程立海+高星云

【真題回放】

（2016年高考上海卷） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70 分）

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。

人們對“評價他人生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現(xiàn)象的思考。要求：①自擬題目；②不少于800字。

【試題解讀】

當?shù)谝谎劭吹?016年高考上海卷作文題的時候，給我的第一感覺就是“接地氣”：文題的內容明了清晰，貼近考生的日常生活，材料的主題如同與朋友聊天一樣，非常生活化，并且是每個人都可能遇到過、經歷過的話題，這就拉近了考生與試題的距離，有了親切感。這樣，考生就非常容易進入寫作的思維“軌道”，而后侃侃而談，娓娓道來。因此，這是一道不為難考生，甚至“示好”考生，寫作空間大，具有海派特點的文題。這道題目讓考生有話可說、有話要說、有話想說，有思考要表達、有觀點要陳述、有見解要亮出、有主張要宣講，也會讓考生產生如鯁在喉、不吐不快的寫作沖動感。

總體來看，文題符合課改的要求，契合作文發(fā)展的方向，體現(xiàn)了近年來語文學科教學的目標追求——培養(yǎng)學生辯證地思考問題的能力，彰顯了社會主義核心價值觀中“和諧”“文明”“友善”等要素的精神與思想。

當然，要寫好這樣一道作文題，并不是那么輕松、容易的，需要考生在讀懂材料、領悟材料，特別是材料中核心詞、重點句的基礎上，就自己認為感想最深、素材豐富、立意獨特、形式恰當?shù)那腥朦c展開縱橫捭闔、有理有據(jù)的寫作。

通覽整則材料，可以從四個層面來理解和分析：①“隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見”等句子，著重指出的是一種社會生活中的既有現(xiàn)象，我們可以將其看作材料的“背景”，這樣的現(xiàn)象是不可避免的、正常的。②“這些評價對個人和社會的影響也越來越大”，就是說，“這些評價”既可能是正面的、積極的，也可能是負面的、消極的，對此，考生應該有自己的判斷和思考。③“人們對‘評價他人生活這種現(xiàn)象的看法不盡相同”是“關鍵點”，其隱含的信息是：考生可以對此種現(xiàn)象持反對態(tài)度，也可發(fā)表贊同的觀點，或者根據(jù)不同情況，具體問題具體分析、具體對待，運用一分為二的辯證思維加以闡述，自圓其說、言之成理即可?？傊忌挥凶プ　霸u價”與“他人”這兩個關鍵詞來寫作，才是恰當?shù)?、契合題意的。至于“他人”，可以是身邊普通的凡人，也可以是功成名就的偉人、名人，包括古今中外的科學家、文學家、思想家，甚至是當今的“風云人物”“網(wǎng)紅”等。不管是何人，在評價他人的時候，都應該基于事實，不可無中生有、捕風捉影，都要遵守“不溢美”“不隱惡”的準則，本著實事求是的道德底線，謹言慎行，不可信口雌黃，顛倒是非，混淆黑白。④“請寫一篇文章，談談你對這種現(xiàn)象的思考”一句意味著，文章應是夾敘夾議、敘議結合，以議論為主要表達方式的文體。

通過以上對作文試題材料的分析，我們就能夠清楚地知道該如何擬題、立意、選材和組織結構、行文了。

總的來說，2016年的上海卷作文題，秉承著思辨性的特色，又注重整體性、系統(tǒng)性和開放性；既關注思維的廣度，又關注思維的深度，為學生寫作才情的發(fā)揮提供了廣闊的空間。

【思路導航】

立意角度1：評價可以有，但一定要實事求是地評價他人，這才是應有的姿態(tài)、底線和做法。

事實素材：就大的方面來說，可以是對領導人，對袁隆平、喬布斯、馬云等卓越人物的評價；小的方面，諸如老師對學生的評價，同學對同學的評價等。這些都可以分別用一些實例來佐證自己的觀點。

理論素材：葉圣陶對魯迅的評價：“與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里?！?/p>

立意角度2：當今社會，言論自由，渠道發(fā)達，每個人都有評價他人的權利和可能，而被評價者則應該有自己理性的、正確的判斷。

如學生對班主任或任課教師有關對待班級學生是不是一視同仁的評價，可能是客觀的、公正的，也可能是歪曲的、偏激的，對此，教師就要有自己的分析和判斷。同樣地，教師對學生為人、處事、學習與品格等方面的評價，學生也不一定“照單全收”，而要有“有則改之，無則加勉”的心態(tài)。

