【摘 要】計(jì)算機(jī)信息技術(shù)系統(tǒng)在現(xiàn)代高校管理系統(tǒng)中的應(yīng)用廣泛發(fā)展，B/S模式模式能夠提高高校學(xué)生信息管理的效率，實(shí)現(xiàn)高校人才分配系統(tǒng)的優(yōu)化與完善，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育事業(yè)，多元化、信息化發(fā)展的重要技術(shù)體現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)；B/S模式；設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究

引 言

隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展，高校人才管理系統(tǒng)的更新發(fā)展速率得到快速提高，B/S模式的人才管理系統(tǒng)中高校學(xué)生干部信息管理系統(tǒng)的升級(jí)發(fā)展，為高校的人才儲(chǔ)備和人才輸出提供了更完善的系統(tǒng)依據(jù)，結(jié)合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)部分，對(duì)B/S模式在高校技術(shù)發(fā)展的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行研究。

一、B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

B/S模式在我國(guó)高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代高校信息管理結(jié)構(gòu)自動(dòng)化、智能化管理[1]，而我國(guó)現(xiàn)代技術(shù)與應(yīng)用的主要技術(shù)探究，為了打破傳統(tǒng)學(xué)生信息管理的人工管理效果，完善高校學(xué)生信息管理的數(shù)據(jù)資源，B/S模式是基于計(jì)算機(jī)瀏覽器的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方面，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生干部的信息管理形成獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫，B/S模式中數(shù)據(jù)庫的建立是基于現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)中，將不同的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫的整體應(yīng)用情況進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入記錄[2]，可以保障高校學(xué)生干部信息資源的補(bǔ)充與應(yīng)用中，對(duì)學(xué)生的工作能力，學(xué)習(xí)能力等情況實(shí)現(xiàn)更全面的數(shù)據(jù)分析。

（二）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)，是在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)中的另一重要分支，系統(tǒng)的應(yīng)用人群主要是學(xué)校管理者和學(xué)生。進(jìn)行B/S模式的信息開發(fā)中，需要實(shí)現(xiàn)信息功能的設(shè)計(jì)要善于把握兩種應(yīng)用人群的應(yīng)用特點(diǎn)[3]。一部分，系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)要保障系統(tǒng)的開發(fā)可以為教師把握學(xué)生干部的實(shí)際管理情況提供信息資源，例如：教師一方面通過B/S模式為學(xué)生干部布置管理工作，同時(shí)又可以通過系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行核實(shí)監(jiān)督，教師通過B/S模式達(dá)到高校學(xué)生干部能力的綜合性培養(yǎng)；另一部分，B/S模式在現(xiàn)代系統(tǒng)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供應(yīng)用需求，網(wǎng)頁交流功能能夠保障系統(tǒng)開應(yīng)用中，學(xué)生干部與教師之間的交流，同時(shí)，B/S模式的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫可以為學(xué)生管理工作提供可參考的信息。例如：B/S模式下的學(xué)生干部管理系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作設(shè)計(jì)的虛擬化設(shè)計(jì)，教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生干部的管理能力培養(yǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，可以提高高校學(xué)生干部管理工作的效率，也是高校人才培養(yǎng)的主要渠道之一。

（三）安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)

B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)中的應(yīng)用，是高校管理工作的安全性開展提供了技術(shù)支持。B/S模式的應(yīng)用主要從現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行高效學(xué)生管理技術(shù)的進(jìn)一步融合，如果直接將B/S模式應(yīng)用在高校管理與學(xué)生檢測(cè)中，對(duì)高校管理信息的安全性帶來一定的威脅。針對(duì)這一問題，B/S模式的學(xué)生信息管理系統(tǒng)中設(shè)定相應(yīng)的安全管理系統(tǒng)，登錄信息的密碼控制，不論是學(xué)生干部還是學(xué)校的管理者，進(jìn)入B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)，必須輸入登錄密碼，系統(tǒng)內(nèi)部程序自動(dòng)對(duì)輸入的信息進(jìn)行檢驗(yàn)，如果系統(tǒng)檢驗(yàn)次數(shù)連續(xù)超過3次，系統(tǒng)會(huì)將高校學(xué)生檢測(cè)管理信息資源進(jìn)行鎖定，從而達(dá)到系統(tǒng)信息資源的安全性得到保障；此外，B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)也與計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁設(shè)置的防火墻進(jìn)行信息資源管理，避免B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)的信息資源受到網(wǎng)絡(luò)黑客或者病毒的侵襲，影響高校管理工作的開展。

（四）B/S模式信息篩選設(shè)計(jì)

B/S模式的設(shè)計(jì)，具有信息資源的篩選功能設(shè)計(jì)[4]，B/S模式在我國(guó)現(xiàn)代高校系統(tǒng)中的應(yīng)用，可以保障高校學(xué)生干部管理信息資源的應(yīng)用與學(xué)生干部審核信息的自動(dòng)化篩選，當(dāng)高校對(duì)學(xué)生的管理工作進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，通過在B/S模式中輸入檢測(cè)的關(guān)鍵字，可以達(dá)到系統(tǒng)模式和系統(tǒng)信息資源的整體性應(yīng)用，從而達(dá)到高校管理者直觀性的學(xué)生干部的日常管理工作進(jìn)行信息總結(jié)，有助達(dá)到對(duì)高校學(xué)生干部管理能力和管理效果的審核，促促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平的進(jìn)一步優(yōu)化與探索，此外，B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)，可以將現(xiàn)代系統(tǒng)的應(yīng)用進(jìn)行最直接的能力檢測(cè)，為現(xiàn)代高校技術(shù)的逐步優(yōu)化發(fā)展提供更便捷的應(yīng)用分析。

二、B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

B/S模式是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)資源在高校管理中的應(yīng)用技術(shù)分析，我國(guó)現(xiàn)代教育的學(xué)生干部管理自動(dòng)化系統(tǒng)的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)高校的整體管理效果得到提高。例如：某高校中應(yīng)用B/S模式進(jìn)行高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)能力的檢測(cè)，系統(tǒng)在實(shí)際中的應(yīng)用，取得了較高的應(yīng)用效果，一方面，高校工作的開展中，學(xué)生干部可以將學(xué)校的實(shí)際管理工作落實(shí)到實(shí)處，并通過B/S模式平臺(tái)，對(duì)實(shí)際開展情況進(jìn)行及時(shí)反饋，當(dāng)學(xué)生管理干部遇到管理問題，B/S模式為學(xué)生干部工作的開展提供了問題解決的信息支援[5]；另一方面，B/S模式在高校管理中的應(yīng)用，管理者能夠及時(shí)掌握學(xué)生干部的實(shí)際管理情況，為學(xué)生干部的日常工作進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也將應(yīng)試測(cè)試轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活的能力檢測(cè)，為高校管理人才的培養(yǎng)提供技術(shù)支持。

結(jié) 論

B/S模式在高校學(xué)生干部信息管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)的研究，是對(duì)我國(guó)現(xiàn)代高校教育系統(tǒng)的技術(shù)應(yīng)用情況進(jìn)行分析探究，也為我國(guó)教育事業(yè)的技術(shù)應(yīng)用與探究提供了更加完善的優(yōu)化發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育事業(yè)人才管理技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展開拓新的發(fā)展空間。

作者簡(jiǎn)介：劉暢（1983.7-），男，回族，籍貫：河北省滄州、2009年畢業(yè)于天津師范大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，現(xiàn)供職天津師范大學(xué)學(xué)生處？學(xué)位碩士、研究方向計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。

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