杜德省

當前大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查與分析＊
——基于山東省5所高校的實證研究

杜德省

2017年5-6月，“大學(xué)生社會主義核心價值觀認同的提升路徑研究”課題組在山東省5所高校開展問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，大學(xué)生高度認同中國特色社會主義，有較高的精神追求，對自己的未來充滿信心，心理狀況總體向好，支持學(xué)校的改革措施。同時表明，大學(xué)生價值觀呈現(xiàn)多元化趨向，在執(zhí)行力和務(wù)實心態(tài)方面還較為缺乏。加強和改進大學(xué)生思想政治教育需要進一步抓關(guān)鍵點，強化價值觀教育，增強針對性和有效性。

大學(xué)生；思想政治狀況；調(diào)查研究；山東高校

“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表?！盵1]青年大學(xué)生的思想政治狀況反映高校思想政治教育開展的現(xiàn)實成效。為準確把握當前青年大學(xué)生的思想政治狀況，探尋進一步加強和改進思想政治教育之策，“大學(xué)生社會主義核心價值觀認同的提升路徑研究”課題組于2017年5-6月在山東省的煙臺大學(xué)、魯東大學(xué)、山東工商學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院（煙臺校區(qū)）、煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院等5所高校，隨機選取1000名大學(xué)生進行問卷調(diào)查?；诘谝皇謹?shù)據(jù)，努力做出客觀研判，詳細分析當前大學(xué)生的思想政治狀況，并結(jié)合實踐與思考，提出加強和改進大學(xué)生思想政治教育的對策建議。

一、調(diào)查方法及對象

調(diào)查采用抽樣分析法，問卷由課題組自行編制,調(diào)研主題為大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀，考察指標涉及大學(xué)生的政治態(tài)度、價值認知、生活觀念、就業(yè)趨向、心理狀態(tài)等幾方面，包含“大學(xué)生的思想政治狀況”和“高校開展思想政治教育狀況”兩個維度。

調(diào)查以山東煙臺高校為主，以抽樣學(xué)校在校生總數(shù)確定抽取學(xué)生總數(shù)及其抽取學(xué)院不同年級、不同性別學(xué)生的樣本數(shù)。共發(fā)放問卷1000份，回收996份，有效問卷974份，有效回收率97.79%?？倶颖局?，男生占 59.34%（N=578）,女生占 40.66%（N=396）；漢族占 91.48%（N=891），少數(shù)民族占 8.52%（N=83）；大一占 24.13%（N=235），大二占 28.44%（N=277），大三占25.46%（N=248），大四占 21.97%（N=214）；人文科學(xué)類專業(yè)占19.92%（N=194），社會科學(xué)類專業(yè)占28.13%（N=274），理工類專業(yè)占51.95%（N=506）；中共黨員（含預(yù)備黨員）占10.57%（N=103），共青團員占 88.30%（N=860），群眾占1.13%（N=11）；農(nóng)村籍占 63.45%（N=618），城鎮(zhèn)籍占 36.55%（N=356）；獨生子女占 58.32%（N=568），非獨生子女占 41.68%（N=406）。

二、調(diào)查結(jié)果結(jié)果分析

1.大學(xué)生對黨和社會主義認同度較高。調(diào)查顯示，80.39%的大學(xué)生對中國特色社會主義事業(yè)“充滿信心”，選擇“沒有信心”的僅占3.59%，“無所謂”占4.83%。在被問及“你的信仰”時，有67.56%的學(xué)生選擇“共產(chǎn)主義”，“沒有明確信仰”占14.78%。對于“入黨動機”，62.94%的學(xué)生選擇“奉獻社會”，12.11%選擇“信仰共產(chǎn)主義”?？梢钥闯?，改革開放以來我國社會主義建設(shè)取得巨大成就，使得當代大學(xué)生體會到了實實在在的變化。特別是十八大以來，以“四個全面”戰(zhàn)略布局引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展，在很大程度上增強了大學(xué)生對黨和國家的認同感。

2.大部分大學(xué)生都有較高的精神追求。調(diào)查表明，關(guān)于“學(xué)習(xí)的目的”，有58.72%的大學(xué)生選擇“實現(xiàn)個人理想和價值”，22.18%選擇“建設(shè)祖國”；在回答“在大學(xué)的主要發(fā)展目標”時，73.92%選擇“全面提高素質(zhì)，為實現(xiàn)人生理想做準備”，20.43%選擇“掌握一技之長，為就業(yè)打好基礎(chǔ)”，“為了獲得文憑”的僅占3.80%，還有1.85%表示“沒有考慮過”。有39.22%的學(xué)生對自己的人生前途持“樂觀”態(tài)度，表示“擔憂”的僅有6.98%，52.93%表示“奮力爭取明天幸?！?，1.03%選擇“過一天算一天”?？梢?，大部分大學(xué)生都有較高的精神追求，思想積極向上，對自身有較高的要求。

