丁 榆

（赤峰學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響
——基于一線輔導(dǎo)員視角

丁 榆

（赤峰學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推進，不同形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)文化隨之充斥而來，網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生的思想政治教育帶來重大影響.本文從一線輔導(dǎo)員視角，簡要分析了在網(wǎng)絡(luò)文化下開展大學(xué)生思想政治教育的必要性，并具體介紹從實際出發(fā)解決問題的措施.

網(wǎng)絡(luò)文化；思想政治教育；影響；輔導(dǎo)員

“文化”是人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)和精神成果的總稱，而網(wǎng)絡(luò)文化則是指以計算機技術(shù)和通信技術(shù)為物質(zhì)基礎(chǔ)并以發(fā)送和接收信息為核心的一種嶄新的文化，它是一種不分國界、不分地區(qū)的全球性信息資源開發(fā)與共享的文化.[1]隨著經(jīng)濟與信息科學(xué)的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)文化也呈多角度多維度的方向發(fā)展，尤其是它的補償性、極端性和大眾性給自己賦予了時代標簽和印記.現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)儼然已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和生活的重要空間，在網(wǎng)上可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)、交流、購物、娛樂、搜集資料以及瀏覽新聞信息等，同時網(wǎng)絡(luò)文化也滲透到了人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的各個方面，這對當(dāng)前時代下的我們產(chǎn)生了不小的影響，同時也給輔導(dǎo)員的思想政治教育工作帶來了深遠影響.

1 網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)文化是把“雙刃劍”，內(nèi)容豐富多彩又開闊視野，吸引著大學(xué)生們的眼球，但由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，很多文化信息都是沒有經(jīng)過過濾直接呈現(xiàn)出來，對于“三觀”還未成熟的大學(xué)生來說，無疑是一次次精神上的沖擊，在此情境之下，對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響不容小覷.

1.1 網(wǎng)絡(luò)文化使大學(xué)生淡化主流文化

在過去，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尚未發(fā)達，大學(xué)生所接收到的文化來源于家庭的耳濡目染，老師的言傳身教，廣播、電視、報紙和書籍等的傳播，都是經(jīng)過了層層過濾，去糟粕留精華，最后呈現(xiàn)給學(xué)生的大多都是內(nèi)容健康的主流文化.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，積極向上和低俗有害的網(wǎng)絡(luò)文化相伴而來，令人眼花繚亂，大學(xué)生們深陷其中而無法自拔，逐漸的，多形式的主流文化被單一形式的網(wǎng)絡(luò)文化所取代，一部分大學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)文化里盲目的追求自我，肆無忌憚的發(fā)表言論，無暇顧及家人和朋友，被網(wǎng)絡(luò)文化蒙蔽了雙眼.

1.2 網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生信仰不斷沖擊

網(wǎng)絡(luò)的世界性，使得網(wǎng)絡(luò)文化全球共享，西方資本主義國家便利用網(wǎng)絡(luò)手段大做文章，大肆地對中國進行文化滲透，企圖進行“文化侵略”.大學(xué)生作為網(wǎng)民主力軍，時刻被這些文化浸染著，由于缺乏理論基礎(chǔ)和判斷力，很容易被這些文化的表象所迷惑，思想上很容易受到其意識形態(tài)的影響，逐漸削弱了本民族的文化影響力，不斷更新的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容一次次地沖擊著大學(xué)生們的信仰，很多學(xué)生出現(xiàn)了信仰動搖甚至是信仰崩塌.

1.3 網(wǎng)絡(luò)文化侵蝕大學(xué)生的思想和“三觀”

網(wǎng)絡(luò)文化中存在著一些低級趣味的東西，這些低俗化的信息帶來嚴重的負面作用，在長期的接觸中，對于處在尚不能準確判斷是非的大學(xué)生在思想上產(chǎn)生消極影響；大學(xué)生正處在“三觀”形成的重要時期，而網(wǎng)絡(luò)中傳播的享樂、拜金、利己等不良文化嚴重侵蝕大學(xué)生的頭腦，再加上缺少判斷，嚴重扭曲了大學(xué)生的“三觀”，給他們帶來極其不利的影響.

1.4 網(wǎng)絡(luò)文化給輔導(dǎo)員帶來巨大工作挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生更易獲取文化信息，也方便了文化信息的傳播.然而很多大學(xué)生由于缺乏理性思考和判斷，對很多信息只進行了簡單加工甚至是未加工就再次傳播，很多帶有負能量的信息不斷的復(fù)制、傳播，所造成的影響呈幾何速度增長，加重輔導(dǎo)員的工作負擔(dān)；另外，現(xiàn)在的大學(xué)生更愿意接受新鮮刺激的網(wǎng)絡(luò)事物，深受其中思想觀念的影響，對于輔導(dǎo)員的思想政治教育工作置之不理，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作地位逐漸被弱化.

2 輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)文化下開展大學(xué)生思想政治教育的必要性

現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)文化盛行，大學(xué)生們已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)文化的消費者，但網(wǎng)絡(luò)文化魚龍混雜，讓他們難以判斷清楚，有專家指出：當(dāng)前，意識形態(tài)的熱點在網(wǎng)上，輿論引導(dǎo)的難點在網(wǎng)上，思想政治教育的重點在網(wǎng)上[2].所以，作為一線輔導(dǎo)員，緊跟時代步伐，創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮工作職能，將思想政治工作做足做細，完成使命擔(dān)當(dāng)就顯得尤為必要.

