文/宋濤

音樂(lè)節(jié)目主持人要在具有一定音樂(lè)素養(yǎng)前提下，根據(jù)音樂(lè)節(jié)目風(fēng)格的不同，運(yùn)用適當(dāng)語(yǔ)言，讓聽(tīng)眾在收聽(tīng)節(jié)目愉悅身心的同時(shí)，受到文化熏陶。音樂(lè)是全世界共同的語(yǔ)言，是聽(tīng)覺(jué)的極致享受。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，音樂(lè)類型不斷增多，音樂(lè)節(jié)目?jī)?nèi)容也越來(lái)越豐富，給音樂(lè)節(jié)目主持人不斷增加新的挑戰(zhàn)。本文進(jìn)一步分析廣播音樂(lè)節(jié)目主持人的語(yǔ)言風(fēng)格及特點(diǎn)，探討提高音樂(lè)節(jié)目效果的有效途徑。

一、音樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言特點(diǎn)

(一）溫文爾雅型

溫文爾雅型主持人因良好的語(yǔ)言技巧及深厚的文化功底受到聽(tīng)眾喜愛(ài)。在節(jié)目主持過(guò)程中，這類主持人反應(yīng)迅速，主持的節(jié)目具有較強(qiáng)知識(shí)性與邏輯性，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩，常常給人以啟示[1]。主持人語(yǔ)言風(fēng)格含蓄有深度，具有獨(dú)特魅力。如成都電臺(tái)交通文藝廣播主持人子寒主持的《環(huán)球音樂(lè)嘉年華》。

(二）甜美可愛(ài)型

這類主持人甜美可愛(ài)的聲音及風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言可以給聽(tīng)眾留下深刻印象，這類主持人大部分為女性，年輕有朝氣，親和力極強(qiáng)，真摯的情感極易打動(dòng)聽(tīng)眾，引起聽(tīng)眾的溝通欲望。如成都電臺(tái)文化休閑廣播主持人葵葵主持的《經(jīng)典音樂(lè)時(shí)間》。

(三）幽默風(fēng)趣型

幽默風(fēng)趣型主持人常常運(yùn)用詼諧搞笑的語(yǔ)言主持音樂(lè)節(jié)目，這類節(jié)目大部分以?shī)蕵?lè)搞笑為主，為聽(tīng)眾帶去歡樂(lè)，對(duì)緩解聽(tīng)眾生活及工作中的壓力有極大作用。輕松愉快的氛圍通?？梢缘玫铰?tīng)眾的熱烈響應(yīng)，節(jié)目效果極佳。如四川人民廣播電臺(tái)城市之音主持人謝探主持的《城市大玩家》。

(四）活潑生動(dòng)型

這類型主持人通常為年輕男女，他們運(yùn)用活潑生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)主持音樂(lè)節(jié)目，節(jié)目氣氛輕快、放松，常常使聽(tīng)眾捧腹大笑。這類型節(jié)目主持人大多年輕時(shí)尚，可以緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，為音樂(lè)節(jié)目加入很多流行元素，深得年輕聽(tīng)眾喜愛(ài)，能與與聽(tīng)眾產(chǎn)生思想上的共鳴[2]。如四川人民廣播電臺(tái)岷江音樂(lè)廣播主持人藍(lán)天主持的《音樂(lè)繽紛潮》。

二、音樂(lè)節(jié)目主持人要注重語(yǔ)言的魅力

音樂(lè)節(jié)目在為聽(tīng)眾帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，更要注重對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行引導(dǎo)和教育。因此，主持人的語(yǔ)言功底尤為重要。

(一）音樂(lè)與文字相結(jié)合

在音樂(lè)節(jié)目中，除了注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性之外，還要重點(diǎn)關(guān)注音樂(lè)與文字的有效結(jié)合，如果音樂(lè)是紅花的話，那么語(yǔ)言文字就是用以襯托的綠葉。只有將音樂(lè)與文字進(jìn)行合理結(jié)合，音樂(lè)節(jié)目才能完整成功，節(jié)目效果才能更理想。因此，音樂(lè)節(jié)目主持人要具有對(duì)文字的駕馭能力。

(二）注重情感方面

一檔好的音樂(lè)節(jié)目可是使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，因此，音樂(lè)節(jié)目主持人要擅長(zhǎng)用語(yǔ)言文字表達(dá)內(nèi)心情感，進(jìn)而感染聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾的心緊跟節(jié)目節(jié)奏走，讓聽(tīng)眾在音樂(lè)節(jié)目中受到啟發(fā)[3]。

