葉紅

（吉林省通榆縣第七中學(xué)校）

摘 要：近幾年校園內(nèi)外安全事件頻發(fā)，意外傷害事件已成為影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的隱形殺手。培養(yǎng)學(xué)生在安全事件發(fā)生過(guò)程中如何采取相應(yīng)的自救措施，預(yù)防和制止意外事故的發(fā)生，從而保證學(xué)生的人身安全就成了當(dāng)前我們亟須解決的重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：班主任；培養(yǎng)；學(xué)生；安全自救能力

通過(guò)新聞報(bào)道和網(wǎng)絡(luò)等渠道得知，近幾年校園內(nèi)外安全事件頻發(fā)，意外傷害事件已成為影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的隱形殺手。培養(yǎng)學(xué)生在安全事件發(fā)生過(guò)程中如何采取相應(yīng)的自救措施，預(yù)防和制止意外事故的發(fā)生，從而保證學(xué)生的人身安全就成了當(dāng)前我們亟須解決的重要問(wèn)題。

一名合格的教師在教育教學(xué)中應(yīng)該把學(xué)生的安全問(wèn)題放在首位，針對(duì)意外傷害事件的發(fā)生，我們主要以預(yù)防為主。作為班主任，我們所面對(duì)的學(xué)生不再是七八十年代那些聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，在我們當(dāng)前的學(xué)生中往往會(huì)出現(xiàn)一些因思想、心理、行為過(guò)激而引發(fā)的傷害事件，這也極大地暴露出了現(xiàn)在的學(xué)生在思想上、心理上和行為上普遍存在的安全隱患問(wèn)題。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我們當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境變得越來(lái)越復(fù)雜，歌廳、酒吧、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所隨處可見(jiàn)，一些不健康文化也走進(jìn)校園這片凈土，并且已經(jīng)是毒害學(xué)生思想、影響學(xué)生身心健康的重要因素。為了防止學(xué)生厭學(xué)，思想不求上進(jìn)，預(yù)防學(xué)生違法犯罪，我們作為教育工作者必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)遇到意外傷害事件如何進(jìn)行自救的能力，使學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自救能力，每個(gè)學(xué)生都能增強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，從而預(yù)防和減少各種違法犯罪案件對(duì)學(xué)生的侵害。另外，現(xiàn)在一些學(xué)生正處在青春期，心理發(fā)育不成熟，一旦遇到突發(fā)安全事故時(shí)他們無(wú)法進(jìn)行正確處理，容易發(fā)生由此引發(fā)的事故。由于學(xué)生思想單純、好奇強(qiáng)，易受社會(huì)上一些不健康的因素誘惑而產(chǎn)生不良的危害。所以，從學(xué)生自身的生理、心理方面的發(fā)展和完善也需要安全教育和自救能力的培養(yǎng)，這是保障學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)非常重要的措施。

一、在班級(jí)管理和教學(xué)中，我做到了以生為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法冶觀念與法律知識(shí)教育

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和班級(jí)管理工作過(guò)程中，我以學(xué)生為中心，以法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，依法教育，依法管理。利用班會(huì)，我會(huì)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育，讓學(xué)生真正做到知法、懂

法和守法，并且很好地用法，當(dāng)遇到自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)能夠自覺(jué)地用法律保護(hù)自己，樹(shù)立正確的法冶觀念，提高法律

意識(shí)。

二、在教育教學(xué)中我做到“預(yù)防為主，教育先行”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)與防范技能教育

學(xué)生的交通安全是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作，是一個(gè)應(yīng)該引起全社會(huì)高度重視的問(wèn)題。我利用多媒體給學(xué)生播放一些有關(guān)中小學(xué)生不按交通法規(guī)行走而引發(fā)的一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇，不能不令人惋惜和心有余悸。如，乘坐公共交通車(chē)輛，我要求學(xué)生乘車(chē)時(shí)遵守公共秩序，注意安全。車(chē)輛行駛時(shí)，要求學(xué)生要拉住扶手，頭和手不能伸出車(chē)窗的外面，以免被往來(lái)車(chē)輛刮碰。到站下車(chē)時(shí)，要有秩序，不要推擠。下車(chē)后，不應(yīng)該從車(chē)頭橫穿馬路，這樣很不安全，應(yīng)從人行道通過(guò)馬路。我要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)時(shí)，橫過(guò)道路要走人行橫道，不能隨便亂穿，或者與已經(jīng)臨近的汽車(chē)爭(zhēng)道，這樣的做法是十分危險(xiǎn)的。珠寶有價(jià)，而生命是無(wú)價(jià)，教育學(xué)生應(yīng)該遵守交規(guī)，只有這樣，我們才能平平安安。

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，他們獨(dú)立生活的能力較差，平時(shí)自身安全知識(shí)缺乏，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，所以我經(jīng)常利用課堂教學(xué)中的一部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。通過(guò)我耐心的教育，我所任教的學(xué)生能夠了解和掌握必要的生活常識(shí)和安全防范的基本知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。這樣，學(xué)生既可以有效地保護(hù)自己，也可以在意外危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠果斷恰當(dāng)?shù)貛椭車(chē)耐瑢W(xué)脫離險(xiǎn)境。

在活動(dòng)課上，我教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)各種可能出現(xiàn)的意外傷害安全事故，提高學(xué)生的自我保護(hù)、自我施救意識(shí)，教給學(xué)生逃生的方法及程序，教育學(xué)生懂得互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在確保學(xué)生絕對(duì)安全的情況下組織學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的逃生演練，使學(xué)生能夠從容地面對(duì)來(lái)臨的危險(xiǎn)。

三、對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育應(yīng)積極開(kāi)展心理健康知識(shí)教育，這樣可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)上、學(xué)校里、家庭中的一些低俗的現(xiàn)象，以及學(xué)生面對(duì)自身學(xué)習(xí)、在班集體中的人際關(guān)系時(shí)能夠正確處理出現(xiàn)的各種問(wèn)題和矛盾，這樣可以消除學(xué)生之間由于過(guò)激而引起的意外傷害，不斷提高學(xué)生正視自身存在的問(wèn)題，能夠有效調(diào)控自我的情緒，進(jìn)而提高應(yīng)付各種突發(fā)的危險(xiǎn)事件的能力。

教育無(wú)小事，事事講安全，安全工作是教育工作的重中之重。學(xué)生的安全直接關(guān)系著學(xué)生自身的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。所以我們一定把這項(xiàng)工作做好，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧平安的

校園。

編輯 張俐