楊潔

摘要：在“一帶一路”戰(zhàn)略的影響下，陜西作為“絲綢之路”的重要窗口將迎來更多沿線國家的留學(xué)生。文章首先分析了中亞留學(xué)生的特點(diǎn)，其次分析了陜西在招生策略中的優(yōu)勢與劣勢，最后提出陜西省高校在招生過程中的對策及建議，以期為陜西省發(fā)展留學(xué)生教育做出一些貢獻(xiàn)。

Abstract： Under the influence of the strategy of "Belt and Road"， Shaanxi， as an important window of the "Silk Road"， will usher in more students from the countries along the line. This article first analyzes the characteristics of the students from Central Asia， then analyzes the advantages and disadvantages of Shaanxi in the enrollment strategy， and finally puts forward the countermeasures and suggestions in the process of enrollment in order to make some contribution to the development of Shaanxi Province.

關(guān)鍵詞：一帶一路；陜西省高校；中亞留學(xué)生；招生對策

Key words： Belt and Road；colleges and universities in Shaanxi Province；Central Asian students；enrollment strategies

中圖分類號：G648.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）07-0204-02

0 引言

“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”與“21世紀(jì)海上絲綢之路”的提出及發(fā)展，為“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施做出了規(guī)劃。陜西作為古絲綢之路的起點(diǎn)，以其歷史、地理位置優(yōu)勢被國家賦予了打造內(nèi)陸改革開放新高地、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)和“一帶一路”戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)的重要使命。中亞五國地處歐亞大陸的核心腹地，是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的陸上要沖，因其與中國西部毗鄰的地緣優(yōu)勢，奠定了在絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)建中的重要地位。陜西依托高校多、科研院所多的優(yōu)勢，在文化教育交流等方面與中亞國家開展了廣泛的合作。據(jù)2015年陜西省教育廳統(tǒng)計(jì)，中亞留學(xué)生人數(shù)已占全省留學(xué)生總數(shù)的十分之一，陜西逐漸成為中亞留學(xué)生的熱門留學(xué)地。

1 中亞來華留學(xué)生特點(diǎn)

上世紀(jì)90年代末期，中國與中亞地區(qū)的教育合作逐步發(fā)展起來，2001年上合組織成立之后，隨著與中亞地區(qū)經(jīng)貿(mào)往來的不斷增多，教育合作更加頻繁，規(guī)模也不斷擴(kuò)大。而近二十年，教育合作領(lǐng)域不斷深入，合作內(nèi)容也豐富多樣。“一帶一路”戰(zhàn)略提出后，2014年陜西省西北大學(xué)率先成立了實(shí)體機(jī)構(gòu)絲綢之路研究所和中亞學(xué)院，隨后陜西師范大學(xué)、西安外國語大學(xué)也相繼成立了中亞學(xué)院，為加強(qiáng)與中亞各國教育交流合作和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

中亞各國與我國民間交往密切，“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施使中國與中亞在經(jīng)濟(jì)和安全上的合作更加頻繁。中亞來華留學(xué)生是特殊的群體，他們在華學(xué)習(xí)是中亞各國了解中國的重要渠道，同樣也是中國展現(xiàn)良好國家形象的重要平臺。

中亞學(xué)生一般在出國之前都要接受漢語水平考試，也有部分學(xué)生漢語水平較低。他們到中國大學(xué)之后，第一年一般主修漢語課程，后面四年會按照各自需要選擇所學(xué)專業(yè)，包括漢語言、新聞等專業(yè)。根據(jù)已有文獻(xiàn)資料整理發(fā)現(xiàn)，中亞各國留學(xué)生在專業(yè)選擇上有國家特點(diǎn)和區(qū)別。例如哈薩克斯坦自然資源非常豐富，鎢儲量占世界第一位，鉻和磷礦石占第二位，但資源開采、加工、運(yùn)輸?shù)燃夹g(shù)并不夠成熟，同時(shí)哈國國內(nèi)電信、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施也相對落后。因此，哈國留學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)傾向于建筑業(yè)、電信業(yè)、資源開采與勘測等。這些專業(yè)多以他們國家的實(shí)際情況與未來發(fā)展息息相關(guān)，當(dāng)他們學(xué)成之后，也大都會選擇回國就業(yè)。

