于正坤

摘 要：在校園里，每天學(xué)習(xí)、考試等，都離不開中性筆，用過的就扔到垃圾筒里，同學(xué)們都和我一樣，并不在意。有時候，覺得更換筆芯、找同等型號的筆芯費事麻煩，整個中性筆一齊扔掉了，隨意丟棄，大量的廢舊筆芯、中性筆，除了會造成資源的巨大浪費，還會對環(huán)境造成意想不到的污染甚至影響人的健康。由于廢舊筆芯回收價格太低、再利用成本高，廢品站、造筆公司對它也不太感興趣。無論是廢筆芯焚燒發(fā)電，還是重新利用制作其他塑料制品，都沒有形成完備的產(chǎn)業(yè)鏈條。我想應(yīng)該統(tǒng)一無芯中性筆制作和使用規(guī)范，建立回收機制，實現(xiàn)多次循環(huán)利用，減少資源浪費，降低成本，降低對環(huán)境的污染，保護生態(tài)環(huán)境。研究設(shè)計加粗無芯中性筆及回收再利用。希望加粗型中性筆實現(xiàn)多次循環(huán)使用，節(jié)約資源，降低成本，有足夠的使用長度同時，更方便大家的使用，提高大家的環(huán)保意識。

關(guān)鍵詞：中性筆；無芯中性筆；環(huán)境污染；回收再利用

中圖分類號：X705 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）02-0176-02

1 研究目的

中性筆在書寫時比油筆流暢，比鋼筆出水干凈，筆尖粗細易于控制，不用自己充墨水，方便快捷，贏得了使用者的喜愛，隨著中性筆價格越來越低，市場銷量和份額越來越高，使用人群也不斷擴大，我上高中以后，發(fā)現(xiàn)班級里的廢棄中性筆芯越來越多，樣式五花八門，有時候，我的同學(xué)們都覺得更換筆芯或去尋找同樣型號的筆芯更換上，費事麻煩，于是經(jīng)常把整個中性筆一齊扔掉了，我在想，這些廢棄不用的中性筆芯和中性筆都去了哪里呢？通過上網(wǎng)查尋，發(fā)現(xiàn)我國目前有近3億名在校學(xué)生，僅按平均每人每周用一支筆芯計算，一年就要使用近150億支，這些筆芯首尾相連，可繞地球45圈。筆芯雖小，污染卻不容忽視。制造中性筆的材料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，這種塑料的有害物質(zhì)不能自行降解，筆芯中也含有揮發(fā)性的多余浮脂等污染物，如果不回收利用，容易對環(huán)境造成污染。如果隨意丟棄，大量的廢舊筆芯除了會造成資源的巨大浪費，還會對環(huán)境造成意想不到的污染甚至影響人的健康?，F(xiàn)在一些大型的文具制造廠，都在積極改進筆芯內(nèi)油墨的成分，盡可能減少污染，以求達到更加環(huán)保的效果。目前對一次性廢舊筆芯的處理方法是將其隨其他固體廢物一起，放入垃圾站處理。由于廢舊筆芯回收價格太低、再利用成本高，廢品站、造筆公司對它也不太感興趣。無論是廢筆芯焚燒發(fā)電，還是重新利用制作其他塑料制品，都沒有形成完備的產(chǎn)業(yè)鏈條。我想應(yīng)該統(tǒng)一無芯中性筆制作和使用規(guī)范，建立回收機制，實現(xiàn)多次循環(huán)利用，減少資源浪費，降低成本，降低對環(huán)境的污染，進而保護生態(tài)環(huán)境。

2 研究方法

實地考察，查找資料，問卷調(diào)查，分析問卷，測量設(shè)計，實驗制作，得出結(jié)論。

3 研究過程

（1）在各校園進行實地考察，調(diào)查中性筆的使用情況和用后處理情況；

（2）查找資料，了解中性筆的分類、材質(zhì)、制作、性能、發(fā)展現(xiàn)狀；

（3）下發(fā)調(diào)查問卷，向班級六十人下發(fā)調(diào)查問卷；

（4）收集整理調(diào)查問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，回收再利用可行性數(shù)據(jù)，了解愿意配合回收的人數(shù)比率；

