曾文青

摘要：湘西鄉(xiāng)話是一種分布于湘西地區(qū)的歸屬未明的瀕危漢語方言。古丈鄉(xiāng)話處于西南官話、苗語、土家語等語言（方言）的多重包圍之中，尤其在西南官話長期滲透之下，古丈鄉(xiāng)話的語言活力正在逐步衰退，日趨瀕危。本文從古丈鄉(xiāng)話的語言活力、語言態(tài)度對古丈鄉(xiāng)話的瀕危情況進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：古丈鄉(xiāng)話；語言活力；語言態(tài)度

第一節(jié) 古丈鄉(xiāng)話的語言活力研究

“古丈，是湖南省湘西武陵山區(qū)中的一個小縣。境內(nèi)山清水秀，林木茂密，資源豐富，氣象萬千。”①東接沅陵，西抵保靖，南鄰瀘溪、吉首，北近永順。境內(nèi)山巒疊嶂，由西向東、向南、向北方向延伸。交通比較落后，直到近代隨著枝柳鐵路的修建，交通狀況有所改善。古丈縣內(nèi)居住著漢族、苗族、土家族，語言復(fù)雜，他們均有自己語言：民籍方言（即西南官話）、客籍方言（即瓦鄉(xiāng)話）、苗籍方言（苗語）、章籍方言（章語或仡佬語）以及土籍方言（即土家族的語言）。

聯(lián)合國科教文組織瀕危語言特別專家組《語言活力與語言瀕危》（2003）指出語言活力評估主要有六項指標(biāo)，本文將采取其中的三項指標(biāo)來考察古丈高峰鄉(xiāng)話的語言活力，分別是：①代際語言傳承；②語言使用者占總?cè)丝诒壤虎郜F(xiàn)存語言使用域。②

一、代際語言傳承

評價語言活力最常用的指標(biāo)是代際間的語言傳承。代際間的語言傳承，可以從不同年齡層次的古丈高峰人掌握鄉(xiāng)話的比例來考察。我們在古丈高峰地區(qū)隨機(jī)調(diào)查了100位群眾，根據(jù)我們調(diào)查訪問的情況，鄉(xiāng)話的使用在年齡層次上存在一定的差異。當(dāng)被問到“你會不會講鄉(xiāng)話”時，這100位受訪者中，20歲以下會講鄉(xiāng)話的人最少，占所有年齡段會講鄉(xiāng)話的10%，20歲年齡段中會講鄉(xiāng)話者占45%，不會講鄉(xiāng)話的人最多，占所有年齡段不會講鄉(xiāng)話的12%；而 65歲以上會講鄉(xiāng)話占所有年齡段會講鄉(xiāng)話的10%，占65歲以上年齡段的83%，不會講鄉(xiāng)話的人最少，占所有年齡段不會講鄉(xiāng)話的2%。可見，古丈高峰鄉(xiāng)話代際傳承出現(xiàn)斷層情況，父子輩（20歲以下和20-65歲）傳承斷層，爺孫輩（20歲以下和65歲以上）傳承斷層，鄉(xiāng)話傳承出現(xiàn)危機(jī)，鄉(xiāng)話語言活力逐漸減弱。

二、鄉(xiāng)話的使用領(lǐng)域

Fishman的語域理論指出，一個多語的人，會依照不同的情境及活動范圍選擇某一種語言、方言或語體，語域通?？蓞^(qū)分為家庭、學(xué)校、工作地點、朋友之間和宗教集會等，而每個語域都包括身份關(guān)系、地點和話題三部分。③

依據(jù)Fishman的語域理論，我們將古丈高峰的語言使用語域區(qū)分為內(nèi)部語域與外部語域。內(nèi)部語域指身份關(guān)系多為家庭內(nèi)部的親族，地點多為家庭等私有場合；外部語域指身份關(guān)系多為家庭外部的老師、同學(xué)、陌生人等，地點多為學(xué)校、商場、集市等公共場合。在調(diào)查過程中，我們把鄉(xiāng)話使用情況分為：很少使用或不使用、偶爾使用、經(jīng)常使用。