例如，成都電臺(tái)文化休閑廣播《經(jīng)典正飛揚(yáng)》主持人小濤就擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言吸引聽(tīng)眾的注意力，讓聽(tīng)眾在收聽(tīng)節(jié)目過(guò)程中獲得正能量。其中有一期節(jié)目播放了陳奕迅的《十年》，這首歌本身基調(diào)很憂郁，主要講述的是情侶之間的愛(ài)恨與分合，主持人在歌曲播放結(jié)束后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了語(yǔ)言文字，結(jié)合輕快的語(yǔ)調(diào)，引導(dǎo)聽(tīng)眾珍惜當(dāng)下，珍惜眼前的人和物，告訴聽(tīng)眾，過(guò)去的不會(huì)再回來(lái)，未來(lái)才是最重要的，不能永遠(yuǎn)活在回憶里，對(duì)未來(lái)充滿期待才是勇者的行為。以此為聽(tīng)眾傳遞正能量。

三、探討提高音樂(lè)節(jié)目效果的有效途徑

(一）音樂(lè)素材的選擇

目前，我國(guó)音樂(lè)節(jié)目類型主要分為三種，音樂(lè)鑒賞型、娛樂(lè)型、情感型。其中，音樂(lè)鑒賞類是最地道的音樂(lè)節(jié)目類型。節(jié)目?jī)?nèi)容主要以對(duì)音樂(lè)進(jìn)行有效分析，引導(dǎo)聽(tīng)眾學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)為主。有效篩選相關(guān)音樂(lè)素材，吸進(jìn)聽(tīng)眾注意力是音樂(lè)節(jié)目主持人的工作重心[4]。音樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)該了解選材的重要性，再結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，提高節(jié)目效果。

(二）適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言

音樂(lè)節(jié)目主持人首先要了解語(yǔ)言的魅力及正確運(yùn)用語(yǔ)言的重要性。音樂(lè)類節(jié)目宗旨是運(yùn)用音樂(lè)與聽(tīng)眾產(chǎn)生心理上及思想上的共鳴，主持人要綜合自身聲音特質(zhì)，結(jié)合豐富的節(jié)目?jī)?nèi)容，將聽(tīng)眾吸引到音樂(lè)節(jié)目中，引導(dǎo)聽(tīng)眾在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，心靈得到升華。在類型化音樂(lè)節(jié)目中，主持人的語(yǔ)言長(zhǎng)度是有嚴(yán)格要求的，一般為每小時(shí)6分鐘的語(yǔ)言時(shí)間。所以，主持人的語(yǔ)言要求精準(zhǔn)，點(diǎn)到為止，不可破壞音樂(lè)的完整性。

(三）合理編排節(jié)目?jī)?nèi)容

傳統(tǒng)音樂(lè)節(jié)目通常設(shè)置多個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)同樣需要經(jīng)過(guò)科學(xué)有效的安排。音樂(lè)節(jié)目通常會(huì)播放多首歌曲，這些歌曲在被選擇初期，通常混亂無(wú)序，需要經(jīng)過(guò)專門排序?qū)⑵溥M(jìn)行有效串聯(lián)。很多節(jié)目中榜單環(huán)節(jié)就是一種典型的排序，例如央廣的《華語(yǔ)流行音樂(lè)榜》，這種對(duì)歌曲的有效編排可以為節(jié)目增加懸念，吸引聽(tīng)眾積極加入到節(jié)目中，提高節(jié)目效果。而類型化音樂(lè)節(jié)目講究因?yàn)榈墓?jié)奏和韻律，凸顯音樂(lè)為主，語(yǔ)言為輔。所以主持人在上節(jié)目之前，要和音樂(lè)編輯對(duì)直播音樂(lè)歌單在歌曲節(jié)奏、含義、時(shí)代、配樂(lè)、環(huán)境、氛圍營(yíng)造上多多研判，讓音樂(lè)播出后真的能喚醒聽(tīng)眾內(nèi)心深處的共鳴，獲取美的享受。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)音樂(lè)節(jié)目質(zhì)量要求越來(lái)越高，這給音樂(lè)節(jié)目主持人帶來(lái)極大挑戰(zhàn)，如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言吸引聽(tīng)眾注意力是音樂(lè)節(jié)目主持人共同面臨的問(wèn)題，因此，音樂(lè)節(jié)目主持人要在不斷加強(qiáng)自身藝術(shù)修養(yǎng)同時(shí)，綜合能力全面發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)節(jié)目的掌控能力。

[1]李燦燦.類型化節(jié)目主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)——以音樂(lè)節(jié)目為例[J].西部廣播電視，2015(4):132，137.

[2]王雅卓.淺析音樂(lè)廣播節(jié)目主持人的語(yǔ)言駕馭能力及與受眾的互動(dòng)交流[J].東京文學(xué)，2012(4):110-111.

[3]劉燕燕.廣播播音主持的語(yǔ)言表現(xiàn)力探討[J].科技傳播，2015，7(13):156-157.

[4]李雨穎.淺談廣播音樂(lè)節(jié)目主持人的語(yǔ)言風(fēng)格[J].采寫編，2015(2):53-53.