李根壽+胡伯項(xiàng)

為深入學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會(huì)精神、貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，日前由《紅旗文稿》雜志社、《思想理論教育導(dǎo)刊》和南昌大學(xué)聯(lián)合主辦，江西省大學(xué)生思想政治教育（德育）協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省大學(xué)生思想政治教育研究中心、南昌大學(xué)中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心承辦的“第八屆中國特色社會(huì)主義論壇——貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)高校黨的建設(shè)”高層研討會(huì)在南昌大學(xué)召開。會(huì)議緊緊圍繞“貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)高校黨的建設(shè)”這一主題，進(jìn)行了深入研討和廣泛交流。

1.深刻領(lǐng)會(huì)十八屆六中全會(huì)精神和全面從嚴(yán)治黨重大意義。

十八屆六中全會(huì)把主題聚焦到全面從嚴(yán)治黨這一重大問題，深刻總結(jié)十八大以來管黨治黨的新經(jīng)驗(yàn)，審議通過了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，為新的歷史條件下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督提供了根本遵循，開啟了全面從嚴(yán)治黨的新時(shí)代。與會(huì)專家、代表就十八屆六中全會(huì)精神內(nèi)涵和全面從嚴(yán)治黨重大意義等展開學(xué)習(xí)、解讀和研討。

山東大學(xué)方雷教授認(rèn)為，全面從嚴(yán)治黨是對(duì)三大命題的回應(yīng)：一是全面從嚴(yán)治黨堅(jiān)守了黨的基本立場(chǎng)，回應(yīng)了中國共產(chǎn)黨作為先進(jìn)性政黨，必須堅(jiān)持人民主體地位的歷史命題；二是全面從嚴(yán)治黨彰顯了黨的重大使命，回應(yīng)了中國共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導(dǎo)性政黨，必須提高領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展能力和水平的當(dāng)代命題；三是全面從嚴(yán)治黨緊扣了黨的戰(zhàn)略布局，回應(yīng)了中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政性政黨，必須完善黨的權(quán)力規(guī)則體系的現(xiàn)實(shí)命題。東北林業(yè)大學(xué)劉經(jīng)緯教授認(rèn)為，全面從嚴(yán)治黨是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自信”的前提和保障，只有全面從嚴(yán)治黨，才能保持黨的生命力、戰(zhàn)斗力、先進(jìn)性和純潔性，才能為中國特色社會(huì)主義事業(yè)實(shí)踐保駕護(hù)航，保障全國各族人民團(tuán)結(jié)一心堅(jiān)定“四個(gè)自信”。南昌大學(xué)雷振文博士提出，全面從嚴(yán)治黨是政黨治理的中國方案。全面從嚴(yán)治黨能夠較好地解決政黨治理這個(gè)世界難題，就是因?yàn)樗兄约旱幕具壿嫞阂皇侨鎻膰?yán)治黨是立足于對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題精準(zhǔn)研判基礎(chǔ)上的政黨治理，體現(xiàn)的是一種實(shí)踐自覺；二是全面從嚴(yán)治黨是對(duì)政黨政治深刻體認(rèn)的政黨治理，體現(xiàn)的是一種理論自覺；三是全面從嚴(yán)治黨是一種有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼h治理，體現(xiàn)的是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是一種倫理自覺。

2.深入研討全面從嚴(yán)治黨的基本理論。

與會(huì)代表在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)十八屆六中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的研究，就全面從嚴(yán)治黨的相關(guān)理論展開了熱烈的交流與討論。

關(guān)于全面從嚴(yán)治黨與馬克思主義理論隊(duì)伍的使命。清華大學(xué)劉書林教授提出，把十八屆六中全會(huì)總結(jié)的新成果闡釋好、宣傳好，是每一個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界理論工作者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，為此，必須做好以下幾方面工作：一是充分利用反腐斗爭(zhēng)勝利成果的資源，推進(jìn)對(duì)社會(huì)主義政治制度的自信教育；二是把社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念教育作為首要任務(wù)，推動(dòng)馬克思主義理論的研究，積極推進(jìn)全黨的理論武裝；三是堅(jiān)持對(duì)突出的錯(cuò)誤思潮進(jìn)行批判，在與錯(cuò)誤思想的斗爭(zhēng)中堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義；四是旗幟鮮明地講政治，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展黨內(nèi)政治生活，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問題、分析問題、解決問題；五是加強(qiáng)科學(xué)世界觀、人生觀的研究和宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的不斷深入；六是研究階級(jí)、群眾、政黨和領(lǐng)袖之間的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)確立以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的重大意義。

關(guān)于思想建黨和制度治黨相結(jié)合。西南交通大學(xué)劉占祥教授認(rèn)為，思想建黨和制度治黨相結(jié)合，是全面從嚴(yán)治黨的重要指針與工作主線：思想建黨是制度治黨的基礎(chǔ)，制度治黨是思想建黨的保障。上海大學(xué)陶倩教授認(rèn)為，思想建黨與制度治黨結(jié)合，從初始階段就需要從橫向和縱向兩個(gè)維度設(shè)計(jì)好兩者協(xié)同共進(jìn)的機(jī)制：前者包括同向發(fā)力和同時(shí)發(fā)力，后者包括制度治黨與法治相銜接，思想建黨與德治相契合；中間階段，需要在思想觀念和具體工作兩個(gè)層面建構(gòu)兩者互融互化的結(jié)合機(jī)制；收尾階段，需要在懲戒警醒、氛圍約束、轉(zhuǎn)化升華等方面設(shè)計(jì)硬軟兩方面的約束機(jī)制。

