萬洪蓮　王麗慧

摘 要：手機(jī)媒體一方面豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，擴(kuò)寬了大學(xué)生思想政治教育的空間，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育的方法，提高了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效；另一方面，因?yàn)槭謾C(jī)不良信息過多，部分大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體過度依賴，手機(jī)使用失當(dāng)?shù)?，也增加了大學(xué)生思想政治教育的難度，帶來了消極影響。為充分發(fā)揮手機(jī)媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用，高校思想政治教育主客體及社會(huì)相關(guān)部門應(yīng)共同努力，促進(jìn)手機(jī)媒體在大學(xué)生思想政治教育中的良性發(fā)展。

基金項(xiàng)目：江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專題研究項(xiàng)目“基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究”（2016SJD710154）研究成果。

作者簡(jiǎn)介：萬洪蓮（1971—），女，江蘇洪澤人，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院副研究員，本科，研究方向：教育管理；

王麗慧（1982—），女，江蘇贛榆人，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，研究方向：思想政治教育。

大學(xué)生是使用手機(jī)媒體的重要群體，手機(jī)和大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等活動(dòng)有密切聯(lián)系，成為了大學(xué)生獲取資訊、溝通交流、娛樂休閑的重要載體，改變了傳統(tǒng)的生活、學(xué)習(xí)和思維方式。手機(jī)媒體以其覆蓋廣泛、傳播迅捷、信息豐富的特點(diǎn)為大學(xué)生思想政治教育工作提供了前所未有的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也帶來了不少挑戰(zhàn)。研究如何更好地運(yùn)用手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

1.手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

（1）手機(jī)媒體豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。手機(jī)媒體以各種形式為高校思想政治教育提供了豐富多彩的素材，大學(xué)生可以通過手機(jī)QQ、手機(jī)微信等多種途徑獲取信息。目前，很多高校順應(yīng)時(shí)代要求，在思想政治教育中運(yùn)用手機(jī)載體，不斷積極探索其運(yùn)行規(guī)律，解決使用中出現(xiàn)的問題，發(fā)揮手機(jī)媒體在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用。高校思想政治教育工作者在工作過程中，應(yīng)了解手機(jī)載體在思想政治教育中的運(yùn)行規(guī)律和對(duì)學(xué)生的影響，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改正不足，豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，從而提高教育實(shí)效。

（2）創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育的方法。手機(jī)載體為創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法提供了條件。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育方式以教育主體單向灌輸?shù)募w宣講為主，缺乏靈活性和互動(dòng)性，思想政治教育內(nèi)容也比較單調(diào)枯燥，大學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，很難引起其興趣，教育實(shí)效不佳。網(wǎng)絡(luò)載體的出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。手機(jī)無線網(wǎng)絡(luò)越來越普及，其便捷性、趣味性、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，有利于提高大學(xué)生的參與度，使其真正樂在其中，在潛移默化中受到教育，從而有利于教師提高思想政治教育的實(shí)效。高校思想政治教育工作者運(yùn)用手機(jī)QQ、手機(jī)微信、手機(jī)微博等途徑，將各種思想政治教育內(nèi)容以生動(dòng)活潑、互動(dòng)性強(qiáng)的形式及時(shí)發(fā)送給大學(xué)生，可豐富大學(xué)生思想政治教育形式，為高校思想政治教育工作增添了新的活力。

（3）打破了傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)空限制。傳統(tǒng)的思想政治教育主要運(yùn)用課堂、講座、報(bào)紙、電視等形式，因受時(shí)空限制，大學(xué)生不能隨時(shí)隨地使用，傳播的廣泛性不足，不能實(shí)現(xiàn)充分共享。手機(jī)媒體的出現(xiàn)打破了這種限制，由于其便攜性，使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)及各種應(yīng)用軟件隨時(shí)隨地獲取海量信息，與人溝通并分享信息。大學(xué)生不僅可以通過手機(jī)獲取、傳播思想政治教育的內(nèi)容，還可以存儲(chǔ)自己認(rèn)為有價(jià)值的信息便于 消化吸收。手機(jī)媒體信息量大、互動(dòng) 性強(qiáng)的特點(diǎn)，使得大學(xué)生思想政治教育者可以隨時(shí)隨地開展思想政治教育工作。

