□甘肅省老年大學(xué) 馬如昌

邁入新時代 開啟老年教育發(fā)展新征程

□甘肅省老年大學(xué) 馬如昌

黨的十九大報告是一篇充滿真理光芒、時代精神、豪情壯志的馬克思主義光輝文獻，展示了新面貌，激發(fā)了“長風(fēng)破浪會有時”的壯志豪情；創(chuàng)立了新理論，提供了“不畏浮云遮望眼 ”的旗幟引領(lǐng)；提出了新論斷，明確了“直掛云帆濟滄?！钡男袆又改希徊渴鹆诵屡e措，吹響了“擼起袖子加油干”的新時代強音，邁入了新時代，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。

黨的十九大報告為新時代中國特色社會主義發(fā)展繪制了宏偉藍圖。作為老年教育工作者，理應(yīng)不忘初心，牢記使命，切實把十九大精神轉(zhuǎn)化為解放思想、開拓進取的持久動力、轉(zhuǎn)化為提高科學(xué)決策的能力水平、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的工作激情、轉(zhuǎn)化為推動老年教育創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色發(fā)展的重要舉措。站在新時代開啟新征程的歷史起點上，以黨的十九大精神為指引，貫徹落實黨的老年教育方針，以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，堅持“為‘老教’抒寫，為時代放歌，為發(fā)展奮進,為創(chuàng)新開拓，開啟老年教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展的新征程，鑄就老年教育新輝煌”。

一、開啟老年教育創(chuàng)新發(fā)展新征程。黨的十九大報告提出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐”。同時也提出“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)”。作為老年教育工作者，應(yīng)認識到老年教育是“新征程”的重要組成部分，也是“新征程”上角色的扮演者，理應(yīng)在新征程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在辦好人民滿意的老年教育中做出表率。創(chuàng)新發(fā)展既是引領(lǐng)老年教育發(fā)展的第一動力,又是老年教育發(fā)展的生命力所在。我們邁入新時代，開啟老年教育創(chuàng)新發(fā)展新征程，不斷推進老年教育發(fā)展的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿到發(fā)展老年教育的各項工作和教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，最大限度地激發(fā)老年教育所蘊藏的巨大潛能，全面提升老年教育質(zhì)量和發(fā)展水平，推動老年教育創(chuàng)新發(fā)展。

（一）開啟老年教育轉(zhuǎn)型發(fā)展新征程。轉(zhuǎn)型發(fā)展要著眼于老年教育轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向，突出老年人需求導(dǎo)向，結(jié)合自身實際準確定位、分類發(fā)展。黨的十九大報告提出“永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標”。我們要開啟老年教育轉(zhuǎn)型發(fā)展新征程，不斷拓寬老年教育新領(lǐng)域，增添老年教育新內(nèi)容，開拓老年教育新思路，把培養(yǎng)新時代老年人作為老年教育的重要教育目標，盡力滿足老年人的精神文化需求。一要招生制度與新時代同步。把校門面向全社會老年人敞開，滿足不同層次、不同愛好的老年人的求學(xué)愿望。二要學(xué)制設(shè)置與學(xué)科同步。形成學(xué)員上學(xué)、畢業(yè)的良性循環(huán)，解決老學(xué)員畢不了業(yè)、新學(xué)員入不了學(xué)的問題。三要課程設(shè)置與需求合拍。以橫向設(shè)計體現(xiàn)課程設(shè)置的廣泛性，在充分尊重教育規(guī)律的同時堅持與時俱進，使課程設(shè)置符合新時代的新要求；以縱向設(shè)計體現(xiàn)課程設(shè)置的層次性，從老年人的實際需要出發(fā)，根據(jù)老年人的年齡、文化程度、職業(yè)經(jīng)歷和興趣愛好等，設(shè)置老年教育課程，真正做到為老年人所需、為老年人所愛、為老年人所能，滿足不同層次老年學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，保持老年大學(xué)旺盛的生命力和良好的適應(yīng)力。四要以黨政主導(dǎo)為主體，走多元化辦學(xué)的路子。把發(fā)展老年教育事業(yè)納入可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，堅持走黨政主導(dǎo)、社會支持、多層次、多渠道、多形式發(fā)展老年教育事業(yè)的路子。五要以創(chuàng)新為著力點，全面提升老年人服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，進一步開闊視野、拓展思路，全力開發(fā)好老年人這一人力資源富礦。堅持不懈地用新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)老年人，用新時代中國特色社會主義共同理想凝聚老年人，使其在晚年生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，積極為黨和人民的事業(yè)發(fā)揮余熱，為全面奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利做出新貢獻。