關(guān)于理想信念與全面從嚴(yán)治黨。理想信念是我們共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，堅(jiān)定理想信念是開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)。為此，湖南大學(xué)柳禮泉教授提出，新形勢(shì)下開展黨內(nèi)政治生活，必須緊緊扭住思想政治建設(shè)這根生命線，堅(jiān)持不懈抓好理論武裝。遼寧師范大學(xué)劉向軍教授提出，在共產(chǎn)主義理想根本依據(jù)問題上，要講深講透“兩個(gè)必然”，試圖撇開“兩個(gè)必然”而另辟蹊徑，改弦更張，這種做法注定是沒有前途的。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)張斌教授認(rèn)為，把握共產(chǎn)主義理想首要的是把握馬克思關(guān)于人的解放的根本立場(chǎng)，把握關(guān)于人的全面自由發(fā)展的根本原則。這是作為未來新形態(tài)社會(huì)區(qū)別與之前任何人類社會(huì)的本質(zhì)所在。新時(shí)期堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念必須牢牢抓住這個(gè)根本立場(chǎng)和原則，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。否則，共產(chǎn)主義理想就會(huì)失去它應(yīng)有的感召力和內(nèi)在價(jià)值。

會(huì)議還對(duì)其他重要內(nèi)容進(jìn)行了討論。如：東北師范大學(xué)孟憲生教授認(rèn)為，構(gòu)筑文化力對(duì)黨的建設(shè)和發(fā)展具有重大意義，要以馬克思主義為引領(lǐng)，構(gòu)筑“傳統(tǒng)”、“紅色”、“現(xiàn)代”為一體的文化體系。東南大學(xué)袁久紅教授結(jié)合《準(zhǔn)則》《條則》，從民主與全面從嚴(yán)治黨關(guān)系的角度出發(fā)，提出民主是全面從嚴(yán)治黨的重要基礎(chǔ)、內(nèi)容和手段，而加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)又會(huì)帶動(dòng)人民民主的發(fā)展。黨內(nèi)民主的程度對(duì)國家政治生活民主的程度具有決定性的影響，而黨內(nèi)民主也會(huì)為人民民主產(chǎn)生強(qiáng)大的示范效應(yīng)，從而為發(fā)展人民民主創(chuàng)造必要的政治條件。

3.廣泛探討貫徹全面從嚴(yán)治黨推進(jìn)高校黨建的實(shí)現(xiàn)途徑。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。如何全面貫徹和落實(shí)十八屆六中全會(huì)精神，切實(shí)推進(jìn)高校黨的建設(shè)？與會(huì)代表通過熱烈的研討，紛紛發(fā)表見解，著重介紹以下兩方面的觀點(diǎn)。

要重視高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)。中南大學(xué)張衛(wèi)良教授提出，隨著全面從嚴(yán)治黨的深入推進(jìn)，勢(shì)必會(huì)在意識(shí)形態(tài)建設(shè)中掀起一場(chǎng)伐骨洗髓、正本清源的“精神革命”，必須旗幟鮮明地判斷是非、表明立場(chǎng)、阻擊各種反對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和非社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的影響。高校應(yīng)以全面從嚴(yán)治黨為指南，為其他領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作作出示范。

要加強(qiáng)青年學(xué)生理想信念教育。長春理工大學(xué)張淑東教授在發(fā)言中指出，加強(qiáng)青年學(xué)生理想信念教育是全面從嚴(yán)治黨的必然要求，可從以下三方面做起：一要堅(jiān)持服務(wù)青年思想困惑的研究宗旨，夯實(shí)馬克思主義理想信念的理論研究基礎(chǔ)；二要發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)主渠道，必須不斷更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，用中國故事講述中國道理，提高大學(xué)生的馬克思主義修養(yǎng)；三要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體輿論宣傳工作、不斷豐富輿論宣傳內(nèi)容等手段，堅(jiān)守馬克思主義理論宣傳輿論主陣地。井岡山大學(xué)劉家桂教授針對(duì)高校思想政治理論課中如何強(qiáng)化理想信念教育這個(gè)問題認(rèn)為，傳統(tǒng)的從理論到理論進(jìn)行灌輸性理想信念教育絕對(duì)不能成為唯一的教育形式，實(shí)踐也證明這種教育方式達(dá)不到理想教育效果；充分利用本地資源，采取多種形式教育往往能夠取得較理想效果。

與會(huì)代表普遍認(rèn)為，通過本次研討會(huì)，加強(qiáng)了聯(lián)系與交流，分享了彼此的工作經(jīng)驗(yàn)與探索成果，深化了對(duì)“貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，切實(shí)加強(qiáng)高校黨的建設(shè)”的理解，對(duì)今后進(jìn)一步做好高校黨建工作和大學(xué)生思想政治教育工作，具有十分重要的意義。

（作者單位：南昌大學(xué)、江西省大學(xué)生思政教育〈德育〉協(xié)同創(chuàng)新中心）

責(zé)任編輯：狄英娜 李民圣