吳勇

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)被提起的次數(shù)越來(lái)越多，主要是因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中起到的作用越來(lái)越大，許多領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)的某些功能了。但是物聯(lián)網(wǎng)由于處在發(fā)展的初始階段，還存在著概念模糊、應(yīng)用少等問(wèn)題，文章僅僅針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在高校教育中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討，提出相關(guān)的建議，以期推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和進(jìn)步，希望物聯(lián)網(wǎng)早日發(fā)展成熟，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)更大的好處。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；高校；灰色預(yù)測(cè)模型

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）03-0040-01

物聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在一個(gè)信息爆炸化的時(shí)代，其發(fā)展的速度相當(dāng)迅猛，而這樣一種基于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了人們的生活，逐漸為人們的生活帶來(lái)許多意想不到的便利。但是一些專家學(xué)者在討論物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用之時(shí)，也對(duì)其概念的定義下了一番功夫，但是現(xiàn)在依然沒(méi)有比較權(quán)威的概念來(lái)解釋物聯(lián)網(wǎng)這一新名詞。鑒于物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域暫時(shí)比較狹窄，僅僅就其在高校教育中應(yīng)用做一些討論，并提供了一些粗淺的見(jiàn)解，希望物聯(lián)網(wǎng)日后的發(fā)展能夠更加快速準(zhǔn)確，并幫助豐富我國(guó)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究方面的理論。

1 物聯(lián)網(wǎng)在高校教育中應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)

1.1 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用面臨著IP地址被耗盡的問(wèn)題

每一項(xiàng)技術(shù)都隱藏著一個(gè)具有其特征的隱患，這種隱患若是在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有研究出一種解決的方法，將會(huì)直接導(dǎo)致這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展停滯，甚至消失。而物聯(lián)網(wǎng)這一項(xiàng)技術(shù)在高校教育中應(yīng)用時(shí)存在的一個(gè)非常重要的問(wèn)題就是其可能會(huì)面臨IP地址被耗盡的問(wèn)題。原因是物聯(lián)網(wǎng)最主要的是通過(guò)物與物之間，物與人之間的各種聯(lián)系實(shí)現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用，然而這種聯(lián)系都需要依靠IP地址實(shí)現(xiàn)，意味著這些物在校園中都要有一個(gè)不同于其他物的地址。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)會(huì)尋找這些地址，所以一旦“物”越來(lái)越多，地址就會(huì)越來(lái)越多，將會(huì)面臨著被耗盡的危險(xiǎn)，目前僅有一種IPV6技術(shù)可以支撐。

1.2 對(duì)信息安全系統(tǒng)完善提出更高的要求

學(xué)生在應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)將自己的名字、學(xué)號(hào)、賬號(hào)以及其他一些隱私信息留下，這些個(gè)人隱私信息會(huì)被物聯(lián)網(wǎng)追蹤并記錄。因此若是學(xué)生長(zhǎng)期使用這樣一種技術(shù)，將亦有可能使一些違法犯罪分子為了謀取不正當(dāng)利益利用物聯(lián)網(wǎng)追蹤到的這些信息，這將對(duì)學(xué)生的安全造成威脅。所以一所高校如果已經(jīng)考慮要引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)幫助教學(xué)，那么就應(yīng)當(dāng)在引進(jìn)之前完善學(xué)生的信息安全系統(tǒng)，但是不得不承認(rèn)，一個(gè)信息系統(tǒng)再怎么完善，都始終存在著某些潛在的漏洞。

1.3 應(yīng)用成本非常高

校園物聯(lián)網(wǎng)中的核心部分是RFID標(biāo)簽中的芯片，一所高校為了讓物聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的作用發(fā)揮到最大的話，就需要將這種芯片植入各種教學(xué)工具當(dāng)中。但是值得注意的是，植入芯片不僅需要專業(yè)的人員采取專業(yè)工具才能完成，而且這種芯片的價(jià)格也是相當(dāng)高的，由此可見(jiàn)高校應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的成本相當(dāng)高。

