王天婧

（撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學(xué)校，遼寧 撫順 113000）

內(nèi)地新疆中職班學(xué)生教育管理工作探究
——以撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學(xué)校為例

王天婧

（撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學(xué)校，遼寧 撫順 113000）

開辦內(nèi)地新疆中職班是黨中央、國務(wù)院實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略部署。旨在加快培養(yǎng)優(yōu)秀少數(shù)民族人才，加快新疆地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)新疆穩(wěn)定。為了做好新疆內(nèi)職班學(xué)生的教育、教學(xué)及日常管理工作，撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學(xué)校從思想、學(xué)習(xí)和校園文化等方面著手，不斷探索符合新疆內(nèi)職班學(xué)生身心健康發(fā)展的有效途徑，取得明顯成效。

內(nèi)地新疆中職班；教育教學(xué)；日常管理

2011年7月，國家三部委正式下發(fā)文件，決定在遼寧、天津、上海、江蘇和浙江等部分省市開辦內(nèi)地新疆中職班。此項(xiàng)工作是黨中央、國務(wù)院實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快培養(yǎng)優(yōu)秀少數(shù)民族人才，加快新疆地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)新疆穩(wěn)定的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略部署。做好內(nèi)地新疆中職班學(xué)生的教育、教學(xué)及日常管理工作，應(yīng)嚴(yán)格按照《教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部關(guān)于舉辦內(nèi)地新疆中職班的意見》（教民20114號(hào)）的相關(guān)要求，在實(shí)踐中不斷探索符合內(nèi)地新疆中職班學(xué)生特點(diǎn)的發(fā)展途徑。

內(nèi)地新疆中職班學(xué)生與普通在校生相比有很多共性，同時(shí)也具有一定的特殊性。撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學(xué)校在著重認(rèn)識(shí)其特殊性的前提下，從培養(yǎng)全面發(fā)展的技能型人才角度出發(fā)，用真心和愛心來對(duì)待每一名學(xué)生。

1 加強(qiáng)思想政治教育工作，幫助學(xué)生健康成長

內(nèi)地新疆中職班的學(xué)生年齡大多是16～20歲，他們正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此學(xué)校將學(xué)生的思想政治教育工作放在首位，使他們形成了對(duì)中華民族的凝聚力和向心力，堅(jiān)定了建設(shè)祖國、建設(shè)美好新疆的信念，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信心。

1.1 開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)

撫順是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，是雷鋒精神的發(fā)祥地，“熱愛祖國、助人為樂、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、釘子精神”是雷鋒精神的新時(shí)代詮釋。學(xué)校以弘揚(yáng)雷鋒精神為著力點(diǎn)，以開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)為抓手，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

在新疆學(xué)生入校伊始，學(xué)校就組織他們參觀雷鋒紀(jì)念館，近距離了解雷鋒、感受雷鋒。隨后，學(xué)校還組織開展系列活動(dòng)，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，將雷鋒精神與“愛國愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取”的新疆精神結(jié)合起來，將雷鋒精神與“感恩、自信、堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)”的新疆青年時(shí)代精神結(jié)合起來。

1.2 加強(qiáng)愛國主義教育

維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展是黨中央開設(shè)內(nèi)地新疆中職班的重要目的之一。樹立民族團(tuán)結(jié)觀念、加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的愛國主義教育是時(shí)代發(fā)展的需要，也是新疆當(dāng)?shù)乜陀^情況的現(xiàn)實(shí)需要。本著這一原則，在學(xué)生入校后學(xué)校即通過校報(bào)、廣播站和宣傳欄等方式對(duì)其進(jìn)行愛國主義教育。在2013年由國務(wù)院防范和處理邪教問題辦公室等多部門主辦的全國“六五普法”反邪教法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，專門組織新疆學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)反邪教法制知識(shí)，提高其法制意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校開展以“愛國、愛校、愛家”“感恩”和“淋浴在黨的陽光下”等為主題的班會(huì)、演講比賽和專題講座等活動(dòng)。

1.3 密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

內(nèi)地新疆中職班學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人，再加上他們正處于青春期，因此會(huì)出現(xiàn)思鄉(xiāng)情緒、人際交往障礙、青春期情感困擾、學(xué)習(xí)壓力大和生活不適應(yīng)等相關(guān)問題。為此，每位教師都高度重視同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，觀察學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活上的細(xì)微變化，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的愛心、真心和細(xì)心幫助他們正確解決心理上出現(xiàn)的各種問題，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、精神上的引路者、生活中的好朋友，使每位學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí)。

2 采取有效措施，保證教育教學(xué)工作質(zhì)量

內(nèi)地新疆中職班學(xué)生來到內(nèi)地的主要任務(wù)之一就是學(xué)好漢語、掌握所學(xué)專業(yè)的專業(yè)技能，因此做好新疆學(xué)生的教學(xué)工作也是重要工作之一，為此學(xué)校從多方面著手做好新疆學(xué)生的教育教學(xué)工作。