2 陜西作為中亞學(xué)生留學(xué)目的地優(yōu)劣勢分析

2.1 陜西作為中亞學(xué)生留學(xué)目的地的優(yōu)勢分析

2.1.1 歷史文化優(yōu)勢。

陜西省歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是中華文明的主要發(fā)源地，凝聚著中華民族五千年文化的精華，被譽(yù)為“天然的歷史博物館”。早在2100年前，張騫從漢長安城啟程前往中亞，開辟出了一條貫徹東西，連接歐亞的絲綢之路。中國古代的輝煌時(shí)期周、秦、漢、隋、唐給陜西留下了豐厚的人文遺產(chǎn)，黃土高原、秦嶺巴山的自然風(fēng)光也具有獨(dú)特的風(fēng)貌。陜西著名的歷史文化底蘊(yùn)，是其參與“一帶一路”戰(zhàn)略的重要資本。

此外，陜西與哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國歷史淵源較深，比如哈薩克斯坦的東干族至今仍保留有“陜西村”。相比“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”沿線其他省份而言，陜西具有更為深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的風(fēng)景名勝。由此可見，陜西對于中亞學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力。留學(xué)生會因?yàn)閷χ袊幕哪硞€(gè)方面有了深入的了解而產(chǎn)生很大的成就感，進(jìn)而有更強(qiáng)的動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此陜西的歷史文化是吸引大批中亞留學(xué)生的重要優(yōu)勢。

2.1.2 語言環(huán)境優(yōu)勢

陜西語系上大部分屬于北方方言區(qū)。普通話普及程度高，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，尤其對于要來華學(xué)習(xí)語言或者是研究人文社科的留學(xué)生來說有語言環(huán)境優(yōu)勢。眾所周知，語言環(huán)境對于語言學(xué)習(xí)很重要，周圍環(huán)境起著潛移默化的作用，平常的耳濡目染對口音產(chǎn)生無形的影響。因此陜西留學(xué)語言環(huán)境好，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。

2.1.3 教育資源優(yōu)勢

陜西高校林立，尤其是省會城市西安，西安的高等教育實(shí)力在全國位居前列，教育資源豐富、學(xué)科門類齊全、科技資源豐富，并且文科和理工科見長的各類名校多，綜合實(shí)力雄厚。擁有已進(jìn)入國家“211工程”的西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北大學(xué)等，可為中亞國家培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、特色工業(yè)、文化傳播等急需的專業(yè)人才。與同處于“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的甘肅、新疆等省份相比，如此豐富的高等教育資源正是對外宣傳的絕好招牌。

2.2 陜西作為中亞學(xué)生留學(xué)目的地的劣勢分析

在地理位置方面，陜西省位于中國內(nèi)陸，未與中亞各國接壤，相對“一帶一路”沿線的新疆、甘肅、云南等省份的區(qū)域優(yōu)勢相比，距離中亞等國路程較遠(yuǎn)，交通不便，路費(fèi)偏高。作為發(fā)展中國家的學(xué)生，留學(xué)不得不考慮經(jīng)濟(jì)因素，這就成為陜西中亞留學(xué)生招生的一大劣勢；在生活方面，陜西以漢族人口為主，生活習(xí)慣等與中亞國家存在較大差異。由于中亞國家的一部分民族與新疆的一些民族同源，宗教文化等習(xí)俗也相近，所以對陜西招收中亞留學(xué)生形成競爭態(tài)勢；在語言方面，中亞國家的語言屬阿爾泰語系的突厥語族，與陜西通用的漢語語法存在極大差異，為中亞留學(xué)生來陜學(xué)習(xí)生活造成語言上的障礙，使其學(xué)習(xí)增添難度。

3 陜西省高校中亞留學(xué)生招生對策

3.1 加大宣傳力度，突出“陜西”特色

根據(jù)中亞學(xué)生選擇學(xué)校的信息來源渠道分析，陜西高校應(yīng)結(jié)合其地區(qū)特點(diǎn)，積極搭建多元化的交流合作平臺。

①針對中亞學(xué)生定期舉辦絲綢之路文化藝術(shù)節(jié)、青少年交流互訪會等活動(dòng)，讓更多學(xué)生了解陜西文化，擴(kuò)大陜西高校在中亞地區(qū)的影響力；同時(shí)也可為具有不同文化背景的中亞留學(xué)生舉辦“一月一主題”的文化體驗(yàn)活動(dòng)，例如暑期夏令營、古跡探尋等，讓越來越多的中亞留學(xué)生認(rèn)識陜西，體會陜西，傳播好陜西聲音，樹立好陜西品牌，通過口碑相傳吸引生源。