2 物聯(lián)網(wǎng)在高校教育中的應(yīng)用

2.1 提供一個(gè)智能的學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境能夠影響一個(gè)人的狀態(tài)，學(xué)校的環(huán)境自然可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境改善到一個(gè)足夠舒服的狀態(tài)。它改善學(xué)習(xí)環(huán)境的主要方式是在教室里面合適的位置安置數(shù)個(gè)傳感器的節(jié)點(diǎn)，這些傳感器節(jié)點(diǎn)的主要作用是監(jiān)測(cè)整間教室內(nèi)部的溫度、光線、光照等，而且還包括監(jiān)測(cè)二氧化碳的濃度。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析這些監(jiān)測(cè)得來(lái)的數(shù)據(jù)，通過(guò)已經(jīng)植入的最佳值自動(dòng)將這些數(shù)據(jù)調(diào)整到最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這就為學(xué)生的環(huán)境變得可控提供了方便。

2.2 智能管理教學(xué)工具

一些高校有許多技術(shù)性的設(shè)備，例如一些生物化學(xué)類的實(shí)驗(yàn)器材。這些器材通常的管理方法都是放置在一般的實(shí)驗(yàn)室中，并沒(méi)有特別的管理方式，長(zhǎng)期下來(lái)許多器材質(zhì)量因?yàn)殛?yáng)光、空氣、溫度以及人為因素等外界因素的影響下降特別快。使用物聯(lián)網(wǎng)則可以幫助調(diào)整這些狀態(tài)到最佳，幫助延長(zhǎng)器材適用壽命。另外根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)具有追蹤功能這一點(diǎn)，還可以將它使用到防止器材被盜這一方面。

2.3 提供智能化圖書館

圖書館可以說(shuō)是一所大學(xué)的心臟，學(xué)生可以從這里自主學(xué)習(xí)獲得大量的知識(shí)。利用物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建一個(gè)智能化的圖書館再好不過(guò)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的核心部分RFID標(biāo)簽在學(xué)校圖書館中可以充當(dāng)圖書上條形碼的作用，幫助學(xué)生快速搜查到需要的圖書信息。由此可以在圖書館內(nèi)部安置數(shù)個(gè)讀取器和定位器，通過(guò)兩者之間的信息傳輸來(lái)幫助學(xué)生完成查閱圖書、借還圖書等，這樣可以減少圖書館管理人員的工作量和工作效率。

2.4 提供快捷的采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的途徑

一般高校中都設(shè)有各個(gè)專業(yè)需要的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成課程的學(xué)習(xí)。但是一些課程實(shí)驗(yàn)需要的時(shí)間非常長(zhǎng)，需要一定的觀察時(shí)間，比如一些生物實(shí)驗(yàn)，但是僅僅依靠學(xué)生以及老師的肉眼觀察可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。利用物聯(lián)網(wǎng)則可以通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)彌補(bǔ)這一不足之處。依然是在實(shí)驗(yàn)器材上安裝定位器、傳感器這一類的裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行全程掌控完成監(jiān)測(cè)，收集提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)用以輔佐學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

2.5 實(shí)現(xiàn)學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的愿望

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，許多學(xué)習(xí)工具都讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得便利快捷了。物聯(lián)網(wǎng)在此基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)可以讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部各個(gè)地方完成專業(yè)學(xué)習(xí)課程。僅僅需要手邊的一些類似于平板電腦、手機(jī)這一類的智能電子產(chǎn)品就可以實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)。而且學(xué)生還可以在各個(gè)地方與同時(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行討論、交流。

3 結(jié)語(yǔ)

從我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展來(lái)看主要是有以下幾個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用這方面的技術(shù)，如智能物流、交通、家居、電力，以及精細(xì)農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)和軍事、城市管理等公共安全領(lǐng)域。但由于物聯(lián)網(wǎng)的分類按照不同的標(biāo)準(zhǔn)也有所區(qū)別，應(yīng)用的類型也有所不同。因此為了保障物聯(lián)網(wǎng)這一新型技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)可以用到實(shí)際生活中，我國(guó)相關(guān)部門及專家學(xué)者要承擔(dān)起責(zé)任，盡快尋找出一條物聯(lián)網(wǎng)最合適的發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)

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