（一）高峰鄉(xiāng)話交往域使用情況

當(dāng)被問及“你與本村和村外人員交流使用何種語言”時，高峰地區(qū)不管與本村人還是與村外人員交往大部分很少使用或從不使用鄉(xiāng)話，經(jīng)常使用鄉(xiāng)話一般不超過10%，有小部分人會偶爾使用鄉(xiāng)話。高峰地區(qū)鄉(xiāng)話在交往域中的使用頻率逐漸減少，鄉(xiāng)話傳承出現(xiàn)交往域的斷層危機(jī)，加劇了鄉(xiāng)話語言活力下降的速度。

（二）高峰鄉(xiāng)話教育域使用情況

高峰地區(qū)在教育域絕大部分很少使用或從不使用鄉(xiāng)話，經(jīng)常使用鄉(xiāng)話不超過10%，有小部分人會偶爾使用鄉(xiāng)話。對于“在學(xué)校使用的語言是？”時，高峰地區(qū)教育域中老師與學(xué)生交流很少使用或從不使用鄉(xiāng)話的比例超過85%，而經(jīng)常使用鄉(xiāng)話的比例為0%；學(xué)生之間交流很少使用或從不使用鄉(xiāng)話的比例超過75%，而經(jīng)常使用鄉(xiāng)話的比例在教育域中最高，為5.1%；老師與老師交流使用鄉(xiāng)話比例算是教育域中使用鄉(xiāng)話比例最高的了，這是因為有大部分教師是本地人，他們會說鄉(xiāng)話，來自外縣的老師比較少，雖然剛開始不會說鄉(xiāng)話，但因為受周圍老師的影響及交流的需要，他們開始學(xué)著說鄉(xiāng)話，在日常生活中老師與老師用鄉(xiāng)話交流的頻率就增加了。

（三）高峰鄉(xiāng)話內(nèi)部語域情況

高峰地區(qū)在家庭域中，大部分人對長輩、平輩和晚輩很少使用或從不使用鄉(xiāng)話，有小部分人會偶爾使用鄉(xiāng)話。當(dāng)被到“你在家里使用的語言是？”時，高峰地區(qū)在對子女交談中很少使用或從不使用鄉(xiāng)話超過80%，是因為隨著社會文化教育事業(yè)的發(fā)展，父母語言傳承意識的轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)話的傳承自然受到阻礙，鄉(xiāng)話的語言活力越來越弱；與配偶和兄弟姐妹交談很少使用或從不使用鄉(xiāng)話高達(dá)68.5%，是因為被調(diào)查者中有許多是外來兒媳，她們從周邊非鄉(xiāng)話村落搬遷過來，甚至是從外省嫁過來，不懂鄉(xiāng)話，自然也不能用鄉(xiāng)話交流；父輩和祖父輩會講鄉(xiāng)話的人比較多，為了表示親切，更好地溝通，他們會選擇鄉(xiāng)話，因此經(jīng)常使用鄉(xiāng)話的情況超過27%。

從高峰鄉(xiāng)話使用域的總體情況來看，鄉(xiāng)話的使用范圍逐漸由外部語域萎縮到內(nèi)部語域，外部語域經(jīng)常使用鄉(xiāng)話的比例絕大部分低于內(nèi)部語域經(jīng)常使用鄉(xiāng)話的比例。鄉(xiāng)話的使用范圍越來越小，使用率逐漸降低，語言活力越來越弱。