立意角度3：如是善意的評價，應該支持與肯定，相反，若是別有用心的評價，則應該遏止與摒棄。

事實素材：可以舉正反兩方面的例子加以論證。如不應該隨意評價別人的是非、曲直。因為失當?shù)?、錯誤的評價，會讓人心灰意冷，如某位同學受到班主任不恰當?shù)脑u價，一蹶不振，本來可以考上好大學的，結果卻名落孫山。當然，對于有悖公德的言行，則另當別論，應通過評價，激濁揚清，如亂穿馬路、購票不排隊等。

理論素材：“靜坐常思己過，閑談莫論人非”；“己所不欲，勿施于人”。

【滿分佳作1】

用獨立與理性，擺脫評價浪潮

上海一考生

我走上地鐵，看見無數(shù)的低頭黨們刷新著朋友圈的評論；我登錄網(wǎng)站，看見數(shù)不清的網(wǎng)紅們?yōu)榱嗽u論區(qū)的好評改變著自己的生活；我打開電視，看見各種被曝光的明星整容、藝人生活，甚至還有普通人的生活……

不可否認，隨著科技發(fā)展，人們的生活越來越容易進入大眾的視野，評價他人生活的現(xiàn)象越來越常見，我們受到的影響也越來越大。

追本溯源，原因有二：一個是客觀上的便利?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了分享自己生活的平臺。微信、微博、QQ等各類軟件大行其道，無疑給了我們太多的機會，給了我們寬廣的渠道。另一個更關鍵的原因在于人們的主觀意愿。誰不想出名？誰不想受到萬人追捧？誰不想名利雙收，成為人生贏家？不錯，正是人性中對于被認可、被重視的渴望，讓我們主動地成為博主，主動地將生活分享在朋友圈，甚至主動地為自己創(chuàng)造了允許被評價的客觀條件。我們無法拒絕內心深處的渴望，是我們讓我們自己的生活進入了大眾的視野。

同樣也是這種主動性，讓我們渴求來自他人的評價。我們求贊、求評論，“看，有這么多人評價了我，贊了我，有那么多人關注我”，于是我們獲得了一種滿足感，獲得了一種存在感。我們害怕獨自一人，因而我們希望被評價，進而又去評價別人。刷得滿滿的評論，同時也刷得了滿滿的存在感。更重要的是，我們在評論別人的過程中獲得了一種參與感、成就感。

前段時間有網(wǎng)友自曝一份“辭職信”，理由是上班太早起不來床。評論中除了夸獎其有個性外，更多的是對于年輕人懶惰的不滿、擔憂和批評。不難看出，評價者在為這一事件定性，將個人行為上升至群體病癥，將一句幽默、玩笑話上升至精神惡習。太過不解風情的同時，也不難看出，我們常常以為評價了一件事我們就參與了一件事?！拔以u價了，我參與了，有這么多人與我評價一致，我也是這個圈子里的人，我不孤單?！边@種想法也是一種自卑的表現(xiàn)。我們沒有了自主獨立的思想，只能依附于別人的評價來尋求滿足。

由此就不難看出，我們深受這種評價的影響。誠然，評價可生出許多激勵自我、促進進步的積極影響，但更多的是消極的影響。我們根據(jù)他人的評價來改造自己的生活，在別人的看法中漸漸遺失了獨立的人格。沒有獨立人格的我們隨波逐流，終會迷失在各種評價的浪潮里。

對于評價與被評價，或許我們更加需要一種“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。想要自主獨立，就要從屏蔽他人的評價開始。在眾多聲響中，先找到自己的位置，擁有自主獨立的思想，自然而然也就有了“我這樣很好”的自信力，自然不用從別人的評價那里獲取一點點滿足感、存在感、參與感、自豪感了。