（二）開啟老年教育特色發(fā)展新征程。特色發(fā)展要根據(jù)老年大學(xué)自身特點和實際，培育和發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)，著力打造老年教育品牌。一要把辦學(xué)實踐中經(jīng)得起檢驗的辦學(xué)思想、理念、文化和制度發(fā)揚光大。通過整合資源，聚焦重點，努力打造優(yōu)勢特色專業(yè)和特色專業(yè)品牌課，提高品牌特色專業(yè)課比重。二要探索老年教育新模式。充分借鑒和運用現(xiàn)代管理學(xué)、老年學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理念，深化對老年教育工作的研究探索，不斷更新教育理念，拓寬辦學(xué)思路，著力在完善辦學(xué)體制機制、老年教育新模式等方面取得突破，使老年教育常辦常新。三要加強教研骨干人才培養(yǎng)，形成一支由聘請專家、管理人員、聘任教師、學(xué)員骨干“四結(jié)合”組成的老年教育理論研究隊伍，以“研”促“教”，努力把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，不斷提高老年教學(xué)質(zhì)量。四要彰顯聯(lián)席會議制度特色，實現(xiàn)老年教育深度融合。

（三）開啟老年教育內(nèi)涵發(fā)展新征程。把質(zhì)量提升作為老年大學(xué)的核心任務(wù)、作為生命線，以質(zhì)量求生存，使老年大學(xué)進入自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的良性循環(huán)，才能贏得更廣闊的發(fā)展空間。一要建立一套完善、科學(xué)的規(guī)章制度，堅持依法治校。二要規(guī)范教學(xué)程序，培養(yǎng)過硬教師隊伍。三要延伸課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法。四要加強人才隊伍建設(shè)。老年教育發(fā)展要培養(yǎng)能干事、敢干事、干成事的精干隊伍。努力打造一批政治合格、品德優(yōu)良、素質(zhì)全面的高素質(zhì)教師隊伍，切實抓好管理隊伍建設(shè)，加強能力創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，提升管理人員的整體素質(zhì)，提高管理人員的執(zhí)行力。要重視加強學(xué)員骨干隊伍建設(shè)，提升老年學(xué)員自我管理、自我服務(wù)和自我提高的能力。

二、開啟老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。黨的十九大報告提出“實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”。協(xié)調(diào)發(fā)展是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，增強協(xié)調(diào)性才能使老年教育發(fā)展行穩(wěn)致遠。

（一）開啟老年大學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。老年大學(xué)雖然發(fā)展較快，但也存在區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,各類型老年大學(xué)（學(xué)校）發(fā)展不平衡等問題，老年教育也存在教育不公平等問題，導(dǎo)致了各地各級政府對老年教育所提供的公共服務(wù)水平不同。我們邁入新時代，開啟老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程，就要解決發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題，切實把調(diào)整比例、補齊短板、優(yōu)化結(jié)構(gòu)作為一項重大而緊迫的任務(wù)，在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強薄弱領(lǐng)域中增強發(fā)展后勁,推進各級老年大學(xué)平衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（二）開啟教育與理論協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。目前老年教育工作是實踐先于理論。從全國老年教育發(fā)展情況看，在老年教育辦學(xué)方面積累了許多成功經(jīng)驗，取得了可喜成績，而在老年教育理論研究與辦學(xué)水平相比還存在差距，主要是缺乏專業(yè)研究人員。老年教育問題的研究需要老年學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、人口學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科的專門人才,但目前由于受財力、人力、機制等方面的制約，老年教育研究工作還處于滯后狀態(tài)。進入新時代，就要開啟老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程，以科研為先導(dǎo)，努力在教育教學(xué)和方法途徑上探索，力求在健全機制、完善制度、常規(guī)管理等方面突破，切實把老年教育研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，推動老年教育與理論協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）開啟中國與國際老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展新征程。新時代辦好老年大學(xué)，就要拓展老年教育國際視野，借鑒國外老年教育工作先進經(jīng)驗和做法，展示中國老年人的風(fēng)采和辦學(xué)成果，促進雙方的文化交流，提升我國老年大學(xué)在國外的知名度和影響力。建議各省每年組織教師、學(xué)員赴有關(guān)國家進行游學(xué)交流。同時，邀請國外同行來本省訪問，逐步建立友好合作關(guān)系，通過努力，力爭使各省老年大學(xué)都成為老年教育對外交流的窗口，促進各省與國際老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、開啟老年教育綠色發(fā)展新征程。黨的十九大報告提出“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國”。綠色發(fā)展是永續(xù)發(fā)展的必要條件和老年學(xué)員對美好學(xué)習(xí)生活追求的重要體現(xiàn)。老年教育邁入“學(xué)、樂、為”發(fā)展的新時代，開啟老年教育綠色發(fā)展新征程，就是把老年教育文化建設(shè)貫穿于老年教育事業(yè)發(fā)展各方面和全過程，形成綠色發(fā)展新方式，采取綠色發(fā)展新舉措，激發(fā)老年學(xué)員學(xué)習(xí)新生活，進一步豐富校園文化生活，增強老年大學(xué)的吸引力、感染力和活力。