三、鄉(xiāng)話使用者的相對人口

語言使用人口占群體總?cè)丝诒壤呛饬空Z言活力的一項重要指標(biāo)。④由于高峰人口數(shù)量大，為了方便起見，我們調(diào)查鄉(xiāng)話使用的相對人口。采用抽樣調(diào)查的方式共調(diào)查高峰地區(qū)100人，其中被調(diào)查者中會說鄉(xiāng)話的71人，不會說鄉(xiāng)話的有29人，會說鄉(xiāng)話的占被調(diào)查者71%，不會說鄉(xiāng)話的占被調(diào)查者的29%。從高峰鄉(xiāng)話使用的相對人口來看，說鄉(xiāng)話的人口數(shù)大于不會說鄉(xiāng)話的人口數(shù)。 古丈高峰鄉(xiāng)話使用者的相對人口具體情況如下表：

總結(jié)

高峰雖然目前尚保留有鄉(xiāng)話，但由于社會的進(jìn)步、對外交流的不斷擴(kuò)大，鄉(xiāng)話的使用功能正處于逐步衰退之中。從代際傳承方面來看，隨著人口老齡化的不斷增加，老年群體會說鄉(xiāng)話的越來越少，而年輕群體會說鄉(xiāng)話的也越來越少，代際傳承出現(xiàn)斷層情況。從現(xiàn)存語言使用域來看，鄉(xiāng)話的使用范圍越來越小，使用率逐漸降低，語言活力越來越弱。從語言使用者占總?cè)丝诘谋壤齺砜?，高峰鄉(xiāng)話調(diào)查受訪者母語能力弱化，普通話和客話能力強(qiáng)化。

第二節(jié) 古丈鄉(xiāng)話的語言態(tài)度研究

語言是人類重要的交際工具，具有思維功能和社會功能，在交際過程中，各種社會變項會對語言產(chǎn)生一定的影響，語言使用者對自己所使用的語言文字的社會價值會形成一定的認(rèn)識和評價，這種認(rèn)識和評價就是語言態(tài)度。

“語言態(tài)度會影響人們的語言行為與語言能力，是造成語言瀕危的一個重要因素。”⑤本研究將從語言態(tài)度的情感、認(rèn)知、行為傾向三個方面以古丈高峰為例從整體上分析湘西鄉(xiāng)話地區(qū)的語言態(tài)度，并通過分析尋找出情感、認(rèn)知、行為傾向三者之間的相互關(guān)系，同時探討社會變項對語言態(tài)度的影響，尋找影響語言態(tài)度的因素，有針對性的對湘西鄉(xiāng)話地區(qū)的鄉(xiāng)話瀕?，F(xiàn)象提出相應(yīng)的措施。

一、語言態(tài)度及其三因素測量結(jié)果分析

調(diào)查問卷從語言態(tài)度的三個因素：情感、認(rèn)知、行為傾向來設(shè)計，為均衡三個因素，準(zhǔn)確分析每個因素對語言態(tài)度的影響，每個因素設(shè)置了6個問題。并采用李克特五級語義區(qū)分量表來進(jìn)行語言態(tài)度的測量。每道題都有“非常同意”、“同意”、“無意見”、“不同意”、“非常不同意”五種回答，分別記為5、4、3、2、1，每個被調(diào)查者的態(tài)度總分就是他對各道題的回答所得分?jǐn)?shù)的加總，這一總分可說明他的態(tài)度強(qiáng)弱或他在這一量表上的不同狀態(tài)，得分越高，表明態(tài)度越積極。本問卷最高分90分，最低分18分。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)湘西鄉(xiāng)話地區(qū)100名受訪者中，語言態(tài)度整體測量結(jié)果最高是62分，最低分是29分，均值只有46.44分，顯示了湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話語言態(tài)度整體上偏向負(fù)面消極，對鄉(xiāng)話的認(rèn)可度及積極性不高。

二、湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話語言態(tài)度三因素測量結(jié)果分析

（一）湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話語言態(tài)度情感因素測量結(jié)果分析

湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話的情感態(tài)度均值為14.44分，低于15分，說明湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話的情感態(tài)度偏向消極負(fù)面?！班l(xiāng)話不好聽，寧愿說其他語”得分最高，“鄉(xiāng)話有保存價值”得分最低，“希望鄉(xiāng)話一代代傳下去”得分較低，可以看出在鄉(xiāng)話逐漸消失的今天，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)人似乎并沒有因為它的消失而加深對鄉(xiāng)話的情感。

（二）湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話語言態(tài)度認(rèn)知因素測量結(jié)果

湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話認(rèn)知態(tài)度，均值為17.08，標(biāo)準(zhǔn)方差為3.79。在測試的6個問題中，“鄉(xiāng)話跟不上時代”得分較高，說明隨著國家推廣普通話的政策的推行，普通話的使用范圍越來越廣。在訪談中，了解到，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)的人，能夠認(rèn)識到普通話已成為大趨勢，無法阻擋，成為全國通用語，鄉(xiāng)話已經(jīng)無法跟上時代的發(fā)展。

（三）湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話語言態(tài)度行為傾向因素測量結(jié)果

湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話行為傾向態(tài)度均值為14.92，標(biāo)準(zhǔn)差為3.66。在測試的6個問題中，“更愿意學(xué)習(xí)普通話”與“更愿意學(xué)習(xí)西南官話（客話）”得分均較高，可以看出，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息時代的到來，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)越來越主動的接受新事物，積極盡量與外界接軌。訪談中，我們了解到大部分人表示，鄉(xiāng)話并不需要學(xué)習(xí)，是自然而然學(xué)會的。從總體分析來看，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)語言態(tài)度在行為傾向方面應(yīng)偏向消極負(fù)面。

從本次對湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話語言態(tài)度調(diào)查結(jié)果分析可知，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)受訪者在滿分90分的語言態(tài)度的測試中，平均得分46.44，從整體來看，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)鄉(xiāng)話受訪者的語言態(tài)度偏向消極負(fù)面，對自己的鄉(xiāng)話忠誠度并不高。在情感因素上，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)受訪者多數(shù)人認(rèn)為鄉(xiāng)話并不好聽，并沒有覺得有很大的親切感，更愿意說其他語言，對鄉(xiāng)話的情感并不高。但在說鄉(xiāng)話的人越來越少的情況下，會感覺很遺憾，并覺得說鄉(xiāng)話很重要。由分析可得，鄉(xiāng)話的功用性并不會影響湘西鄉(xiāng)話地區(qū)受訪者對鄉(xiāng)話的情感。在認(rèn)知因素上，湘西鄉(xiāng)話地區(qū)受訪者出于對自己文化的保護(hù)認(rèn)為鄉(xiāng)話傳承下去，但是在全國推行普通話的當(dāng)代社會，他們能夠理性的認(rèn)識到鄉(xiāng)話跟不上時代的發(fā)展，并認(rèn)為鄉(xiāng)話不容易學(xué)會，認(rèn)為會講鄉(xiāng)話的人一定要講鄉(xiāng)話的人也不多，反映出湘西鄉(xiāng)話地區(qū)受訪者對鄉(xiāng)話的認(rèn)同感不高。在行為傾向因素上，更愿意學(xué)習(xí)普通話和學(xué)習(xí)西南官話的得分最高，且并不會主動和別人用鄉(xiāng)話交流，而是依對方而定，整體看來，行為傾向并不高。這可以反映出湘西鄉(xiāng)話地區(qū)受訪者在現(xiàn)實生活中對語言的學(xué)習(xí)根據(jù)需求來選擇，會選擇使用域廣的其他語言。湘西鄉(xiāng)話地區(qū)受訪者在三個因素上，情感與行為傾向呈顯著正相關(guān)，情感與認(rèn)知呈不顯著負(fù)相關(guān)，認(rèn)知與行為傾向呈不顯著正相關(guān)，顯示出情感與行為傾向之間、認(rèn)知與行為傾向之間的相互影響是正面的，情感與認(rèn)知之間的影響是負(fù)面的，但并不明顯。以情感與行為傾向之間的相關(guān)性最強(qiáng)，說明湘西鄉(xiāng)話地區(qū)人們對于鄉(xiāng)話的喜愛與認(rèn)同的情感因素對于他們選擇怎樣的語言及對鄉(xiāng)話的保護(hù)的行為有著深刻影響。