（5）設(shè)計加粗型無芯中性筆外觀樣式；

（6）設(shè)計回收再利用程序、環(huán)節(jié)、方法，在垃圾箱中，設(shè)計“無芯中性筆回收盒”；

（7）得出結(jié)論，寫出小論文。

4 研究結(jié)果

從調(diào)查中我知道了92%的同學(xué)很喜歡使用中性筆，有5%的同學(xué)比較喜歡使用中性筆，有3%的同學(xué)一般喜歡使用中性筆。對比調(diào)查中沒有同學(xué)喜歡使用鋼筆，原因是鋼筆充水時麻煩；容易弄贓手和衣服；鋼筆怕摔，易壞；筆尖在寫字時不易控制，寫出來的字筆畫有時粗有時細；筆尖還容易漏水等。而鋼筆的這些缺點在中性筆中就減少了很多，中性筆不用充水，減少了充水造成的麻煩；不容易弄臟手和衣服；中性筆不怕摔、不易壞；中性筆筆尖具有穩(wěn)定性，用中性筆在書寫時，字的筆畫粗細能夠始終保持一致，使字體美觀；中性筆筆尖一般不會出現(xiàn)漏水的現(xiàn)象，質(zhì)量好一些的中性筆筆尖質(zhì)量高，更不容易出現(xiàn)漏水現(xiàn)象等。

通過對比發(fā)現(xiàn)，因中性筆使用方便，清潔衛(wèi)生，不易損壞，在學(xué)生中的應(yīng)用越來越多，中性筆的使用率已經(jīng)遠遠高于鋼筆，大有取代鋼筆的趨勢。

從調(diào)查中我知道了90%的同學(xué)每周用3支或以上中性筆筆芯，有8%的同學(xué)每周用2支中性筆筆芯，有2%的同學(xué)每周用1支中性筆筆芯。因為我是在高中就讀，發(fā)出的調(diào)查問卷只針對了高中生，小學(xué)生中使用中性筆的學(xué)生因為年級的不同，低年級鉛筆的使用高一些，三年級以上的學(xué)生中性筆使用多一些，初中生、大學(xué)生使用情況基本上和高中生類似，社會層面使用中性筆的比例更高，只是使用的量數(shù)上不同，有高有低。

通過使用數(shù)量的調(diào)查，學(xué)生是用筆最龐大的群體，在校學(xué)生每周使用中性筆的支數(shù)平均高于2支。由此可見，中性筆的使用量很大。

從調(diào)查中我知道了62%的同學(xué)沒有關(guān)注到中性筆筆芯的浪費和對環(huán)境的污染的問題，有24%的同學(xué)注意到中性筆的筆芯有些浪費，有14%的同學(xué)意識到中性筆筆芯的浪費和對環(huán)境的污染的問題。因為中性筆的使用率很高，價格便宜，而且中性筆的筆芯非常小，所以很少能引起同學(xué)們的注意，平時丟棄也習(xí)慣了，大多不在意，隨手扔到班級的垃圾箱或者是垃圾筒里，每天班級產(chǎn)生的這些垃圾都被垃圾車統(tǒng)一收走到垃圾站，處理的辦法和生活垃圾沒有什么區(qū)別。

通過對環(huán)保意識的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們平時關(guān)注環(huán)境的意識是有的，但對于生活中的細節(jié)關(guān)注的還是很少的，特別是來自我們自己的環(huán)境小污染的產(chǎn)生更是很少意識到。由此可見，加大宣傳力度，是做好防止中性筆污染環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。

從調(diào)查中我知道了94%的同學(xué)非常愿意配合中性筆回收再利用，有6%的同學(xué)覺得可以配合中性筆回收再利用，沒有同學(xué)選擇“拒絕回收再利用”。當同學(xué)們知道并意識到中性筆的筆芯對環(huán)境造成了污染時，對于回收問題都特別愿意參與，并表示特別支持，覺得這是小事，更是大事，因為我們每一天都在制造污染，保護環(huán)境必須從我們每一個人做起。

通過對回收看法的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校的學(xué)生都非常支持中性筆筆芯的回收工作，更贊同這項工作的推廣，也愿意積極參與到這項工作中來，有了這樣龐大的支持群體，廢棄中性筆筆芯的回收再利用工作是可以做到的。

同學(xué)們在調(diào)查問卷中提出了一些好的建議和意見，比如在校園里利用各種宣傳陣地，進行廢棄中性筆及筆芯會造成環(huán)境污染的相關(guān)知識的講解和宣傳，讓更多的同學(xué)支持中性筆及筆芯的回收和再利用；在社會上利用各種媒體宣傳和講解廢棄中性筆及筆芯對環(huán)境的污染和破壞，讓更多的人注意到生活中的這個小細節(jié)，自愿參與到中性筆及筆芯的回收再利用活動中；在公共場所的垃圾分類箱中設(shè)計中性筆及筆芯回收盒；對積極回收中性筆及筆芯的同學(xué)進行適當?shù)莫剟?；通過宣傳讓大家積極購買可回收再利用的中性筆；呼吁國家加大中性筆回收再利用的力度，給回收再利用中性筆的生產(chǎn)廠家適度的政策支持和技術(shù)扶植等等。