（4）提高了思想政治教育的實(shí)效性。首先，手機(jī)便攜性及傳播快速的特征提高了大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性。其便攜性使得大學(xué)生可以隨身攜帶，隨時(shí)接收和傳播信息，特別是遇到重大事件或突發(fā)事件可及時(shí)獲取信息并采取相應(yīng)措施。傳播方式的直接性和傳播目標(biāo)的確定性也提高了信息傳播的準(zhǔn)確程度。其次，手機(jī)媒體的互動(dòng)性特征彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體的不足。大學(xué)生可以通過手機(jī)媒體隨時(shí)對(duì)掌握的信息做出反饋，發(fā)表自己的見解，教育主體也可通過互動(dòng)及時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)?；?dòng)性的特點(diǎn)也提高了大學(xué)生參與思想政治教育過程的積極性，有利于師生之間、學(xué)生之間的相互了解，彼此之間的信任程度加深，思想教育的針對(duì)性和目的性得以增強(qiáng)。最后，手機(jī)媒體形式豐富多彩，可提高傳播效果，使大學(xué)生可以通過更加豐富生動(dòng)的形式更直觀、更深刻地理解思想政治教育的內(nèi)容，進(jìn)而消化吸收。

2.手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（1）手機(jī)媒體的不良信息可削弱大學(xué)生思想政治教育效果。手機(jī)媒體的海量信息良莠不齊，各種反動(dòng)、色情、暴力等不良信息也摻雜其中，嚴(yán)重影響了大學(xué)生身心健康，也削弱了大學(xué)生思想政治教育的效果。有的西方資本主義國家利用其信息資源優(yōu)勢(shì)通過手機(jī)媒體對(duì)我國青年大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，西方英語文化以霸權(quán)地位將西方發(fā)達(dá)國家的文化信仰、價(jià)值觀念、政治理念通過手機(jī)媒體向中國大學(xué)生進(jìn)行灌輸，各種反動(dòng)言論充斥著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，好奇心強(qiáng)，辨識(shí)能力弱，很容易受到西方資本主義意識(shí)形態(tài)影響，從而對(duì)社會(huì)主義道路產(chǎn)生懷疑，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義失去信心，沾染上個(gè)人主義、享受主義等西方資產(chǎn)階級(jí)的觀念，甚至人生觀發(fā)生扭曲。各種色情、暴力、低俗的手機(jī)信息也嚴(yán)重影響著大學(xué)生的成長成才。寬松的手機(jī)媒體環(huán)境使得各種丑惡內(nèi)容進(jìn)入手機(jī)媒體，肆意泛濫，而大學(xué)生正處于生理和心理的發(fā)育期，判斷識(shí)別能力不足，抵御不良誘惑的能力較弱，如若缺乏正確的引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念，甚至走上性犯罪、暴力犯罪道路。

（2）大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體的過度依賴會(huì)帶來一系列心理和生理問題。部分大學(xué)生由于長期使用手機(jī)，對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)烈的、持續(xù)的需求感和依賴感，這會(huì)對(duì)個(gè)人的心理、生理健康及社會(huì)功能帶來一定危害。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致記憶力下降、睡眠障礙、情緒焦躁、頭痛等癥狀出現(xiàn)，影響大學(xué)生的身體健康，甚至影響其學(xué)業(yè)。對(duì)手機(jī)的過度依賴會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生忽略現(xiàn)實(shí)生活中的人際交流，影響正常的人際交往。因此高校要通過大學(xué)生思想政治教育工作提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使其養(yǎng)成正確使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，從而幫助他們克服對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過度依賴，戒除手機(jī)網(wǎng)癮。

