◎王玨

淺談中國古典舞教學(xué)中身韻的訓(xùn)練價(jià)值

◎王玨

在古典舞的教學(xué)中，身韻具有重要的價(jià)值訓(xùn)練，通過加強(qiáng)身韻的訓(xùn)練，將身韻訓(xùn)練和古典舞的基本功訓(xùn)練結(jié)合在一起，可以體現(xiàn)我國古典舞蹈的藝術(shù)性，使舞蹈動(dòng)作之間的規(guī)律性增強(qiáng)，將神韻和舞蹈的形體、動(dòng)作等有效結(jié)合在一起，最終有效提升中國古典舞教學(xué)的藝術(shù)品位和美學(xué)品位。本文首先闡述了中國古典舞蹈中身韻的內(nèi)涵和重要性，然后就身韻訓(xùn)練的價(jià)值進(jìn)行闡述。

中國古典舞 身韻 訓(xùn)練價(jià)值

中國古典舞蹈是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在舞蹈教學(xué)中，不僅要體現(xiàn)舞蹈的傳統(tǒng)文化精華，同時(shí)也要將現(xiàn)代科學(xué)的精神融入其中，使古典舞蹈的教學(xué)更符合現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展。在中國古典舞的教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的民族審美表現(xiàn)力，同時(shí)提升學(xué)生的全面能力技巧。因此，在舞蹈教學(xué)中就要充分體現(xiàn)身韻訓(xùn)練的價(jià)值。

一、中國古典舞中的身韻

中國的古典舞具有悠久的歷史，其本身結(jié)合了民間舞蹈、宮廷舞蹈等的特點(diǎn)，在唐代《十部樂》以及周禮樂《六代舞》中都可以看到古典舞的痕跡。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，我國建立了一套新的中國古典舞的教學(xué)體系。在新的教學(xué)體系中，將傳統(tǒng)民族舞蹈藝術(shù)融入其中，并且對(duì)其不斷創(chuàng)新和改變。身韻是身法和韻律的總稱，以舞蹈者的腰為中心做圓運(yùn)動(dòng)的身韻，使中國古典舞的空間更大，可以同時(shí)從外在的舞蹈形態(tài)以及舞蹈的內(nèi)在神韻體現(xiàn)中國古典舞的藝術(shù)性。在中國的古典舞中，無論是韻律還是身法，都是舞蹈者不能忽視的。動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)流程和姿態(tài)儀態(tài)都屬于身法的范疇，身法可以表現(xiàn)中國古典舞的外在美、形體美，表現(xiàn)的是舞蹈的外部技巧。韻律是和身法相對(duì)的一個(gè)概念，其表現(xiàn)的是中國古典舞的內(nèi)在美，可以體現(xiàn)舞蹈的意蘊(yùn)和內(nèi)涵。[1]而在實(shí)際的舞蹈過程中，要求舞蹈者要同時(shí)把握好古典舞的身法和韻律，才能增強(qiáng)中國古典舞的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此，在中國古典舞的教學(xué)中，教師也一定要從這兩個(gè)方面來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，注重身韻訓(xùn)練的價(jià)值體現(xiàn)，只有這樣，才能取得良好的教學(xué)效果。