2.1 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)安排課程

根據(jù)內(nèi)地新疆中職班學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，學(xué)校在原有專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定了完整的教學(xué)計(jì)劃和課程實(shí)施計(jì)劃，明確了教學(xué)目標(biāo)和技能要求標(biāo)準(zhǔn)，所有課程的安排均堅(jiān)持文化基礎(chǔ)課為重心、專業(yè)技能為突破點(diǎn)的原則，并為學(xué)生配備了最優(yōu)秀的教師，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

2.2 開設(shè)漢語基礎(chǔ)相關(guān)課程，提高學(xué)生漢語水平

新疆學(xué)生來到內(nèi)地學(xué)習(xí)后，面臨的首要問題就是語言溝通問題。為了全面提高學(xué)生的漢語水平，學(xué)校開設(shè)了漢語基礎(chǔ)相關(guān)課程，并對(duì)在校內(nèi)地新疆中職班學(xué)生開展?jié)h語水平測(cè)試。同時(shí)，學(xué)校開展豐富多彩的漢語類比賽活動(dòng)，如演講大賽、歌唱大賽和書法大賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。通過兩年來的實(shí)踐，學(xué)生的漢語水平有了極大提高，為專業(yè)課教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3 加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境

為使新疆學(xué)生能在學(xué)習(xí)設(shè)施先進(jìn)、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)質(zhì)的條件下完成學(xué)業(yè)，學(xué)校在資金緊張的情況下，仍為每個(gè)教室安裝了LED投影機(jī)、背投屏幕、液晶電視、電腦和有線網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，同時(shí)為學(xué)生購置了與學(xué)習(xí)內(nèi)容相配套的教學(xué)軟件及素材，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3 開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

內(nèi)地新疆中職班學(xué)生能否迅速適應(yīng)新環(huán)境，融入新環(huán)境是開始學(xué)校新生活的關(guān)鍵，為使他們盡快融入新環(huán)境，學(xué)校在校園文化建設(shè)方面特別關(guān)注新疆學(xué)生，為他們提供了廣闊的空間。

3.1 積極開展文體活動(dòng)

針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生能歌善舞和喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)校精心組織和廣泛開展了內(nèi)容豐富多彩的文化、體育活動(dòng)，如聯(lián)歡晚會(huì)、才藝展示大賽、歌唱比賽、跳繩比賽、球類比賽等，此類活動(dòng)的開展不僅豐富了學(xué)生的課余生活、強(qiáng)健了他們的體魄，還增進(jìn)了多民族同學(xué)之間的友誼，使新疆學(xué)生能夠迅速融入到校園生活中。

3.2 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化

許多少數(shù)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日是其民族特有文化積淀的產(chǎn)物。尊重新疆內(nèi)職班學(xué)生的民族文化，對(duì)他們來說有著重要的意義。古爾邦節(jié)、諾肉孜節(jié)是新疆的重要民族節(jié)日，當(dāng)節(jié)日來臨，學(xué)校會(huì)按照他們的習(xí)俗，精心準(zhǔn)備具有民族特色的飲食，并組織漢族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生舉辦聯(lián)歡活動(dòng)。在漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元旦、中秋等，學(xué)校也會(huì)為學(xué)生安排慶?；顒?dòng)。

此外，學(xué)校還在生活方面對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，使他們感受到親人般的溫暖。內(nèi)地新疆中職班學(xué)生的教育管理工作任重道遠(yuǎn)，隨著不斷深入開展此項(xiàng)工作，學(xué)校將用更多的愛心更大的耐心去澆灌每一朵民族之花，使各民族學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在一起，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

[1]郭亞萍.新疆教育發(fā)展若干問題淺析[J].中共伊犁州委黨校學(xué)報(bào),2017(3):37-39.

[2]王麗娜,吳文娟.基于民族平等觀點(diǎn)下看新疆教育優(yōu)惠政策[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(3):19-21.

[3]姚雙.新疆內(nèi)職班少數(shù)民族學(xué)生的適應(yīng)性問題研究[J].教育界,2016(1):139+141.

[4]魏銘靜.淺談內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的適應(yīng)性問題[J].民族論壇,2012(4):71-73.

［責(zé)任編輯：秦錦文］

Study on Student Education Management in Xinjiang Secondary Vocational School

WANG Tianjing
(Fushun Agricultural Specialty School,Fushun 113000,China)

Opening the Xinjiang secondary vocational classes is an important strategic deployment of the Party Central Committee and the State Council's western development strategy,accelerating excellent ethnic minority talent cultivation,accelerating Xinjiang local economic development and social progress,enhancing national unity,and maintaining stability in Xinjiang.In order to do a good job in Xinjiang vocational class students'education,learning and daily management,Fushun Agricultural Specialty School starts from the aspects of ideology,learning and campus culture etc.,and constantly explores the effective ways and means matching the physical and mental health development of Xinjiang vocational class students,achieving remarkable results.

Xinjiang secondary vocational class;education;daily management

G757

A

2095-5928（2017）01-78-03

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.01.020

2016-10-27

王天婧（1982-），女，遼寧撫順人，講師，學(xué)士，研究方向：園林、中職生教育。