第三節(jié) 古丈鄉(xiāng)話瀕?，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因及保護(hù)措施

一、古丈鄉(xiāng)話瀕?，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因

“語言瀕危即可為外部力量所致，如軍事、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化和教育的逼迫等；也可由外部因素引發(fā)，如語言族群對母語的消極態(tài)度。內(nèi)部壓力往往有其外部根源，二者都阻礙了語言和文化傳統(tǒng)的代際傳承?！雹拚缏?lián)合國教科文組織所說的那樣，古丈鄉(xiāng)話的瀕危原因也有內(nèi)部和外部兩個方面。內(nèi)部原因主要是語言使用者的心理因素，鄉(xiāng)話本身難學(xué)。外部原因包括強(qiáng)勢語言的入侵，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校教育，家庭婚姻關(guān)系。

（一）語言使用者的心理因素

經(jīng)過調(diào)查分析，古丈地區(qū)對鄉(xiāng)話的語言態(tài)度偏向消極負(fù)面。消極的語言態(tài)度不僅會影響語言主體的語言選擇，同時也會影響對下一代的語言傳承。在訪談中我們發(fā)現(xiàn)，語言使用者對鄉(xiāng)話的情感并不高，他們覺得鄉(xiāng)話不好聽，不好學(xué)，很拗口，不喜歡說鄉(xiāng)話。他們在交談時更愿意使用客話，并覺得鄉(xiāng)話沒有保存的價值，并表現(xiàn)出對客話的高度認(rèn)同，使得鄉(xiāng)話出現(xiàn)代際傳承斷層的情況。

（二）鄉(xiāng)話難學(xué)

鄉(xiāng)話很難懂，語音、詞匯、語法都與客話有很大的區(qū)別，當(dāng)講鄉(xiāng)人講鄉(xiāng)話時，外人基本不懂他們的聊天內(nèi)容，就連母語為鄉(xiāng)話的人也認(rèn)為鄉(xiāng)話比較難懂，難以學(xué)會。由于鄉(xiāng)話的難以理解，不懂鄉(xiāng)話者大多不愿意主動學(xué)習(xí)鄉(xiāng)話，就算是家里長輩母語是鄉(xiāng)話，子女也不愿意主動學(xué)習(xí)鄉(xiāng)話。長此以往，鄉(xiāng)話的語言功能慢慢衰退，直至達(dá)到瀕危的狀態(tài)。

（三）強(qiáng)勢語言的沖擊

客話的強(qiáng)勢入侵，使得很多講其他語言的地方都被客話代替或是客話與其他語言并用，鄉(xiāng)話的使用域慢慢萎縮，無論外部語域還是內(nèi)部語域，鄉(xiāng)話的使用頻率都不高，并且由外部語域向內(nèi)部語域萎縮，在內(nèi)部語域出現(xiàn)了代際傳承斷層的現(xiàn)象，鄉(xiāng)話的使用范圍已急劇收縮，在存活這條路上舉步維艱。

（四）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

為了生存和發(fā)展的青年人群，紛紛走出大山外出求學(xué)、工作、打工。他們中許多人的母語是鄉(xiāng)話，由于在外缺少相應(yīng)的交流群體，再加上普通話的介入，因而很少使用鄉(xiāng)話，從而使鄉(xiāng)話的語言活力受到影響。況且由于語言環(huán)境的改變，家庭內(nèi)部就很少講鄉(xiāng)話，小孩習(xí)得是當(dāng)?shù)卣Z言。這在一定程度上加劇了鄉(xiāng)話語言活力的弱化，阻礙了鄉(xiāng)話的傳承。

