墻內(nèi)墻外一起香

案例中的兩校不懼種種挑戰(zhàn)，在課程設(shè)置和教學方法等方面大膽進行改革的做法，說明了一個道理：在發(fā)展之路上碰到的任何困難都是暫時的，只要我們充分發(fā)揮主觀能動性，勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，就沒有過不去的坎兒。我們既然可以越過語言及文化差異等障礙，為國外企業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)質(zhì)人才，那么這樣的敬業(yè)精神和智慧有沒有用在為本國的企業(yè)培養(yǎng)人才上？在服務(wù)地方經(jīng)濟社會的時候是否也做到了同樣盡心盡責？可不能“墻內(nèi)開花墻外香”啊。

目前我們的校企合作還存在許多不盡如人意的地方。如果企業(yè)與職業(yè)院校溝通時更主動些，反饋自己的用人需求更及時些；如果職業(yè)院校調(diào)研市場更勤些，并能在認真聽取企業(yè)用工訴求和企業(yè)專家意見的基礎(chǔ)上開展教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)職校與企業(yè)的共贏還是有很多文章可做的。

“國際輸出”的成績固然可喜，但我們更希望看到在自己的土壤里也能長出職教改革發(fā)展的參天大樹。

（江蘇省海安雙樓中等專業(yè)學校 楊一成）