（一）開啟校園環(huán)境文化建設(shè)新征程。把綠色發(fā)展意識和行動貫穿于老年大學(xué)的教育、教學(xué)、管理和建設(shè)的整體性活動中，通過推進綠色發(fā)展，注重校園文化建設(shè)。一要突出基礎(chǔ)設(shè)施和教育技術(shù)裝備的人文特色，使校園成為老同志學(xué)習(xí)生活的樂園。二要重視高品位校園環(huán)境建設(shè)。從校園的環(huán)境綠化、溫馨提示、書畫作品展、宣傳欄、電子屏、宣傳標語、班級文化以及校園的一草一樹一池一水一墻一柱一字一畫都要蘊含樂學(xué)的深意, 發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)員感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。三要拓展學(xué)校內(nèi)部資源，盡情展示老年人風(fēng)采。四要形成和諧發(fā)展的樂為校風(fēng)，發(fā)揮學(xué)校文化的凝聚功能。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)員全身心地投入學(xué)習(xí)，促進學(xué)員奮發(fā)向上，康樂有為，還可以形成良好的集體意識。

（二）開啟校園行為文化建設(shè)新征程。一要建立科學(xué)有效的管理制度，發(fā)揮學(xué)校文化的保障功能。為老同志營造一個安全有序、學(xué)習(xí)氛圍良好的樂學(xué)環(huán)境。二要開展喜聞樂見的實踐活動，發(fā)揮學(xué)校文化的陶冶功能。三要營造精益求精的樂學(xué)精神，發(fā)揮學(xué)校文化的激勵功能。積極打好基礎(chǔ)，建好隊伍，抓住品牌，提升品位，讓老同志活得有尊嚴，有滋味，有歡樂，有幸福，有獲得感，使老年大學(xué)成為老同志增長知識的學(xué)府，陶冶情操的樂園。四要開設(shè)政治思想課，發(fā)揮學(xué)校文化的引導(dǎo)功能。學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，注重養(yǎng)成教育，開設(shè)政治思想課，提高學(xué)員的思想認識水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（三）開啟老年教育文化自信建設(shè)新征程。黨的十九大報告提出“要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。文化自信,是一個國家和民族對自身優(yōu)秀文化價值的充分肯定，是對自身優(yōu)秀文化生命力的堅定信念，它體現(xiàn)著國家和民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力。老年大學(xué)作為中國文化傳承和創(chuàng)新的重要陣地，義不容辭地肩負著營造文化自信環(huán)境、傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。我們要以新時代發(fā)展為導(dǎo)向，從文化自信的角度出發(fā)，去認知和詮釋老年教育的文化內(nèi)涵，通過教師向老年學(xué)員傳播經(jīng)典、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和積極向上的校園文化，進一步凝聚、引領(lǐng)、激勵老年學(xué)員，增強其辨別文化是非的能力，形成文化共鳴，使他們牢記歷史、認知國情，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸取外來先進文化精髓為我所用，增強文化自信。同時，結(jié)合老年大學(xué)文化底蘊較強專業(yè)課的特點，組織老師和學(xué)員開展藝術(shù)創(chuàng)作活動，進一步推動中華文化繁榮發(fā)展，實現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，不斷提高老年大學(xué)文化的創(chuàng)新力和軟實力。

讓我們以“干在實處、勇立潮頭”的擔當，以“時不我待、只爭朝夕”的精神，勇做新時代新征程的堅定者、奮進者、搏擊者，努力譜寫老年教育新篇章?！?/p>