5 研究結(jié)果

將中性筆的筆芯直接加粗，直接制成筆的粗度（直徑10mm—14mm），直接構(gòu)成加粗型無芯中性筆，通過加大墨水容量，使其有足夠的書寫長度，即一管墨水在劃線機上能劃出更長的線。因加粗型無芯中性筆不需要筆芯，減少了更換筆芯和配號使用的麻煩，同時易于回收，建立回收機制，在公共場所垃圾箱中設(shè)置“無芯中性筆回收盒”，用過的加粗無芯中性筆投入到垃圾箱“中性筆回收盒”中，生產(chǎn)廠家將墨水已用完的加粗型中性筆回收后重新注入墨水。消毒后重新投放到市場繼續(xù)使用，這樣節(jié)省了材料，降低了成本，減少了污染。呼吁國家建立無芯中性筆的統(tǒng)一生產(chǎn)標準，生產(chǎn)加粗型無芯中性筆的廠家必須按照統(tǒng)一的生產(chǎn)標準去生產(chǎn)同型號的無芯中性筆，便于一起回收利用，同時各地方可以有墨汁添加分廠，機械設(shè)備和人工少，占地面積小，最重要的是可以減少運輸費用，減少資金浪費，加大宣傳力度，建立回收機制，給回收再利用無芯中性筆的生產(chǎn)廠家適度的政策支持和技術(shù)扶植等等。

6 研究分析

中性筆在貯存、運輸及使用過程中，要滿足不同地域的高低溫環(huán)境要求，所以，鋰基酯的粘溫系數(shù)要控制在合適的范圍，高低溫穩(wěn)定性要好，一般要求-20℃不凍結(jié)、80℃不溢流、不蒸發(fā)。至少要在-5～60℃環(huán)境保持正常的密封隨動性能。這樣才能保證筆芯在苛刻使用環(huán)境中隨墨水減少而順利跟進，直至墨水用完。鋰基酯不僅僅是一種密封劑，它應(yīng)該是一種液體活塞，應(yīng)具有良好的觸變性和陳化穩(wěn)定性，也即在物理力攪動作用下，它能降低粘度，提高流動性；在靜止狀態(tài)下，它又能陳化為原有的粘度，以保持在筆管內(nèi)的整體性，達到密封防漏效果。同時，它還要與筆管界面保持一定的非親和性。這樣才能整體跟進，減少筆芯管壁的粘附。

當中性筆筆芯加粗到直徑10mm—14mm，不再用中性筆筆筒，直接筆芯壁就是筆管（無內(nèi)芯的直接筆管），直接成為加粗型中性筆，鋰基酯能否在筆管橫截面積擴大的情況下繼續(xù)有效的工作。

中性筆最初上市時，標準管內(nèi)徑為ф3.0mm，鋰基酯高度為10.0mm。之后出現(xiàn)ф2.8mm、ф2.4mm、ф2.0mm，甚至更細的管徑。也有ф4.0mm、ф5.0mm（所謂“巨無霸”筆管），以及ф7.0mm管徑等眾多品種。各個筆芯制造廠家對鋰基酯灌裝高度也制定了自己的標準。少的只有4.0mm。

通過以上數(shù)據(jù)來看，無內(nèi)芯的直接筆管的加粗型無芯中性筆是可行的，也是可以實現(xiàn)的。

7 提出建議

加粗型無芯中性筆的使用重點在回收和再利用的過程上，建立回收機制，在公共場所垃圾箱中設(shè)置“無芯中性筆回收盒”，用過的加粗無芯中性筆投入到垃圾箱“中性筆回收盒”中，生產(chǎn)廠家將墨水已用完的加粗型中性筆回收后，返到本地的墨水添加廠，進行消毒后重新注入墨水，再次投放到市場中。通過宣傳讓大家積極購買可回收再利用的無芯中性筆，特別加大對大、中、小學(xué)校學(xué)生的宣傳與教育工作，讓學(xué)生們文明用筆，衛(wèi)生用筆，安全用筆，可以比照礦泉水瓶的回收方式，勿因善小而不為，同時呼吁國家建立無芯中性筆生產(chǎn)行業(yè)規(guī)范，加大中性筆回收再利用的力度，給回收再利用中性筆的生產(chǎn)廠家適度的政策支持和技術(shù)扶植等等。