3.大學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)多元化。調(diào)查顯示，認為“勞動者是光榮的，無貴賤之分”的大學(xué)生有82.54%，認為“大學(xué)生是人才，高于工人和農(nóng)民”和“有錢和地位才能得到尊重”的占8.73%；“當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時”，70.02%選擇“以集體利益為主”，26.08%選擇“視情況而定”，僅有3.90%選擇“以個人利益為主”。

對于日常行為的看法，也能在一定程度上反映大學(xué)生的價值觀。對于“帶餐進教室”，有62.11%的人認為“影響教學(xué)環(huán)境，堅決反對”，27.21%認為“節(jié)約時間，可以理解”，10.68%認為“無所謂”；對于“公共場所吸煙”，66.02%認為“吸煙有害他人健康，堅決反對”，28.74%表示“應(yīng)該在專門吸煙區(qū)吸煙”，認為“吸煙是個人自由，無所謂”的僅占5.24%。

對于國家助學(xué)金、社會資助、學(xué)校助學(xué)金的看法，有76.49%的人認為是“對困難學(xué)生的特別關(guān)懷”，15.50%認為“國家、社會、學(xué)校應(yīng)該做，自己應(yīng)得”，2.77%認為“是施舍，會傷及自尊”。大學(xué)生期望就業(yè)的地區(qū)也呈現(xiàn)出多元化的特點,31.41%選擇“回家鄉(xiāng)”，48.05%選擇“東部沿海發(fā)達城市”，11.19%選擇“北上廣等一線城市”，3.29%選擇“西部欠發(fā)達城市”，還有6.06%覺得“無所謂”。

可以看出，大學(xué)生思想意識的主流積極健康，但也存在“自我化”“利己主義”等傾向，還有一小部分大學(xué)生對于價值觀的選擇表現(xiàn)出模糊的意識，這些都不容忽視，需要加強引導(dǎo)。

4.大學(xué)生缺乏執(zhí)行力和務(wù)實的態(tài)度。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生對中國特色社會主義充滿信心，對國家時事、社會焦點問題“非常熱衷，極其了解”的占28.75%，選擇“一般性了解”占41.17%，“感興趣的才了解”和“沒有興趣，不想了解”分別占25.05%和4.83%。他們大多有較高的精神追求，但每天上網(wǎng)時間“1小時以內(nèi)”的僅有18.38%，選擇“2小時以內(nèi)”的有47.33%，“5小時以內(nèi)”占29.16%，“8小時以上”占5.13%?？梢姡蟛糠执髮W(xué)生每天在網(wǎng)花費了較多的時間?！吧暇W(wǎng)的主要目的”大部分是“娛樂”（57.19%），用于“學(xué)習(xí)”僅占17.35%。每天進行體育鍛煉的大學(xué)生不到1/5（19.10%），最多的是一周進行 1-2次（32.55%），從不進行體育鍛煉的有4.41%。

調(diào)查顯示，只有30.49%的大學(xué)生“基本不逃課”。對于“逃課的主要原因”，有超過1/5的人選擇“自我約束不強”（21.05%）或“老師講課枯燥”（21.15%），18.79%認為自己大學(xué)生活的總體感覺是“太自由、沒目標、沒動力”，5.44%表示“沒什么感覺”?？梢钥闯?，被調(diào)查的大學(xué)生群體存在一定的懶惰意識，不愿意設(shè)立目標并為之努力；另一方面，可能是理想的美好與現(xiàn)實的不如意產(chǎn)生的心理矛盾導(dǎo)致大學(xué)生感到迷茫，從而學(xué)習(xí)積極性下降。

關(guān)于“學(xué)風建設(shè)的關(guān)鍵”，有43.53%的大學(xué)生認為是“加強素質(zhì)教育，提高學(xué)習(xí)的自覺性”，26.80%認為是“有良好的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境”，而選擇“提高教師的授課水平”和“嚴格的課堂要求”分別占15.40%和14.27%。這表現(xiàn)出大學(xué)生主觀意識強烈，肯定自身的作用，但又缺乏自制力。

5.大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)較為成熟。根據(jù)調(diào)查，對“自己今后所從事職業(yè)的期望”，有27.31%的人選擇“專業(yè)所在”，39.01%認為“專業(yè)不重要，興趣所在”，期望“待遇優(yōu)厚”的占23.93%，認為“能找到工作就行”的人占9.75%；大學(xué)生認為“影響應(yīng)聘最重要的因素”前三位的分別是：“工作能力、經(jīng)驗”（65.30%）“學(xué)校名氣”（13.14%）“專業(yè)類別”（8.52%）。可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對就業(yè)的期望值不是太高，對自己有一個較為清晰的認識，同時他們肯定個人能力的作用，有利于主觀能動性的發(fā)揮，不過因為對社會的認識有一定的局限性，在就業(yè)的認識上也有一定的偏頗。