從自主開始，這世界才能少一些盲目的評價，多一些獨立的思想。

【名師點評】

可以說，本文作者的視角、立意、語言等都勝人一籌，讓讀者眼前一亮。文章優(yōu)勢明顯。

1.排比蓄勢，不枝不蔓。文章的開頭，以一組排比句寫出了社會生活中隨處可見的評價與被評價的現(xiàn)象與情況，為下文緊扣中心論點的闡釋道理、論證觀點，進行了恰當?shù)匿亯|和伏筆。這種由社會現(xiàn)象導入話題的寫法，一下子就拉近了讀者與作者的距離，增添了熟悉感、親近感，易于引發(fā)讀者的思想認同。

2.剖析事情，條分縷析。本文通過對一些有典范性、代表性的事例與現(xiàn)象的敘述、闡釋，娓娓道來、舒緩有致、不緊不慢、駕輕就熟，又入情入理、有理有據(jù)，讓讀者心服口服。這也就具備了說理通俗易懂、行文明白曉暢的功力。

3.結構嚴謹，層次分明。開篇由作者所觀察到的社會生活鏡頭起筆，引入主題；中間部分用有力、充分的論據(jù)對所持見解與主張展開說理；結尾部分，在前文的基礎上，給予言簡意賅的總結、歸納，使中心論點再次得到深化與升華。

【滿分佳作2】

知者不言，知者須言

上海一考生

人類，從本源而言，是群居動物，隨思想的發(fā)展出現(xiàn)了社會。人從一個客觀實在的動物變成了其他人心中主觀存在的映象，評價必然存在。

中國古代的階級社會中，政治上的上位者，知，而不言。自古以來虛心納諫并不因此而慍的賢君畢竟是少數(shù)。因此，古代的大臣多采取明哲保身的態(tài)度，他們知，而不言。而那些思想上的智者，他們不言，因為他們無意去爭，猶如將士看小兒打架，他們智，而不言。

中國古代的小市民，生活在凡世之中，他們的言論無足輕重，他們隨意而言，不用顧忌什么。而現(xiàn)代，互聯(lián)網(wǎng)等的發(fā)展，使人們發(fā)表言論的自由度大大增加，責任的追究也變得愈發(fā)困難。這么一種隨意言論、隨意評價他人生活的劣根性就這么被保留了下來，而且在這個時代被放大了。

現(xiàn)代網(wǎng)絡言論的自由化，責任追究的困難化，使得人們發(fā)表言論的隨意程度大大增加，隨意發(fā)表言論的劣根性在個體上被放大了；而社交網(wǎng)頁在生活中所占的比重的增大，使得輿論的煽動力大大增強，隨意言論的劣根性在效果上也被放大了。由此可見，現(xiàn)代社會的評價與言論似乎成了一個重要的問題。

而周濂曾言，現(xiàn)代社會有一些笑而不語者，他評價他們?yōu)椋骸爸劣谀切┬Χ徽Z者，我猜想是因為他們自認為早就洞徹了社會現(xiàn)實的丑陋、有限人生的無聊以及世俗權力的愚蠢?！边@么一種“自認為”，我更傾向于用其另外一句話形容：“你永遠無法叫醒一個裝睡的人，除非那個裝睡的人自己決定醒來?！?/p>

而現(xiàn)代社會的發(fā)展卻需要一個更加高效的言論環(huán)境，也需要有人站出來，以更有力的言論來推動社會的進步，對于社會如此，對于個人更是如此。

對于對應的人、事、物，如果我們只是一個無知者，那么我們還是保持一個局外人的身份，不知，不言，不要隨意應和大眾言論，以免增大錯誤輿論的煽動力；而那些不智者，則不要隨意發(fā)表不恰當?shù)难哉?，以免錯誤引導無知者；而知情者，我們需要的是他所知的客觀事實；而那些智者，我們需要你們站出來，引領正確的言論。

正如魯迅所寫的那個鐵籠一樣，現(xiàn)代社會同樣需要一個個振臂高呼者站出來。魯迅是一個知者，更是一個智者，然而他沒有閉口緘默，也沒有笑而不語，而是站了出來，振臂高呼。

