朱丹

軍訓的意義

朱丹

高中新生入學，通常都要進行軍訓。一周左右的軍訓生活，是新生們開始新生活的里程碑——大家熟悉了彼此，在同一個屋檐下學習、生活，在同一個場景中鍛造火熱的青春。軍訓周，有著特殊的意義，其意義我認為有以下幾點。

一、喚醒身體和精神

學校是這樣的場所：既有學習文化知識的研修內(nèi)容，也有修身養(yǎng)性的禪修內(nèi)容，還有強健體格、游戲娛樂的閑修內(nèi)容，張弛有度、相得益彰。把軍訓周作為新學年的開頭，就是告訴我們：身體是第一位的，因為它是學習和成功的本錢。教育要文明其精神在后，野蠻其體魄置前。《學記》中就有“藏焉、修焉、息焉、游焉”的文字，我們的古代賢達們，很早就把體育視作真正完整的教育中不可或缺的重要組成部分。沒有體魄的強健，哪里有學習的精力？沒有必要的休息和自由，哪里有學習興趣的修復和再生？沒有游戲和娛樂，哪里有生命的情趣和幸福？

二、國防教育的載體

在近代，中國是一個“積貧久弱”的形象，屢屢遭受列強欺侮，這段歷史令人痛心！如今，要實現(xiàn)“中國夢”，要應對各種各樣的挑戰(zhàn)，需要我們有一個強大的國防力量，需要我們中華民族的后生們有生龍活虎的鋼鐵之軀。軍訓周也是我們國防教育的主要內(nèi)容和形式。以后學校要把軍訓時間延長為10天甚至更長，除了操場上的操練，還要開設室內(nèi)國防課和視頻課等。

三、體悟到吃苦的內(nèi)涵

古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”如今，很多人都把優(yōu)化孩子們的物質(zhì)生活條件、學習生活條件當作使命，滿足孩子的物質(zhì)欲，滿足孩子的虛榮心，滿足孩子 “好吃懶做”的劣根性，可怕?。∑鋵?，有苦才會嘗到甜，有苦才會珍惜甜，有苦才會享受甜，那種“無私”的父愛、母愛，結果只會事與愿違。

四、開啟成長的歷程

我常聽人說：“舉行軍訓，可以讓孩子們懂得什么叫吃苦耐勞?！边@看似有道理，但卻透視出一個誤區(qū)：希望通過一次場景、一種氛圍、一項活動、一個主題、一番道理，就能讓艱苦的精神在孩子的心靈駐留下來，就能讓堅強的意志成長起來，就能讓向善向上的追求樹立起來。殊不知，教育是一種需要教育者長期身體力行，從而耳濡目染于下一代的過程。說教是宏觀的，浸潤是微觀的；道理是顯性的，力行是隱性的。吃苦和勤勉的習慣養(yǎng)成于日復一日的堅守里，見諸于一事一物的細節(jié)上，蘊藏于一言一行的日常中。對孩子的教育除了軍訓，還有家務，還有內(nèi)務，還有服務，等等。

吃苦是有差異的：身體的吃苦和心靈的吃苦，兩者雖有相通之處，但卻“異曲而不同工”。許多人可以忍受貧窮和自然條件惡劣的折磨，但卻耐不住鉆研學問的單調(diào)和枯燥；許多人治學頗有靈性和韌勁，但卻受不了日常生活的窘迫和拮據(jù)。把物質(zhì)條件刻苦耐勞的訓練轉(zhuǎn)換成求學路上的攻堅克難品質(zhì)，恐怕要有高遠的教育視野、細致的教育設計、縝密的教育策略才行。

所以，軍訓給我們的只是一種啟迪，我們不能忽略，也不能夸大。教育沒有窮期，它既需要學生有持之以恒的追求，又需要教師和家長們經(jīng)年累月的打磨。軍訓周的后面是學習周、學習月、學習年……通過這一周的軍訓，學生把自己的身體鍛煉好、保持好，把精神準備好、保持好；要逐漸養(yǎng)成“不懼怕挑戰(zhàn)，不錯失機會，不驕矜成功，不氣餒失敗”的習慣。

人生路漫漫，軍訓助你開啟一個好開端，這就是軍訓的意義。

（作者系中國教育學會副會長、鄭州一中校長）

（責 編 東 方）