命題作文如何寫(xiě)

江蘇省黃橋中學(xué) 徐 瑛

命題作文的寫(xiě)作是我國(guó)傳統(tǒng)寫(xiě)作教學(xué)中的一種訓(xùn)練方法，在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，命題作文教學(xué)也是其中重要的組成部分。由于近年來(lái)高考考題屢次出現(xiàn)命題作文的形式，因此高中語(yǔ)文老師很有必要讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)命題作文的聯(lián)系。本文主要圍繞如何寫(xiě)好高中命題作文進(jìn)行探究，并提出幾點(diǎn)提高命題作文寫(xiě)作質(zhì)量的有效策略。

一、命題作文的特點(diǎn)分析

命題作文，又被稱(chēng)為標(biāo)題作文，在寫(xiě)作特點(diǎn)上很接近話(huà)題作文，但是又和話(huà)題作文有所不同，其根本區(qū)別就在于命題作文的題目是固定的，學(xué)生在進(jìn)行作文寫(xiě)作時(shí)必須圍繞題目中給出的作文題目來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，而話(huà)題作文則沒(méi)有題目上的限制，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可以盡情發(fā)揮。雖然命題作為比話(huà)題作文在形式上多了一些限制性的因素，但是這些并不妨礙和限制學(xué)生在寫(xiě)作空間上的想象和發(fā)揮，也就是說(shuō)學(xué)生在寫(xiě)作內(nèi)容上的拓展空間還是很大的。一般來(lái)說(shuō)，命題作文主要分為兩種不同的形式，一種是直接給出命題的作文形式，出題者只在題目中給出了作文標(biāo)題以及寫(xiě)作的相關(guān)要求，沒(méi)有附加任何材料和說(shuō)明，例如，2009年四川省的高考語(yǔ)文試題就一道命題作文：請(qǐng)以“熟悉”為寫(xiě)作題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選。

另外一種是以材料為主的命題作文，它與前一種命題作文形式不同，出題者在給出作文題目之前會(huì)先給出一則說(shuō)明材料，讓后讓學(xué)生根據(jù)材料中表達(dá)的意思去寫(xiě)作文章。例如，愛(ài)是人類(lèi)的天性，人世間既有父母對(duì)孩子的愛(ài)，也有情人間濃烈的愛(ài)，愛(ài)的表達(dá)既要講究方式，同時(shí)也要把握尺度。請(qǐng)同學(xué)們以“愛(ài)，要講究方式”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

二、命題作文如何寫(xiě)

（1）精心設(shè)計(jì)命題作文的開(kāi)頭

人們常說(shuō)“好的開(kāi)頭就是成功的一半”，對(duì)于命題作文的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)同樣如此，作文開(kāi)頭在古代社會(huì)被文人雅士稱(chēng)之為“鳳頭”足以表達(dá)出好的作文開(kāi)頭對(duì)于一篇文章是多么的重要。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，好的文章開(kāi)頭總會(huì)讓人精神一振，給人一種欲罷不能的感覺(jué)，能充分激發(fā)出人的閱讀興趣。精彩的文章開(kāi)篇總會(huì)讓讀者有一種不虛此行的感覺(jué)，安撫浮躁的心情，以一種珍而重之的情緒繼續(xù)閱讀下去。因此，高中教師在開(kāi)展命題作文訓(xùn)練時(shí)，一定要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文章的開(kāi)頭進(jìn)行創(chuàng)新，在合理的范圍內(nèi)盡可能的抓住讀者的好奇心和閱讀情感，這樣才能夠?yàn)楦哔|(zhì)量的作文打好基礎(chǔ)。

例如，在近年來(lái)的高考命題作文中總會(huì)出現(xiàn)幾篇被當(dāng)作范文的優(yōu)秀作文，這些文章的開(kāi)頭無(wú)一例外的都又一個(gè)非常不錯(cuò)的開(kāi)頭，讓讀者的眼前瞬間一亮，充滿(mǎn)繼續(xù)讀下去的欲望。為了引起讀者好奇，有的引入了歌詞、影視劇等內(nèi)容，有的運(yùn)用了社會(huì)上的流行語(yǔ)，然后再慢慢的回扣到自己的作文命題中。

（2）命題作文的主題要新穎深刻

所謂作文的主題，即是指文章的中心思想，是貫穿于整個(gè)作文內(nèi)容的靈魂主體，作者在文章中所要敘述的事物都要圍繞這一“靈魂”進(jìn)行。葉圣陶老先生是我國(guó)非常著名的語(yǔ)文教育學(xué)家，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：文章像小溪中的水，生活就像泉水的源頭，泉水如果很豐富，會(huì)不枯竭，那么溪流中的水自然也就會(huì)流個(gè)不停。”從葉老先生這句話(huà)我們可以看出，學(xué)生要想寫(xiě)好一篇文章，就要做一個(gè)生活上的有心人，注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡情的投入生活，這樣才能從生活中獲得靈感，那么寫(xiě)作也就有了源泉。生活中不乏寫(xiě)作的良好素材，只要你肯留心去觀察，去思考，就不愁找不到寫(xiě)作的內(nèi)容。因此，良好的生活體驗(yàn)是高中學(xué)生獲得作文素材的最佳渠道，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要予以重視和引導(dǎo)。

例如，教師在作文教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的熱點(diǎn)話(huà)題，并以此來(lái)架構(gòu)命題文章的主體。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活工作當(dāng)中必不可少的工具之一，不論是成人還是孩子都對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。為了鍛煉學(xué)生觀察生活事物的能力，教師可以設(shè)計(jì)一篇以“網(wǎng)絡(luò)”主題的命題作文，讓學(xué)生根據(jù)日常接觸到的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)散性思維。

（3）精心構(gòu)思命題作文的文章結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)是作文的一種表現(xiàn)形式，作者通過(guò)設(shè)計(jì)良好的文章結(jié)構(gòu)可以良好的體現(xiàn)出文章所要表達(dá)主題和中心思想。根據(jù)組織結(jié)構(gòu)，文章可分為記敘文、說(shuō)明文以及議論文等等，另外調(diào)查報(bào)告、書(shū)信、日記等也分別有自己特有的文字組織結(jié)構(gòu)。要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的命題作文，教師在教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)思階段對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生列提綱的好習(xí)慣，只有將作文的形體結(jié)構(gòu)和大體框架明確出來(lái)，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)才有可能避免跑題的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生列好作文提綱之后，只需要按照總體思路進(jìn)行寫(xiě)作就可以了。

例如，教師在教導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)說(shuō)明文的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)按照先總，后分，再總的文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫(xiě)作。對(duì)于議論文的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作結(jié)構(gòu)要按照“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的總體思路來(lái)進(jìn)行文章的安排?？傊煌奈恼骂?lèi)型都會(huì)有相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)切實(shí)有效的對(duì)文章的結(jié)構(gòu)要求進(jìn)行把握。

【結(jié) 語(yǔ)】

綜上所述，命題作文是高中學(xué)生作文訓(xùn)練當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一篇優(yōu)秀的命題作文不僅僅是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)的成果，其中還蘊(yùn)含著作者對(duì)文字的創(chuàng)造性成果，因此要想寫(xiě)好命題作文，好的開(kāi)頭是前提，生活感悟是源泉，行文結(jié)構(gòu)是保障。