而作為評價的接收者，我們需要有著獨舞者的心態(tài)，在別人眼中，我在聚光燈下；在我眼中，我只是在舞臺上舞蹈者，喝彩是鼓勵，倒彩是激勵。

我們需要言論來推動社會的發(fā)展和個體的進步，我們需要無知者置身事外，不智者謙作學者，知者言其所知，智者振臂高呼。

【名師點評】

在閱讀本文的時候，一種喜悅、贊賞之情油然而生，為作者深刻的思想、犀利鏗鏘的語言而喝彩。

1.文題激趣，充滿思辨?！邦}好一半文”，特別是對材料作文來說，擬出貼切、閃亮、別致的題目，無疑是寫作實力的證明，也會為整篇文章加分。本文作者深諳此理，注重此道，因而，在擬題上也是煞費苦心的：借助題目，亮出充滿辨證色彩的觀點，引發(fā)讀者的閱讀期待。

2.視角新穎，立意高遠?！拔恼伦罴呻S人后”，本文之所以能夠在眾多考生作文中脫穎而出，就得益于作者沒有人云亦云，而是緊扣文題，引經據(jù)典、旁征博引，從而得出“我們需要言論來推動社會的發(fā)展和個體的進步，我們需要無知者置身事外，不智者謙作學者，知者言其所知，智者振臂高呼”的結論，給人啟悟，引人思考。

3.語言洗練，富有哲理?！把远鵁o文，行而不遠”，作者的語言簡明流暢、以一當十，并且極具哲理，如“那些思想上的智者，他們不言，因為他們無意去爭，猶如將士看小兒打架，他們智，而不言”等，振聾發(fā)聵。

【滿分佳作3】

唯 心

上海一考生

“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特?！睂τ谠u價他人來說，也同樣適用，即不同的人對于同一事物有著不同的理解和判斷。

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們用微博、微信等傳播載體分享自己的生活，使之更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見。然而由此所帶來的結果卻讓人喜憂參半。有人愿意對于這種分享傾盡贊美之詞，但也不乏惡語相向的尖酸刻薄之人。對于被評價者，他人之言既不可以偏廢，但也不能完全相信，以致被誤導。故此，要唯心，唯己之心來作出取舍判斷。

“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”正如魏征的勸諫一樣，他人的議論有如一面光亮的明鏡，常常讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而看到自己的短見與偏執(zhí)?！芭杂^者清”，可以說評價是從另一個角度來看待問題，更加全面、深入地看待同一件事物。當然，評價是一把雙刃劍，在指出問題的同時，往往也會刺痛你的心靈。當我們太在意外界的看法時，往往會在這些片面的，甚至是尖刻的評價中迷失自我。史鐵生在“人生最輕狂的年紀失去了雙腿”，如果只是一味聽信別人對他的不信任與偏見，那么他也許真的會如外界所評價的那樣：成為一個只能坐在輪椅上的殘疾人。但在那最艱苦的歲月中，他選擇了相信母親的話，去傾聽合歡樹葉的沙沙聲……最終他擺脫了肉體的束縛而站上了智慧的高臺，用筆來書寫靈魂的深刻。他人的評價不可不聽，卻不可全信。我們應學會用心來進行明辨取舍，取其精華，去其糟粕。

面對個人的評價時，人們大都能夠作出取舍，判斷對與錯。可是當評價由個人層面上升到了社會層面時，我們是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考？所謂三人成虎，這種日益嚴重的評價風氣已經漸漸讓我們失去了那種“柳暗花明又一村”的豁然，而生出一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的迷茫困惑。所以，唯心不僅是擁有取舍的明辨、善變，在現(xiàn)在這個社會背景下，更重要的是堅守自己的行為標準與道德底線。

紀伯倫曾說：“不要因為走得太遠，就忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！比藗兂鲇谙嗷シ窒?、交流的善意而開發(fā)了這些社交軟件，如今卻成為一些人傳播謠言甚至是發(fā)泄人性黑暗一面的平臺和工具。作為被評價者，我們要取舍、要堅守；同樣在作為評價者，我們也要秉持正義，這不僅是對他人的負責，更是慎獨精神的要求和體現(xiàn)。

“一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西?！敝灰覀兠恳粋€人都能夠唯心地接受評價，作出評價，就一定會給這個社會帶來更多的正能量。