二、身韻在中國古典舞教學(xué)中的訓(xùn)練價(jià)值

（一）身韻訓(xùn)練可以增強(qiáng)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律

在中國古典舞的教學(xué)中，教師只有注重加強(qiáng)學(xué)生的身韻訓(xùn)練，才能使學(xué)生掌握好中國古典舞的形態(tài)美和內(nèi)在美，最終增強(qiáng)舞蹈的藝術(shù)價(jià)值。在身韻訓(xùn)練中，主要是為了促進(jìn)學(xué)生的身心并用，實(shí)現(xiàn)舞蹈的內(nèi)外統(tǒng)一，只有這樣，才能充分體現(xiàn)身韻在中國古典舞中的價(jià)值和四大要素：形、神、勁和律。在古典舞的教學(xué)中，教師要做好形態(tài)動(dòng)作的教學(xué)，而舞蹈動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)流程、順序以及表演者的姿態(tài)儀態(tài)，都是包含在形的范圍之內(nèi)的，在古典舞中具有核心的統(tǒng)領(lǐng)價(jià)值。表演者在表演過程中，所有的動(dòng)作以及身體的律動(dòng)都要遵從律的范圍，只有氣韻共生，才能使中國古典舞看起來更唯美。在古典舞的教學(xué)中，基礎(chǔ)訓(xùn)練和身韻訓(xùn)練往往是分開的，一些教師過于注重基礎(chǔ)技巧和訓(xùn)練，只是將身韻訓(xùn)練當(dāng)成古典舞教學(xué)的一種補(bǔ)充，這是非常不正確的。[2]身韻的訓(xùn)練對(duì)于整個(gè)古典舞的教學(xué)都是至關(guān)重要的，只有注重對(duì)學(xué)生的身韻訓(xùn)練，才能將所有的舞蹈動(dòng)作有效組合在一起，體現(xiàn)動(dòng)作組合的規(guī)律性。

（二）身韻在技巧動(dòng)作中有很強(qiáng)的滲透性

技巧動(dòng)作在古典舞教學(xué)中是一個(gè)訓(xùn)練的重點(diǎn)，但是如果技巧動(dòng)作的訓(xùn)練缺乏身韻訓(xùn)練的輔助，就不利于學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作和技巧的精髓，最終表現(xiàn)出來的動(dòng)作就會(huì)缺乏身韻。因此，教師只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身韻訓(xùn)練，在技巧動(dòng)作中滲透身韻訓(xùn)練，才能增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技巧教學(xué)的價(jià)值和意義。技巧動(dòng)作的訓(xùn)練本身就包括身法和韻律，所以要求表演者要做到神采和手、眼的有效配合。而身韻在動(dòng)作技巧的起始轉(zhuǎn)和中是非常關(guān)鍵的，應(yīng)該將其點(diǎn)綴上去。從另一個(gè)方面來說，一些技巧動(dòng)作的難度較大，如果缺乏身韻，就會(huì)造成動(dòng)作的平淡。而只有融入身韻，將其和動(dòng)作技巧有效結(jié)合在一起，才能體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美性。

（三）身韻訓(xùn)練可以將形態(tài)和神韻有效融合

在中國古典舞的教學(xué)中，教師不僅要注重學(xué)生對(duì)古典舞的基本訓(xùn)練內(nèi)容的掌握，還要注重學(xué)生掌握身韻訓(xùn)練的內(nèi)容。教學(xué)過程中，只有充分體現(xiàn)中國古典舞的身韻，才能使古典舞的民族特色更為鮮明，將古典舞的氣質(zhì)美和曲線美表達(dá)出來。在做基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，教師將身韻訓(xùn)練的內(nèi)容增加進(jìn)去，才能更好地體現(xiàn)古典舞的審美韻味。[3]中國的古典舞本身就蘊(yùn)含著非常濃重的民族文化，將基礎(chǔ)訓(xùn)練和身韻訓(xùn)練有效結(jié)合在一起，才能實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)的形態(tài)和神韻結(jié)合，實(shí)現(xiàn)形神兼?zhèn)涞男Ч?。學(xué)生在表演時(shí)，就可以在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上找到最好的發(fā)揮點(diǎn)。

三、結(jié)語

中國古典舞教學(xué)中，教師在進(jìn)行基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，還應(yīng)該有效融合身韻訓(xùn)練的內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)身韻和形態(tài)的完美結(jié)合，增強(qiáng)中國古典舞的藝術(shù)表現(xiàn)力，取得良好的教學(xué)效果，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的中國古典舞蹈演員。

[1]陳小玲.中國古典舞身韻在教學(xué)訓(xùn)練中的價(jià)值[J].新課程：教育學(xué)術(shù)，2014（17）.

[2]成雅瑋.淺談中國古典舞身韻教學(xué)中的“氣息”訓(xùn)練[J].群文天地，2012（65）.

[3]劉瑩.淺談中國古典舞身韻教學(xué)法的重要意義[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（11）.

（責(zé)任編輯 劉月嬌）

王玨，女，碩士，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：舞蹈教育）