對“希望的就業(yè)方向”，選擇最多的分別是“國有企業(yè)”（21.77%）“事業(yè)單位”（20.94）和“政府”（18.99%），可見，這三個仍是比較熱門的就業(yè)方向。選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的有13.04%。對于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”，63.75%“愿意進行嘗試”，12.53%“已經(jīng)開始小型經(jīng)營活動”，而“不看好”和“觀望”的人占7.60%和16.12%，這反映出大學(xué)生就業(yè)觀念開放，有一定的拼搏精神。但也表明，大學(xué)生就業(yè)存在一定的“自我化”和“功利性”傾向，這需要引起高度注意，學(xué)校和社會要在這些方面積極引導(dǎo)。

6.大學(xué)生心理狀況總體向好。調(diào)查顯示，74.85%的大學(xué)生“戀愛態(tài)度”是“順其自然，一切隨緣”，對于“戀愛動機”，有近一半選擇“追求美好的愛情”（43.53%），其次是“選擇人生的伴侶”（19.61%），“隨大流”和“滿足生理發(fā)展需求”分別占10.88%和6.98%，可見，即使有些理想化，但是大部分大學(xué)生戀愛態(tài)度真誠，有責任感，心態(tài)較為成熟。在“和父母的關(guān)系”上，有超過一半的人認為是“亦師亦友”（55.34%），選擇“關(guān)系融洽但思想上有代溝”占39.32%，僅有3.18%和2.16%的大學(xué)生“對父母一方反感”或者“有很深的隔閡，無法溝通”。這說明絕大部分大學(xué)生都與父母關(guān)系較好，但也有部分學(xué)生需要與父母加強溝通。

對于目前的心理狀況，32.24%的大學(xué)生認為自己“心理狀態(tài)良好，沒有壓力”，61.70%認為“有適當壓力，可以通過自我調(diào)節(jié)解決”，僅有6.06%認為“自己有很大壓力，影響正常生活”?？梢?，大部分大學(xué)生的心理狀態(tài)良好。當“遇到學(xué)習(xí)或生活方面的壓力”時，最通常的做法是“轉(zhuǎn)移注意 (聽歌、讀書、旅游、運動等)”（65.81%），部分人會“順其自然”（13.76%）或者“發(fā)泄（哭、傾訴、寫日記等）”（13.04%），有少數(shù)人會“壓抑自己（喝酒、睡覺、假裝高興等）”（7.39%），沒有人會“尋求心理老師指導(dǎo)”；在問及“會最先向誰求助”時，多選擇“朋友”（50.61%）“家人”（24.54%）。

根據(jù)調(diào)查，導(dǎo)致大學(xué)生心理壓力的因素由高到低依次是：學(xué)業(yè)（32.55%）、就業(yè)（23.92%）、人際關(guān)系(14.89%)、經(jīng)濟條件（13.14%）、其他（5.75%）、情感（5.54%）。可見，學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力大仍然是目前誘發(fā)大學(xué)生心理問題的主要因素，經(jīng)濟條件和人際關(guān)系等現(xiàn)實問題也是很重要的原因?？赡苁谴髮W(xué)生心態(tài)好、抗壓能力強，目前其心理比較健康，心態(tài)成熟，但也有部分學(xué)生存在一定的心理問題，而且很少尋求老師及專業(yè)人員的幫助，這些尤其需要注意。

7.大學(xué)生積極支持學(xué)校的改革措施。調(diào)查顯示，有75.56%的大學(xué)生對學(xué)?！敖虒W(xué)樓全網(wǎng)覆蓋”表示“支持”，“不支持”和“無所謂”的分別占13.96%和10.48%。有超過一半的大學(xué)生“堅決反對帶餐進教室”（62.11%）和“在宿舍、教學(xué)樓、圖書館等場所吸煙”（66.02%）。對于“無手機課堂”，48.98%的大學(xué)生認為“支持，利大于弊”，“不支持”占11.09%，還有5.13%和34.80%認為“無所謂”和“不能一概而論”。雖然有小部分大學(xué)生對學(xué)校的一些改革措施“不太滿意”和“無所謂”，但多數(shù)還是表示支持。

針對學(xué)校目前的實際情況，有78.24%的大學(xué)生表示對學(xué)?；?qū)W院組織的報告、講座應(yīng)“完全自愿參加，想去就去”，17.86%認為應(yīng)“統(tǒng)一安排出勤，強制參加”，3.90%表示“無所謂”。這一定程度上反映出學(xué)校需要多了解學(xué)生的實際需求，多組織學(xué)生喜歡的報告或講座；另一方面也反映了大學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)改革的期盼以及更好地發(fā)展自我的愿望。

