牟榮　冒琴

[摘 要]體育課在小學(xué)教學(xué)中受重視的程度雖逐年提高，但教學(xué)的難度也隨之加大。要上好一堂體育課，教師必須從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后總結(jié)三個方面做好工作，以實現(xiàn)鍛煉身體、學(xué)習(xí)技能和陶冶情操“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。

[關(guān)鍵詞]體育課；課前準(zhǔn)備；課堂教學(xué)；課后總結(jié)

[中圖分類號] G623.8 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）06-0078-01

怎樣才能上好一堂小學(xué)體育課呢？下面，我從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)及課后總結(jié)三個方面，談?wù)勅绾紊虾靡惶皿w育課。

一、課前準(zhǔn)備

做好充分的課前準(zhǔn)備工作是上好體育課的重要保證。課前準(zhǔn)備一般包括以下內(nèi)容：第一，認真?zhèn)湔n。教師要精心寫好教案，不備課、無教案不準(zhǔn)上課，并認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材編寫的意圖和目的。同時，教師要掌握教材重、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等，關(guān)注學(xué)生的個體差異。第二，備場地和器材。教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、教學(xué)用具。第三，備學(xué)生。在教學(xué)中，教師要從教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用和增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點及實際情況，科學(xué)地安排好運動量。第四，備天氣。此外，對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，教師課前要準(zhǔn)備好一定的應(yīng)變措施。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分三個環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)相輔相成，缺一不可。

1.準(zhǔn)備部分

上體育課時，學(xué)生著裝要輕便、整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶玩具、尺子、鋼筆、小刀等傷害自己和伙伴的物品，并提前按教師要求，在指定地點等候上課。學(xué)生站隊時要做到快、靜、齊，不得無故缺課，不遲到、不早退，服從紀(jì)律，聽從指揮，遵守課堂的各項規(guī)定。學(xué)生在課堂上要嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)教師允許不得隨意移動器材和離開隊伍，同時要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

2.基本部分

（1）做好課前準(zhǔn)備。

在課的開始部分，主要任務(wù)是組織學(xué)生和集中學(xué)生的注意力，做好上課的準(zhǔn)備，包括宣布課的內(nèi)容、學(xué)生思想教育等課堂常規(guī)。同時，教師課前要做好一切準(zhǔn)備，如儀表整潔、舉止大方、營造和諧的課堂氣氛等，并在上課場地等候?qū)W生到來上課。上好一堂體育課，在一定程度上取決于教師的組織能力，如正確的教學(xué)方法、洪亮的口令、清晰的哨聲、合理的教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)木毩?xí)手段和練習(xí)次數(shù)，所以教師要具有一定的表達能力。

（2）做好講解示范。

課的基本部分是體育課的主要部分。體育課教學(xué)是教師和學(xué)生的雙向活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只有充分了解學(xué)生的實際情況才能上好課。如立定跳遠項目是一項單調(diào)、枯燥乏味的體育運動，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位和個性，使學(xué)生積極參與體育課。因此，教師在教學(xué)中除了講解外，還要做好每一個動作的示范，將要領(lǐng)、教學(xué)要求、重點和難點、易犯的錯誤、學(xué)生練習(xí)的方法與次數(shù)、保護措施等一一講解清楚。體育教師的一言一行、一舉一動，都在有形無形、自覺不自覺地影響著學(xué)生，因此教師一定要用自身的言語和行為引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育、喜歡體育。教師只有深入學(xué)生、深入課堂、深入操場，了解學(xué)生的實際情況，熱愛學(xué)生，做他們的知心朋友，才能取得好的教學(xué)效果。

（3）加強教學(xué)的互動性。

教師在體育課中導(dǎo)入游戲時，可以激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性及學(xué)生之間相互幫助、相互糾錯、相互合作、共同提高的高尚品質(zhì)。例如，由于學(xué)生覺得練習(xí)比較枯燥乏味，教師可通過游戲進行變化；在各種姿勢跑的練習(xí)中，教師讓學(xué)生聽口令做反應(yīng)速度與動作速度的練習(xí)；在跳躍練習(xí)中，教師可以運用蛙跳和其他各種競賽，讓學(xué)生練習(xí)跳躍……可見，游戲教學(xué)能很好地吸引學(xué)生、鼓勵學(xué)生、幫助學(xué)生，使他們感到學(xué)校這個大集體里有自己喜歡的游戲伙伴，并且在共同的活動中可以不斷了解自己、評價自己、欣賞自己，在快樂中鍛煉身體，健康成長。

3.結(jié)束部分

教師要認真做好學(xué)生平時在課堂上表現(xiàn)的記錄與反思，重視學(xué)生間的個體差異，加強對學(xué)生體育成績的綜合考核和評定，并且定期進行科學(xué)的分析，指導(dǎo)和改進教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、課后總結(jié)

課后總結(jié)包括學(xué)生是否參與了課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生是被動還是主動地進行學(xué)習(xí)，學(xué)生是否積極主動地進行探究，師生和生生之間的學(xué)習(xí)過程是否實現(xiàn)了良性互動，教學(xué)是否關(guān)注學(xué)生的個性差異，具有不同個性特長和特點的學(xué)生是否都有施展自己才能的機會等。

總之，要上好一堂體育課，教師必須從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后總結(jié)三個方面做好準(zhǔn)備工作，以實現(xiàn)鍛煉身體、學(xué)習(xí)技能和陶冶情操“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。

（特約編輯 木 清）