià)值對(duì)于個(gè)人的成長以及社會(huì)、時(shí)代的發(fā)展都是大有裨益。

首先，閱讀經(jīng)典能提高一個(gè)人的品味、素養(yǎng)和見識(shí)，開闊眼界，發(fā)散思想。讀經(jīng)典名著，可以開闊我們的視野，這是我們在學(xué)校和流行文學(xué)中都學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，這些都是我們的前輩給我們留下來的精神瑰寶?；蛟S那里面所寫的，離我們有時(shí)間的距離，它之中的生活，也不是我們今天所經(jīng)歷著的社會(huì)，里面很多東西在我們這個(gè)生活中都是不常見的，但里面所展現(xiàn)的精神品質(zhì)和民族氣節(jié)都是值得后世傳承的。讀經(jīng)典，是我們永遠(yuǎn)需要的，因?yàn)槿魏螌?duì)經(jīng)典的了解，都會(huì)讓我們?nèi)宋牡膬r(jià)值、人文的精神不斷地升華。像閱讀一些類似《三國演義》等經(jīng)典名著，毫無疑問能提高讀者的智慧，吸取前車之鑒，使自己的見識(shí)和眼界更加廣泛。

其次，汲取經(jīng)典文獻(xiàn)里面的精神養(yǎng)分，有助于大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有相當(dāng)一部分同學(xué)覺得讀經(jīng)典文獻(xiàn)對(duì)于自己并沒有太多幫助，曾經(jīng)看到過一句話我覺得是最好的回答，“當(dāng)我還是孩子時(shí)，我吃了很多的食物，大部分已經(jīng)一去不復(fù)返而且被我忘掉了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉?！蔽蚁?，閱讀經(jīng)典對(duì)于你思想的改變也是如此。對(duì)于現(xiàn)在我們這種年齡階段的學(xué)生來說，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，是非常重要的，而這些寶貴知識(shí)財(cái)富，很多都在前人所留下的經(jīng)典文獻(xiàn)中。在初中時(shí)，我看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，那是一本非常勵(lì)志的書，里面積極向上及堅(jiān)持不懈的精神觀念對(duì)于人生觀的樹立是很有幫助的。經(jīng)典是在經(jīng)過時(shí)間與歷史的磨練所遺留下來的真品，無論是青少年亦或是大學(xué)生，閱讀經(jīng)典、回歸經(jīng)典閱讀都是十分重要的。

再次，借鑒經(jīng)典文獻(xiàn)里的文字瑰寶，學(xué)以致用，能提升自己的文學(xué)素養(yǎng)并且加強(qiáng)寫作功底提高寫作和閱讀能力。閱讀各類經(jīng)典名著，毫無疑問可以曾加我們的知識(shí)層次，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫作都有很大的幫助。如《紅樓夢》，是我國古典小說中最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)之一，細(xì)細(xì)品讀里面的精致的文字和細(xì)致的描寫，對(duì)我們的寫作和閱讀能力是大有裨益的。里面所蘊(yùn)含的文學(xué)底蘊(yùn)，對(duì)于我們的語文學(xué)習(xí)也是大有幫助。莎士比亞也說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！焙芏嘟?jīng)典文學(xué)中，有著引人入勝的環(huán)境描寫；有著令人深思的人生道理；有著積極向上的精神觀念等等。閱讀經(jīng)典能使我們學(xué)到很多東西，能在讀者提高文筆的同時(shí)，領(lǐng)略到大文豪們的風(fēng)采；在廣泛了解知識(shí)面的同時(shí)，豐富我們的課外生活。

四、啟示

隨著素質(zhì)教育的深化與推廣，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)已逐步減輕，可供支配的課余時(shí)間越來越多，大學(xué)生們應(yīng)利用好這段時(shí)間，加強(qiáng)經(jīng)典閱讀。而在課外閱讀過程中，諸多問題也隨之產(chǎn)生。針對(duì)“經(jīng)典閱讀時(shí)間及閱讀數(shù)量過少、對(duì)經(jīng)典閱讀的認(rèn)識(shí)不足、經(jīng)典閱讀效率不高、經(jīng)典閱讀導(dǎo)讀性不夠”等問題，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手解決。

首先，筆者認(rèn)為，要讓學(xué)生深刻的意識(shí)到閱讀經(jīng)典的重要性與必要性，激發(fā)學(xué)生的閱讀經(jīng)典的熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀經(jīng)典、好讀經(jīng)典的習(xí)慣。對(duì)于班級(jí)而言，可以多開展主題班會(huì)，展示經(jīng)典名人風(fēng)采及著作展示，體會(huì)到經(jīng)典文獻(xiàn)的魅力，激發(fā)學(xué)生的閱讀經(jīng)典興趣。同時(shí)，深入開展閱讀經(jīng)典活動(dòng)，按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、讀書心得等。學(xué)校也可進(jìn)行形式多樣的競賽活動(dòng)，如讀經(jīng)典征文比賽、演講比賽、知識(shí)競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等，多角度地開展閱讀經(jīng)典活動(dòng)，營造良好的閱讀經(jīng)典氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

其次，老師及學(xué)校應(yīng)給學(xué)生更多的指導(dǎo)。正如我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于經(jīng)典書目的選擇及閱讀方法有很大的困惑，這就需要外界的引導(dǎo)。大學(xué)生掌握科學(xué)有效的閱讀方法十分重要。老師要發(fā)揮好引導(dǎo)作用，在日常的學(xué)習(xí)生活中，多與學(xué)生交流，了解他們的閱讀興趣與閱讀需求，推薦經(jīng)典書目，并根據(jù)經(jīng)典著作的特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法。合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。學(xué)校圖書館可建立經(jīng)典書庫。把各類經(jīng)典名著集中起來，同時(shí)把經(jīng)典導(dǎo)讀、解讀和研究的相關(guān)著作，以及介紹經(jīng)典閱讀方法的工具書集中起來，讓學(xué)生對(duì)于經(jīng)典書目的選擇有一個(gè)更加直觀感受，同時(shí)也能提高他們的閱讀效率。

最后，學(xué)校圖書館要提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足大學(xué)生個(gè)性化的經(jīng)典閱讀需求。圖書館是學(xué)生們開展閱讀活動(dòng)的重要場所，要通過欣賞性的閱讀活動(dòng)和趣味性的閱讀延伸活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，保持學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣，讓學(xué)生在自發(fā)閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀經(jīng)典著作能力。在圖書館可開設(shè)經(jīng)典閱覽室，并張貼名人的畫像和經(jīng)典名言、警句等，同時(shí)，可定時(shí)播放一些由名著改編的電影，讓學(xué)生感受到經(jīng)典著作的魅力，激發(fā)閱讀經(jīng)典著作的興趣。在提供優(yōu)良閱讀環(huán)境的同時(shí)，圖書館除了利用現(xiàn)有圖書資源，應(yīng)該時(shí)常更新經(jīng)典書籍圖書庫，積極購買新的圖書，以滿足學(xué)生日益增長的閱讀需求。

通訊作者：任瑜

本文系省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目成果，項(xiàng)目名稱：江蘇省理工院校大學(xué)生經(jīng)典名著閱讀現(xiàn)狀研究

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【作者簡介】

吳晨（1994—），女，江蘇蘇州人，單位：常熟理工學(xué)院外國語學(xué)院，主要研究方向：商務(wù)英語。