②高校可利用網(wǎng)絡(luò)方便、快捷的特點(diǎn)，開展各式的線上活動(dòng)。例如各高校可開發(fā)專門針對中亞學(xué)生的微信公眾號，及時(shí)發(fā)布學(xué)校留學(xué)動(dòng)態(tài)，方便他們了解各類信息。

③高校應(yīng)充分發(fā)揮“中亞陜西村”的積極作用，策劃實(shí)施一批文化活動(dòng)，內(nèi)容可為文化藝術(shù)創(chuàng)作、文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)等，喚起中亞學(xué)生對陜西的故鄉(xiāng)情結(jié)，增大與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”沿線其他省份的競爭優(yōu)勢。

3.2 提供留學(xué)便利，給予特殊關(guān)懷

中亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對落后，“一帶一路”戰(zhàn)略的提出為中亞各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更廣闊的發(fā)展空間。隨著科技、文化、教育的需求日益提升，借助“絲綢之流經(jīng)濟(jì)帶”的便利，來華留學(xué)成為許多中亞學(xué)生的熱門選擇。但出國留學(xué)程序復(fù)雜，手續(xù)繁多，陜西高校為形成競爭優(yōu)勢，除在政策上支持外，還可設(shè)立辦事處提供留學(xué)服務(wù)，配備專業(yè)人員為中亞學(xué)生提供語言翻譯、信息保障等；為減少中亞學(xué)生留學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力和困擾，陜西高校應(yīng)設(shè)立充足且多樣的留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等，同時(shí)高校也可嘗試開展點(diǎn)對點(diǎn)的教育資助項(xiàng)目，穩(wěn)定并提升中亞學(xué)生求學(xué)的吸引力。

中亞留學(xué)生由于國別和民族等客觀原因，與我國學(xué)生在性格行為、生活飲食、風(fēng)俗習(xí)慣上等存有較大差異，高校應(yīng)尊重中亞留學(xué)生的民族特點(diǎn)，充分調(diào)查其生活需要，因國、因民族而異做好人性化生活服務(wù)，一方面，高?？沙闪⒅衼喠魧W(xué)生學(xué)生會。組織制定合理、規(guī)范的規(guī)章制度，以務(wù)實(shí)和開放的態(tài)度實(shí)施管理，減少不必要的矛盾和沖突；同時(shí)學(xué)校也可通過留學(xué)生學(xué)生會隨時(shí)了解和掌握中亞學(xué)生的動(dòng)向。另一方面，高?？蔀橹衼喠魧W(xué)生創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的清真飲食環(huán)境、舉辦中亞民族節(jié)日慶?；顒?dòng)、提供特殊運(yùn)動(dòng)場地等，增加他們的心理認(rèn)同感和歸屬感。

3.3 加強(qiáng)專業(yè)培養(yǎng)，提供職業(yè)規(guī)劃

隨著“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)建，中國與中亞的經(jīng)貿(mào)發(fā)展必然獲得進(jìn)一步擴(kuò)大，沿線各國將在交通基礎(chǔ)設(shè)施、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、貿(mào)易與投資、能源合作、區(qū)域一體化等方面迎來大量合作。所以，陜西高校應(yīng)針對中亞各國的特點(diǎn)，不斷完善教育發(fā)展的軟硬條件，積極開設(shè)國際貿(mào)易、化學(xué)工程與工藝、礦產(chǎn)資源勘探與開采等相關(guān)專業(yè)。此外，高校還應(yīng)為即將畢業(yè)的中亞留學(xué)生提供各類的畢業(yè)講座，搭建多種實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺，加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)生涯的規(guī)劃指導(dǎo)，跟蹤并回訪畢業(yè)生的工作情況。

4 結(jié)語

“一帶一路”戰(zhàn)略涉及多個(gè)國家，中亞各國是此戰(zhàn)略的重要一環(huán)。發(fā)展中亞留學(xué)生來陜西學(xué)習(xí)，不僅可以提高陜西高等教育的國際化水平，同時(shí)也可帶動(dòng)陜西與中亞各國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等來往。因此，本文根據(jù)中亞留學(xué)生的特點(diǎn)以及自身需求，結(jié)合陜西省各高校的優(yōu)勢，有針對的提出促進(jìn)中亞留學(xué)生來陜西學(xué)習(xí)的對策。

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