2.1 與互聯(lián)網(wǎng)時代相結(jié)合的必要

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日益成為重塑國際政治、經(jīng)濟、文化、社會和軍事發(fā)展新格局的重要力量，成為影響教育事業(yè)改革發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的“最大變量”[2].當(dāng)前，我們已經(jīng)進入全民互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)的影響日益突出，和每個人都有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且隨著時間的推移，這種聯(lián)系將變得越來越緊密.互聯(lián)網(wǎng)也將輔導(dǎo)員和大學(xué)生更加緊密地關(guān)聯(lián)起來，輔導(dǎo)員應(yīng)以此為契機，有力地將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，主動學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法和技能.

2.2 與創(chuàng)新工作相結(jié)合的必要

輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，以往都是通過“線下”“面對面”的方式了解學(xué)生的思想特點和真實需求，但當(dāng)前面對的是95后為主的大學(xué)生，這是和網(wǎng)絡(luò)共生的一代，面對更迭交替的網(wǎng)絡(luò)信息，紛繁冗雜的網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)生的注意力被轉(zhuǎn)移，傳統(tǒng)的工作方法失去了吸引力導(dǎo)致工作成效不佳.習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上指出：做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新.所以輔導(dǎo)員要具有互聯(lián)網(wǎng)視野，與時俱進、創(chuàng)新工作方法，時刻把握時代脈搏和學(xué)生的特征，實現(xiàn)“線上”“鍵對鍵”思想政治教育.

2.3 與把控大學(xué)生思想動態(tài)相結(jié)合的必要

在網(wǎng)絡(luò)文化盛行的當(dāng)下，相對于書本等靜態(tài)讀物，大學(xué)生們更樂于瀏覽多彩動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)信息，在此種情況下，他們的思想變得十分活躍.輔導(dǎo)員如何全面掌握這些活躍的思想動態(tài)成為一大難題，正是基于此種情境，輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)文化與學(xué)生們實現(xiàn)思想交流，同樣的網(wǎng)絡(luò)事件，學(xué)生們?yōu)g覽到，輔導(dǎo)員同時也可以搜索到，信息上的同步，減少了兩者之間的代溝，擁有共同話題進而增加交流的機會，進行思想政治教育也變得游刃有余.

3 輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)文化下進行大學(xué)生思想政治教育的措施

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中的高校思想政治教育正經(jīng)歷著來自不同方面的挑戰(zhàn)，使得思想政治理論和教育工作者不得不探究網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中思政教育的內(nèi)在理路[3].作為一線輔導(dǎo)員，很有必要就此展開研究，為改善網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育提出新方法、新措施.

3.1 加強輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，輔導(dǎo)員的思想政治教育工作被置于一個自由、開放的空間.大學(xué)生上網(wǎng)時間較多，接觸網(wǎng)絡(luò)文化量大，針對于此，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，改變網(wǎng)絡(luò)信息滯后狀態(tài)，對學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點事件及時搜集和檢索，并進行分析、評價和評估，第一時間掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，積極傳播正能量，防止負面輿論傳播；與此同時，輔導(dǎo)員要改進傳統(tǒng)的單向傳播和面對面說教模式，將其與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)結(jié)合起來，運用大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)用語進行溝通，提高輔導(dǎo)員在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的話語權(quán)[4]，增強工作的時代感和吸引力.

3.2 利用多樣化網(wǎng)絡(luò)溝通平臺

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入，出現(xiàn)了多種網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，例如BBS、E-mail、QQ、博客、微博、微信等，大學(xué)生們長期活躍在不同的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺上，所以一線輔導(dǎo)員更應(yīng)該利用好這些平臺，諸如輔導(dǎo)員博客，班級QQ群、微信群、微信公眾號等，根據(jù)各個平臺的運營特點，再結(jié)合學(xué)生群體對各個網(wǎng)絡(luò)溝通平臺的關(guān)注度，逐步構(gòu)建起各平臺協(xié)同工作狀態(tài)，真正占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地.

3.3 建設(shè)有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團隊

思想政治教育工作，不單單是輔導(dǎo)員一個人的工作，而是需要團隊合作，特別是在當(dāng)前復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化背景下組建有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團隊更加重要.這個團隊的重要力量就是學(xué)生干部，包括院級學(xué)生會干部，團總支干部，社團干部，班級干部等，他們在高校學(xué)生工作中扮演著重要的角色，是輔導(dǎo)員開展工作的左膀右臂，他們與其他同學(xué)共同生活、學(xué)習(xí)，共享著信息資源，分享著個人見解，所以借助學(xué)生干部，輔導(dǎo)員可以及時將信息進行加工整理，有效的解決學(xué)生的思想問題.

4 結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，大學(xué)生的思想政治教育工作形勢嚴峻，作為一線輔導(dǎo)員，應(yīng)該增強時代感和使命感，積極迎接網(wǎng)絡(luò)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，將實踐探索和理論研究并行，系統(tǒng)地開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作.

〔1〕劉曄.新形勢下校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)探析[J].當(dāng)代教育論壇，2007(03)：40—41.

〔2〕馮剛.新形勢下推動高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考與實踐[J].思想教育研究，2015(08)：3—5.

〔3〕馬洪宇，劉大維.網(wǎng)絡(luò)文化視域中高校思想政治教育時效性探析[J].2015，38(2)：166—169.

〔4〕劉運顯，舒大凡.論如何提升輔導(dǎo)員在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的話語權(quán)[J].2016(08)：66—68.

〔5〕仝杏花.新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究[J].長春大學(xué)學(xué)報，2016（12）：73-75+80.

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1673-260X（2017）11-0226-02

2017-09-18

赤峰學(xué)院2016年教育教學(xué)研究項目（學(xué)生工作專項）(JYXM201619)