（3）弱化了思想政治教育工作者的主體地位。高校思想政治教育工作者是思想政治教育的組織者和實(shí)施者，在思想政治教育過程中處于主導(dǎo)地位，手機(jī)媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的思想政治教育模式，增加了思想政治教育工作者的工作難度。首先，手機(jī)媒體的共享性使大學(xué)生可更廣泛地獲取教育資源和信息，思想政治教育工作者失去了優(yōu)先權(quán)，無法控制大學(xué)生接觸信息的優(yōu)劣。其次，手機(jī)媒體的虛擬化降低了思想政治教育的真實(shí)感，大學(xué)生接受思想政治教育的隨意性增大，削弱了思想政治教育的效果。最后，手機(jī)媒體的自由選擇性加大了思想政治教育的難度，大學(xué)生可依據(jù)自己的喜好自由選擇接收或排斥教育信息，思想政治教育工作者駕馭和控制思想教育的進(jìn)程和效果的難度加大。

二、消除手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育不良影響的對(duì)策

（1）充分發(fā)揮高校及大學(xué)生思想政治教育工作者的主體作用。第一，應(yīng)適應(yīng)時(shí)代要求，積極開發(fā)手機(jī)媒體平臺(tái)，開展大學(xué)生思想政治教育工作。高校應(yīng)充分利用微博、微信、QQ等大學(xué)生日常使用頻繁的交流平臺(tái)，及時(shí)和大學(xué)生分享國內(nèi)外重大新聞、時(shí)事政策、學(xué)校重要事件等，定期或不定期地開展有教育意義的討論，提高學(xué)生的參與度，提高思想政治教育效果。第二，加強(qiáng)手機(jī)文化建設(shè)。強(qiáng)化高校思想政治教育工作者在手機(jī)文化建設(shè)方面的領(lǐng)導(dǎo)者作用，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開展“綠色手機(jī)”文化活動(dòng)，培養(yǎng)其自律意識(shí)和文明使用手機(jī)的良好習(xí)慣，提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。第三，積極引導(dǎo)，促使學(xué)生健康理性地對(duì)待手機(jī)媒體。針對(duì)大學(xué)生不合理使用手機(jī)行為，高校應(yīng)通過心理輔導(dǎo)和咨詢積極進(jìn)行干預(yù)，疏通大學(xué)生情緒障礙。針對(duì)大學(xué)生開展手機(jī)法律規(guī)范教育，增強(qiáng)其法律意識(shí)，規(guī)范其使用手機(jī)媒體的行為。

（2）呼吁社會(huì)承擔(dān)大學(xué)生思想政治工作的應(yīng)有責(zé)任。第一，手機(jī)運(yùn)營商、網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商應(yīng)該承擔(dān)起自己應(yīng)用的社會(huì)責(zé)任，對(duì)低俗、反動(dòng)、詐騙等不良信息應(yīng)從技術(shù)角度承擔(dān)攔截的義務(wù)，凈化手機(jī)環(huán)境，減少其對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響。同時(shí)，應(yīng)利用手機(jī)媒體積極推廣健康的、有益的文化知識(shí)。手機(jī)媒體開發(fā)機(jī)構(gòu)應(yīng)開發(fā)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有益的應(yīng)用軟件，使手機(jī)媒體真正對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生助力。第二，手機(jī)媒體管理的相關(guān)部門要強(qiáng)化監(jiān)管，加強(qiáng)立法工作，使手機(jī)媒體傳播做到有法可依、權(quán)責(zé)分明，使大學(xué)生的手機(jī)使用行為在法律的許可下有序進(jìn)行。相關(guān)部門要強(qiáng)化對(duì)手機(jī)運(yùn)營商、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)的監(jiān)管，嚴(yán)格審核，加強(qiáng)信息源頭管理，對(duì)低俗、反動(dòng)、詐騙等不良信息加大懲治力度。

（3）提高大學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮手機(jī)媒體的積極作用。第一，大學(xué)生要增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，強(qiáng)化使用手機(jī)媒體的相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，在平時(shí)使用中嚴(yán)格要求自己，按法律規(guī)定使用手機(jī)媒體，做嚴(yán)格守法的大學(xué)生。第二，大學(xué)生要提高自身的媒介素養(yǎng)，學(xué)習(xí)媒介知識(shí)，學(xué)會(huì)批判性地解讀和謹(jǐn)慎地使用手機(jī)媒體信息，自覺抵制不良信息，培養(yǎng)良好的手機(jī)媒介使用習(xí)慣。

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