康光明

材料分析題是高考文綜政治常見的一種題。從材料分析題的材料設置來看，有的是通俗引文的形式，有的是圖表的形式，還有的是古文的形式，或者是詩詞歌賦的形式等；從材料分析題的設問設置來看，有演繹型、歸納型、思考型等形式。演繹型的試題特點是答案隱含在前提中，材料與設問密切相關。要求是先審后讀，重視材料，分層分段，理例結(jié)合，邏輯清楚，分層敘述；歸納型更多是出現(xiàn)在圖表型的材料中，這類題的特點是答案隱藏圖表后，要求讀表頭、內(nèi)容、注解，提煉歸納，有序表達；聯(lián)想思考型的特點是材料與設問過渡性相關，聯(lián)想所學知識進行思考，要求是明確問題，對應原理，論述正確。經(jīng)過老師指點，結(jié)合自己的解題經(jīng)驗，談一下材料分析題的解題步驟。

一、審題

審題是做題的關鍵，當然也就成了得分的關鍵?？忌枰ㄟ^審題把材料中的有效信息，即材料中心、材料結(jié)構和關鍵詞語等內(nèi)容提取出來。這一環(huán)節(jié)是重中之重，要格外重視。審題包括審材料和審設問兩個部分。

一是審材料。審材料時注意兩點：一是劃分材料層次并分別概括出段落大意，并且要注意各個層次之間的內(nèi)在聯(lián)系；二是注意材料的中心意思和教材知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出材料所體現(xiàn)出的原理。這一高考例題通過分析可以看出，包含兩層意思：一是出于開發(fā)新能源和消化陳化糧等多種考慮，中國發(fā)展了燃料乙醇等玉米深加工產(chǎn)業(yè)；二是由于實際情況出現(xiàn)了新的變化，國家對這一產(chǎn)業(yè)政策進行了調(diào)整。

二是審設問。首先要分析出角度，是經(jīng)濟常識、哲學常識還是政治常識，或是更為具體的知識范圍；其次要弄清設問要求我們解決什么問題，明確考查的“是什么”“為什么”“怎么辦”?！笆鞘裁础本褪且獙Σ牧纤从车默F(xiàn)象作判斷型的說明?！盀槭裁础卑ㄔ蚝陀绊憙蓚€方面，原因也就是產(chǎn)生材料中這種現(xiàn)象的原因，影響則要從性質(zhì)上判斷是積極的影響還是消極的影響?！霸趺崔k”是指措施的角度，而且要視情況而定，是從宏觀上講措施還是從微觀上講措施。這一考題要求分析中國玉米深加工產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整的哲學依據(jù)，事實上是“為什么”的問題，而且更側(cè)重的是原因。根據(jù)變化的實際情況調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策，體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)的唯物主義原理；從玉米深加工產(chǎn)業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)的影響來統(tǒng)籌考慮相關政策，體現(xiàn)了整體和部分辯證統(tǒng)一的普遍聯(lián)系的觀點。

二、解答

組織答案是對學生論證和探究問題能力的考查。針對不同形式的問法，所作的答案也是有所不同的。但是不論做哪一種答案，都需要注意以下幾個方面：

一是注意語言的準確性和規(guī)范性。不論是經(jīng)濟學、哲學還是政治學，都要語言表述準確規(guī)范，盡量用教材上的主干知識語句或材料中的相關語句來表述。

二是要邏輯清晰，層次分明，詳略得當?？偟脑瓌t是“相關理論+材料分析”，千萬不要一大段理論知識的羅列堆積。

三是理論表述和材料分析要相匹配，理論和材料的結(jié)合要分析得體，避免兩張皮。

（指導教師：董 祥）

（作者單位：河南省內(nèi)黃一中）