2016年85期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報(bào)刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點(diǎn)指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級(jí)期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國(guó)教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念。刊社還聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為。《考試周刊》作為教育類綜合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額,具有實(shí)用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來(lái)被全國(guó)各地教育部門和人事部門認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國(guó)各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫(kù),并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對(duì)已發(fā)表的文章進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動(dòng),以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動(dòng)。 考試周刊雜志社根據(jù)時(shí)代新要求、新特點(diǎn),全力打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、專著出版平臺(tái)和數(shù)字出版平臺(tái)等三大平臺(tái),全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬(wàn)人點(diǎn)擊率,是全國(guó)教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿?dòng)中國(guó)教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(ASPT)來(lái)源期刊、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來(lái)源期刊、維普資訊網(wǎng)來(lái)源期刊及龍?jiān)雌诳W(wǎng)來(lái)源期刊。
考試周刊
考試研究
教改研究
- 金融數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)改革的思考
- 基于SPOC模式的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程改革的研究
- 中職 《電機(jī)與拖動(dòng)》 課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 基于實(shí)驗(yàn)箱和Matlab相結(jié)合的信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的改革
- 慕課結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)高校教學(xué)模式改革的研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革初探
- 新視角下的高職酒店職業(yè)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)模式改革探討
- 中藥制劑分析教學(xué)改革的探索及應(yīng)用
- 機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)新體系的改革與實(shí)踐
- 單一向復(fù)合的發(fā)展研究
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 談職高語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 關(guān)于新課程理念下高中語(yǔ)文教學(xué)有效性的解析與研究
- 新時(shí)期高中語(yǔ)文教學(xué)策略探討
- 以《小狗包弟》為例談七段式教學(xué)法的實(shí)施策略
- 激發(fā)情感,讓語(yǔ)文課堂教學(xué)“有滋有味”
- 讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園
- 在比較閱讀中提高評(píng)鑒能力
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
- 拾生活之趣味, 創(chuàng)寫話之精彩
- 放飛語(yǔ)文夢(mèng)想, 發(fā)展良好個(gè)性
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)化朗讀訓(xùn)練
- 對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生有效表達(dá)的思考
- 倡導(dǎo)主動(dòng)質(zhì)疑, 催綻教學(xué)之花
- 對(duì)課堂反饋有效性的探討
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)的整合
- 論小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生閱讀能力在語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“高效”
- 簡(jiǎn)談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)互動(dòng)的藝術(shù)
- 強(qiáng)化師生互動(dòng), 保持課堂活力
- “先學(xué)后教”模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的積極運(yùn)用
- 如何提高學(xué)生的寫字素質(zhì)
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 談數(shù)學(xué)建模時(shí)的問(wèn)題分析步驟
- 如何提高學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力
- 新課改背景下的中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思能力的培養(yǎng)
- 用問(wèn)題打開學(xué)生智慧之門
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新研究
- 高中數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)模式下分層教學(xué)的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)體會(huì)
- 三角函數(shù)最值問(wèn)題
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行非智力因素的訓(xùn)練
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式探究
- 新課標(biāo)視角下初中數(shù)學(xué)開放性問(wèn)題的教學(xué)策略
- 例談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 讓趣味融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)更好地走進(jìn)生活
- 也談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 理解算理, 構(gòu)建算法
- 在游戲中經(jīng)歷, 在探索中提升
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 讓“生成”之花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中美麗綻放
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生估算能力的實(shí)踐研究
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和看法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“分析—解圖—展過(guò)程”教學(xué)策略的建構(gòu)
- 小學(xué)口算與代數(shù)教學(xué)的相關(guān)性探究
- 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的教學(xué)實(shí)踐
- 推行合作學(xué)習(xí), 構(gòu)建活力課堂
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 高級(jí)英語(yǔ)課程提升學(xué)生人文素養(yǎng)實(shí)踐策略研究
- 基于感知學(xué)習(xí)風(fēng)格的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)探析
- 情景模擬在大學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)踐中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)行業(yè)化教學(xué)下高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究
- 基于會(huì)話含義理論的英語(yǔ)聽力教學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作母語(yǔ)遷移影響實(shí)證研究
- 基于新課程研究的高中英語(yǔ)課程詞匯教學(xué)模式應(yīng)用
- 淺談如何提高高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的趣味性
- 對(duì)高中英語(yǔ)早讀有效性的幾點(diǎn)思考
- 試析英語(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 微課, 英語(yǔ)教學(xué)新資源
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的“微課”教學(xué)模式探究
- 初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法初探
- 交互電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺述初中英語(yǔ)的有效教學(xué)策略
- 淺議初中英語(yǔ)課外作業(yè)的布置策略
- 搭建支架發(fā)展“說(shuō)”“寫”
- “學(xué)講”教學(xué)方式下小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及策略思考
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)因活動(dòng)而精彩
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)法新說(shuō)
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 再識(shí)“千變魔女”
- 淺談《物理初中—高中教材內(nèi)容銜接用書》的作用
- 如何上好“比熱容”這節(jié)概念課
- 《氣體的壓強(qiáng)》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何創(chuàng)設(shè)高中物理高效課堂
- 例談打造生活化物理課堂
- 初中物理課堂提問(wèn)的技巧
- 化學(xué)分析工的技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):RGO/MnO復(fù)合材料的合成及其電化學(xué)性能考察
- 高中化學(xué)與大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)銜接方式的研究
- 導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)模式在元素及其化合物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)微課的開發(fā)與探索
- 從滲透人文素養(yǎng)的角度論新課改背景下的生物教學(xué)
- 新課改背景下提高高中生物課堂教學(xué)效率的措施
高教高職研究
- 中央蘇區(qū)醫(yī)學(xué)教育歷史地位探析
- “微文化”背景下大學(xué)生思想政治教育研究
- 大學(xué)生主觀幸福感研究
- 紐曼的大學(xué)教育思想及其啟示
- 基于校企合作的高職中醫(yī)學(xué)專業(yè)特色教育的實(shí)踐研究
- ERP環(huán)境下應(yīng)用型本科院校AIS課程探討
- 基于專業(yè)核心能力的機(jī)械類課程開發(fā)
- 論教育心理學(xué)在教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 探索基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式
- 血液流速的微分方程模型
- 探析項(xiàng)目教學(xué)法在化工管路拆裝實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
教育教學(xué)研究
- “教學(xué)做合一”思想在職校教師專業(yè)發(fā)展中的實(shí)踐研究
- 中職學(xué)校文明禮儀教育的問(wèn)題和對(duì)策研究
- 誠(chéng)樸決策管理學(xué)校的探索研究
- 淺論中職學(xué)校的教育創(chuàng)新
- 校歌文化建設(shè)與傳承的實(shí)踐與思考
- 做好校護(hù)理技能大賽階段性考核的體會(huì)
- 淺談初中科學(xué)問(wèn)題化教育模式的開展
- 初中生家庭教育與心理健康
- 改變孩子須溯本求源
- 校園傷害事故特點(diǎn)與預(yù)防
- 一個(gè)都不能少
- 關(guān)注 “敏感孩子”, 發(fā)展健康心理
- 自閉癥譜系障礙兒童的教育干預(yù)
- 未成年時(shí)期閱讀推廣研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí): 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 學(xué)情分析: 有效教學(xué)的核心和關(guān)鍵
- 高效課堂中的導(dǎo)課探索
- 有效評(píng)價(jià), 滋潤(rùn)學(xué)生心靈的雨露陽(yáng)光
- 將科學(xué)課帶進(jìn)學(xué)生生活
- 淺論小學(xué)課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)遵循的原則