二、古丈鄉(xiāng)話的保護(hù)措施

（一）語言族群積極參與

“瀕危方言研究是搶救和保護(hù)瀕危民間文化遺產(chǎn)和資源的組成部分，民間群體的主導(dǎo)參與必不可少?！雹呦嫖鬣l(xiāng)話地區(qū)對鄉(xiāng)話的語言態(tài)度消極負(fù)面，且鄉(xiāng)話的語言認(rèn)可度低，直接或間接導(dǎo)致鄉(xiāng)話瀕危，因此，語言群體的積極參與，對于鄉(xiāng)話的保護(hù)具有重大作用。

（二）語言學(xué)專家協(xié)助

當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該督促專業(yè)人員，對歸入普查檔案的鄉(xiāng)話數(shù)據(jù)進(jìn)行有效、科學(xué)的分析。深入研究鄉(xiāng)話語言，做好鄉(xiāng)話有聲數(shù)據(jù)記錄，及時對本地鄉(xiāng)話語言活力做出評價。古丈高峰鄉(xiāng)話的語言活力越來越弱，保存記錄鄉(xiāng)話，建立鄉(xiāng)話有聲數(shù)據(jù)庫十分必要。

（三）非政府組織支持

爭取非政府組織的支持與幫助，能給研究工作提供資金支持，給鄉(xiāng)話保護(hù)和保存工作帶來很多方便，幫助言語社區(qū)的語言族群提高語言情感，延緩鄉(xiāng)話的瀕危速度。通過設(shè)立語言保護(hù)基金會，保障語言研究工作能夠不間斷地進(jìn)行。

（四）政府部門宏觀調(diào)控

政府的宏觀把控力是語言專業(yè)人員和非政府組織無法達(dá)到的，政府的威信和權(quán)威性可以讓鄉(xiāng)話使用地區(qū)語言使用者增加對鄉(xiāng)話的認(rèn)同，意識到鄉(xiāng)話的重要和價值，可以增加人力、無力的投入，可以大范圍的宣傳等等，在鄉(xiāng)話保護(hù)和保存方面起到無可比擬的作用。

注釋：

①古丈縣志編纂委員會編.古丈縣志[M].成都：巴蜀書社， 1989，第1頁

②范俊軍，宮齊，胡鴻雁譯.語言活力與語言瀕危[J].民族語文 2006（3）

③范俊軍.關(guān)于瀕危語言研究的幾點思考[J].語言學(xué)研究，2006（4）

④戴慶廈，田靜.瀕危語言的語言活力——仙仁土家語個案研究之二[J].思想戰(zhàn)線，2003（5）

⑤瞿繼勇.湘西少數(shù)民族語言態(tài)度研究[D].博士學(xué)位論文.陜西：陜西師范大學(xué)， 2014

⑥范俊軍，宮齊，胡鴻雁譯.語言活力與語言瀕危[J].民族語文， 2006（3）

⑦范俊軍.嶺南瀕危漢語方言研究芻議[J].學(xué)術(shù)研究， 2008（11）

參考文獻(xiàn)：

[1]戴慶廈，田靜.瀕危語言的語言活力——仙仁土家語個案研究之二[J].思想戰(zhàn)線，2003（5）.

[2]范俊軍，宮齊，胡鴻雁譯.語言活力與語言瀕危[J].民族語文 2006（3）.

[3]范俊軍.關(guān)于瀕危語言研究的幾點思考[J].語言學(xué)研究，2006（4）.

[4]范俊軍.嶺南瀕危漢語方言研究芻議[J].學(xué)術(shù)研究， 2008（11）.

[5]古丈縣志編纂委員會編.古丈縣志[M].成都：巴蜀書社， 1989：1

[6]瞿繼勇.湘西少數(shù)民族語言態(tài)度研究[D].博士學(xué)位論文.陜西：陜西師范大學(xué)， 2014.