三、結(jié)論和建議

1.以馬克思主義教育為主導(dǎo)，強化價值觀教育。新時代背景下，馬克思主義仍是社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)馬克思主義能增強大學(xué)生明辨是非、去偽存真的能力。因此，高校要創(chuàng)新教育及宣傳方式，繼續(xù)加強愛國主義教育，激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感和責任感；教師要摒除空洞說教和理論灌輸，授課內(nèi)容要“接地氣”，應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的自身特點及當下國際國內(nèi)形勢，在現(xiàn)實關(guān)照中激發(fā)大學(xué)生的情感認同，形成情感共鳴，使之對國家時事、社會焦點問題產(chǎn)生濃厚興趣。也要重視實踐與理論的結(jié)合，在以課堂教學(xué)為主的同時，重視實踐的作用，舉辦諸如“馬克思主義與我的成長”的演講比賽、愛國主題傳統(tǒng)書畫展以及關(guān)于社會主義核心價值觀的漫畫征集等活動，使他們能從心理上主動接受，切實感受到馬克思主義和中國特色社會主義核心價值觀與自身密切相關(guān)。

2.以滿足學(xué)生發(fā)展需求為根本，優(yōu)化教學(xué)條件及環(huán)境。根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生需求，抽樣學(xué)校開展的“無手機課堂”“校園全網(wǎng)覆蓋”“文明校園創(chuàng)建”等改革取得了一定成效，大學(xué)生基本上表示強烈支持和贊同，反映了他們對學(xué)校工作的肯定。但在某些方面還存在一些不足，部分大學(xué)生有不同的看法，但關(guān)鍵還是要講求實效性。學(xué)校工作應(yīng)有前瞻性，應(yīng)定期調(diào)查了解學(xué)生狀況，從思想、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理等方面全面了解學(xué)生發(fā)展需求以及遇到的困難，暢通多種渠道，聽取其意見建議，積極調(diào)度各種資源，努力探索，不斷改革，盡可能地滿足大學(xué)生的發(fā)展需求。

3.以尊重學(xué)生個性為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)。大學(xué)生思維活躍，有創(chuàng)意和激情，有自己的思想，盡管不太成熟，但很多建議仍具可取性。在加強學(xué)生教育管理的同時，應(yīng)堅持“以人為本”的理念，突出學(xué)生的主體地位，尊重他們的個性和思想；應(yīng)了解學(xué)生個性需求，在把握“真實”和“動態(tài)”的基礎(chǔ)上，增強思想政治教育工作的針對性和有效性；要充分運用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，與學(xué)生個性發(fā)展有效結(jié)合，建立開放性的思政教育網(wǎng)絡(luò)；應(yīng)尊重他們的思想和地位，提倡民主和自由，建立之相適應(yīng)的話語表達體系；應(yīng)尊重大學(xué)生個性，為其搭建個性展示的平臺，積極培育和引導(dǎo)他們的發(fā)展優(yōu)勢，在全校形成良好的氛圍。這不僅能夠滿足大學(xué)生的需求，而且能使他們更加積極地參與到學(xué)校建設(shè)中來。

4.以深化育人意識為基點，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法。在多元文化背景下，傳統(tǒng)的思想政治教育模式顯然已經(jīng)適應(yīng)不了價值取向多樣化的時代特征。除了傳統(tǒng)課堂教學(xué)、專題報告外，高校還應(yīng)積極探索其他豐富多彩的教育方式。信息化的時代要求我們強化網(wǎng)絡(luò)在思想教育中的作用，引導(dǎo)大學(xué)生健康上網(wǎng)，通過開展“三走”“文明修身工程”“文明校園”等活動，培養(yǎng)大學(xué)生良好的作風習(xí)慣。要完善獎懲制度和競爭機制，把理論教育與解決實際問題結(jié)合起來，提高他們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，保持正確的思想道路和政治方向。此外，教師在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)多與學(xué)生交流，課堂授課要多與學(xué)生互動。輔導(dǎo)員要多方面了解學(xué)生情況，對于一些思想或?qū)W習(xí)生活上有特殊性的學(xué)生，要了解他們的家庭情況，必要時可以與其父母溝通，積極發(fā)揮“家校聯(lián)動”作用。

責任編輯：賀春健

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1671-6531（2017）10-0010-04

*煙臺大學(xué)黨建思想政治工作研究課題“大學(xué)生社會主義核心價值觀認同的提升路徑研究”杜德省/煙臺大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院團委書記，講師，博士（山東煙臺264005）。