所謂唯心，即從己之心，有為他人之心、之義也。

【名師點評】

乍一看文章的標題，讀者可能不知所以然，當讀完全篇，相信你會為作者的睿智而傾倒。

1.設置懸念，引人入勝?？戳宋恼碌念}目，就有急于往下讀、一探文章究竟的欲望和沖動，想要解開文章神秘的面紗，明了作者所論證的觀點。

2.正反說理，觀點犀利。作者開頭由名句引出自己所要闡述的觀點，接著針對評價他人的兩種情況作了深入、客觀的論證、析理，主旨明確，論點突出，能夠給讀者以啟迪。

3.引經據(jù)典，語言典范。本文最大的特色與亮點之一是：作者多處貼切地運用了古今中外的名人格言、詩句等理論論據(jù)，以及具有代表性的事實論據(jù)，增強了文章的論辯性，增添了語言的表現(xiàn)力和權威性。由此可見，作者閱讀面之廣、積累之多、運用之熟練。

【滿分佳作4】

評價的力量

上海一考生

隨著社會與網(wǎng)絡的發(fā)展，評價他人生活的現(xiàn)象越來越常見，不論是熟悉的人之間的評價，還是網(wǎng)絡上對陌生的人和事的評價，都在影響著我們的生活。正向評論的力量，非常強大，能夠造就一個人；客觀的評價，讓我們更好地了解他人；負面的評價，卻會“害”了一個人。

正向評價，讓我們知曉偉人的高尚品格與不變追求。以色列第一任總統(tǒng)去世后，許多人都希望遠在美國的愛因斯坦可以接任以色列總統(tǒng)一職，愛因斯坦拒絕了。有很多人找到愛因斯坦當面詢問，他都一一拒絕了。他說，比起總統(tǒng)一職，方程才是永恒的。很快，各種評價便傳了出來，人們開始熟知這個偉大的科學家的“固執(zhí)”與其對科學的熱愛。如今，我們正是通過當時流傳下來的相關評價，才了解到屬于愛因斯坦的“堅辭不就”，這也讓一些人堅持著對自己事業(yè)的熱愛、熱忱與執(zhí)著。

客觀評價，讓我們可以更好地了解他人。被譽為“2015年年度網(wǎng)紅”的papi醬，近期被網(wǎng)友們的評價所淹沒。廣電總局勒令她針對視頻中的粗話進行整改。消息傳出，眾多網(wǎng)友議論紛紛，人們也開始對papi醬的生活有所了解。這個畢業(yè)于市三女中的導演系女生，在自己所上傳的視頻中表現(xiàn)出了對文學的了解和對生活的見解。有人說她明明可以在畢業(yè)后找個工作安安穩(wěn)穩(wěn)地生活，不用通過這種方式來讓自己呈現(xiàn)在大眾眼中。也有人說，她傳播這樣的視頻，被禁是必然的結果。無論怎樣的評價，都能使我們認識到papi醬這個人，不論是她的視頻，還是她的為人等。評價，讓我們從不同角度了解他人。

失當?shù)脑u價，甚至可能會對被評價者造成傷害。王安石在《傷仲永》這篇文章中塑造了一位神童。這位名叫方仲永的孩子，在小時候顯露出出色的詩詞天賦。鄉(xiāng)里人對他的高度評價，導致其父親迷失了方向，“不使學”，貪圖利益，使方仲永失去了學習的機會，最后泯然眾人?！疤觳拧睖S為沒有什么特殊本領的普通人?？梢?，評價的力量多么巨大。

綜上所述，評價他人生活，應該本著實事求是、客觀公正的心態(tài)。同時，被評價者對評價應該有基本的判斷力，有自己的看法和主張，不能偏聽偏信。唯其如此，才是正確的做法。

【名師點評】

本文圍繞著對評價他人的現(xiàn)象，以及被評價的情況，到底應該如何對待，展開有的放矢的闡釋、論說。

1.扣合材料，開篇點題。以所給材料為切入點，在精準解讀材料的基礎上，作者發(fā)表了自己的觀點，可謂開門見山，直奔主題。這樣的開頭，對高考考場作文來說，尤為重要。

2.素材貼切，充分有力。對于正向評價，作者是持贊賞、支持態(tài)度的，為此，選取了代表性、典型性兼具的事例進行論證、析理。對負面的評價所造成的危害，以家喻戶曉的例子予以佐證，可謂以一當十，不容置疑。作者從利弊兩個方面選取素材并加以論證，無疑增強了可讀性和說服力。

3.布局合理，渾然一體。本文采用的是總—分—總的結構模式，中間主體部分以幾個分論點的形式對中心論點進行論證，首尾圓合，彼此呼應。

【滿分佳作5】

回家的路

上海一考生

我家距離學校有九公里的路程，我每天乘坐125路公交車往返于家和學校之間。在車上會有形形色色的人，會有各種各樣的事，人們在交談著，討論著，疑惑著，分享著。在家與車站這來往的距離之中，總是會有一些不同的事情和聲音讓我耳聞目睹。

有一次，在萬科白馬站上來了一大群孩子，他們擁擠著上了車，原本安靜的車廂變得喧鬧又擁擠，孩子們嘰嘰喳喳地吵鬧著，在嘈雜聲中車子又啟動了，有些孩子在互相打鬧著，有些孩子在聊天，還有一個小孩嘟著嘴巴要坐座位，因為沒有如愿以償，哭聲馬上傳入人們的耳中。這時，一位中年男子站了起來，把座位讓給這個孩子，小孩如愿以償獲得了座位。喧鬧的車廂漸漸恢復了平靜。與此同時，我聽到有人在小聲評價著讓出座位的中年男子：真有愛心，值得贊美！

對于這樣簡短的評價，我認為是應該的，也是恰當?shù)?。文明禮讓，是我們創(chuàng)建和諧、友善社會的必然要求和選擇。

車又到了下一站，只見上來兩位老奶奶，她們兩手都拎著菜，打開了話壇子，一會兒道張家長李家短，一會兒說哪家菜市場的菜便宜，那話壇子仿佛打開后就關不上了一樣，她們在述說著各自對生活、對身邊人的感受。身處這樣的環(huán)境氛圍下，我也慢慢地陷入思索……

在娛樂圈里，黃曉明和楊穎的婚禮給許多人帶來說不完的話題：前來祝賀的豪華明星陣容，金碧輝煌的現(xiàn)場，使人眼花繚亂的服裝，龐大的伴郎團和伴娘團……這場婚禮盛宴給人們的視覺感受就是豪華和奢侈。如婚禮蛋糕，足足有2.5米高，蛋糕上還有一層旋轉木馬作為裝飾。而且，旋轉木馬是可以旋轉的，如此奢華的蛋糕也是花了一個月才完成的。

這場盛大的“世紀婚禮”也引得不少網(wǎng)友關注和評價，許多網(wǎng)友真心祝福這對新人，但也有些人認為這場視覺與味覺的盛宴十分做作。這場婚禮，在具有“毒蛇”之稱的金星看來，就是黃曉明給媒體的一個婚禮。因為這場婚禮中有不少媒體記者出席，所以各大娛樂新聞中全是他們的結婚消息。還有網(wǎng)友聲稱這場婚禮太過浪費，如此巨大的蛋糕怎么可能吃完，肯定會成為婚禮中浪費的一部分。當然這一場婚禮也勾起了許多人的少女心，因為女孩大都有著公主夢。

聽著到站的聲音，我從思緒中回過神來，這些事情只是我人生中的一道風景罷了，也可能是我們餐桌上的閑談，也可能是生活的調料，又或者是一段笑料，絕對不是我們人生之路的全部。我想，在這樣的情況下，我們應該保持聽過就算過的心境。

耳旁有風，腳下有路……

【名師點評】

寓理于事，事理交融，是本文的顯著特色。作者的觀點洋溢在字里行間，具體來說：

1.特寫鏡頭，聚焦生活。作者猶如一名出色的攝影師，捕捉生活中常見的、有代表性的生活鏡頭入文，緊扣所給材料，展開生活場景，布局生活故事，揭示生活哲理，給讀者以啟迪。

2.一線串珠，構思精巧。文章以“回家的路”為題，將一路上的見聞、感受表達出來，具有“形散而神聚”的特色，凸顯了作者謀篇構思的匠心與能力。

3.蘊含哲理，耐人尋味。這主要表現(xiàn)在本文的語言與主題上。言簡意賅的句子很多，如結尾句“耳旁有風，腳下有路……”，在前文記敘、議論的前提下，自然得出這樣的結論，給人以咀嚼的余味。同時，也強調了文章的主題。