高愛(ài)蓮+劉曉慧+劉增磊+劉中艷

摘 要：根據(jù)信息化建設(shè)實(shí)際情況，采用先進(jìn)的理念和思路，提出基于云計(jì)算的數(shù)字化校園建設(shè)方案，包括數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一門(mén)戶等三大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學(xué)數(shù)字化和學(xué)習(xí)數(shù)字化，建設(shè)教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)信息互通、共享的數(shù)字化校園。

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：云計(jì)算；數(shù)字化校園；高校信息化

DOIDOI：10.11907/rjdk.161437

中圖分類號(hào)：TP319

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-7800（2016）008-0094-02

0 引言

隨著高校信息化建設(shè)快速發(fā)展，傳統(tǒng)信息化方式采用多個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，如人事系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、離校系統(tǒng)等，缺乏整理規(guī)劃和統(tǒng)一部署，不僅造成重復(fù)建設(shè)，而且多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，存在以下問(wèn)題：多重身份和密碼體系，多重登陸界面，師生使用不夠方便；多個(gè)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一，信息不能相互共享；各個(gè)系統(tǒng)提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不完全一致，數(shù)據(jù)質(zhì)量低下，給全局性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與查詢?cè)斐烧系K。通過(guò)云計(jì)算實(shí)現(xiàn)應(yīng)用、資源及服務(wù)的高度整合，建立一個(gè)互聯(lián)互通、信息共享以及服務(wù)教學(xué)、科研和管理的“數(shù)字校園服務(wù)平臺(tái)”，以解決業(yè)務(wù)眾多、分布異構(gòu)、處理復(fù)雜、硬件更新頻繁、軟件安裝繁瑣和數(shù)據(jù)安全凸顯等問(wèn)題。同時(shí)，為高校教學(xué)、科研、管理提高數(shù)字化平臺(tái)，為學(xué)校、為廣大教職工和學(xué)生提供更加優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1 數(shù)字化校園建設(shè)原則

（1）標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范性和開(kāi)放性。全校范圍信息化建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，其體系設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施等必須遵循一系列的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，確保各個(gè)分系統(tǒng)有效協(xié)調(diào)，整個(gè)系統(tǒng)能安全地互聯(lián)互通、信息共享。

（2）先進(jìn)性、成熟性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)不僅要利用當(dāng)今的先進(jìn)技術(shù)和理念，而且具有發(fā)展?jié)摿?，能保證未來(lái)若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位。先進(jìn)性與成熟性并重，考慮近年來(lái)應(yīng)用發(fā)展特點(diǎn)，把先進(jìn)性放在重要位置。

（3）可靠性、穩(wěn)定性和容錯(cuò)性。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)備選型等必須充分考慮可靠性和穩(wěn)定性，在設(shè)計(jì)方面要采用容錯(cuò)機(jī)制，盡量減少系統(tǒng)故障發(fā)生[1]。

（4）可擴(kuò)展性及易升級(jí)性。高校信息化處于快速發(fā)展時(shí)期，應(yīng)用平臺(tái)軟件環(huán)境和硬件環(huán)境都必須具有良好的可擴(kuò)充性。

（5）安全性和保密性。在平臺(tái)設(shè)計(jì)上，要考慮數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，做到信息的隔離和安全，針對(duì)不同的應(yīng)用，采取不同的方法。同時(shí)做好數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和恢復(fù)機(jī)制，以便出現(xiàn)故障時(shí)能及時(shí)修復(fù)[2]。

2 數(shù)字化建設(shè)方案

2.1 總體框架設(shè)計(jì)

本文采用頂層設(shè)計(jì)思路，利用標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境與安全、軟件支撐平臺(tái)、SOA架構(gòu)、云計(jì)算、移動(dòng)技術(shù)等信息技術(shù)，協(xié)同化處理業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)師生綜合信息服務(wù)的建設(shè)目標(biāo)。數(shù)字化校園解決方案總體框架如圖1所示。

其核心部分是數(shù)據(jù)中心平臺(tái)、信息門(mén)戶平臺(tái)、統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)等三大平臺(tái)。

2.2 數(shù)據(jù)中心平臺(tái)

數(shù)據(jù)中心平臺(tái)通過(guò)一套數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，建立共同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心。滿足異構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)獲取及系統(tǒng)間標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換的需要，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的充分管控與利用（見(jiàn)圖2）。

數(shù)據(jù)中心平臺(tái)以數(shù)字校園信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)成果為依據(jù)，從數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)目標(biāo)到數(shù)據(jù)服務(wù)整個(gè)體系進(jìn)行規(guī)劃，由數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理、數(shù)據(jù)服務(wù)等三部分組成。

數(shù)據(jù)來(lái)源包括各部門(mén)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)、格式化文件（如：EXCEL、XML）和客戶提供其它特殊文件形式。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換，將相關(guān)數(shù)據(jù)形成上述文件導(dǎo)出或發(fā)送給用戶。

2.3 統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)

統(tǒng)一認(rèn)證是在目錄服務(wù)和認(rèn)證服務(wù)的基礎(chǔ)上，完成統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證體系，將用戶信息、權(quán)限信息統(tǒng)一存儲(chǔ)在用戶數(shù)據(jù)中心，采取分級(jí)授權(quán)和集中身份認(rèn)證，標(biāo)準(zhǔn)用戶認(rèn)證方式。這樣可以提高用戶使用的方便性，同時(shí)增強(qiáng)了應(yīng)用系統(tǒng)的安全性，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)單點(diǎn)登錄。即用戶通過(guò)統(tǒng)一門(mén)戶登錄后，可以訪問(wèn)所有應(yīng)用系統(tǒng)，并依據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)不同的權(quán)限訪問(wèn)對(duì)應(yīng)的信息和資源[3]。

統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)架構(gòu)（見(jiàn)圖3）包含認(rèn)證接入層、服務(wù)層、接口層認(rèn)證服務(wù)管理層、數(shù)據(jù)層等。其中，數(shù)據(jù)層用來(lái)存儲(chǔ)認(rèn)證平臺(tái)的用戶組織信息和認(rèn)證數(shù)據(jù)，主要通過(guò)Ldap和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)庫(kù)保留原有用戶數(shù)據(jù)，用戶數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)庫(kù)同步和更新。認(rèn)證服務(wù)管理層實(shí)現(xiàn)認(rèn)證服務(wù)的系統(tǒng)配置與系統(tǒng)監(jiān)控。各項(xiàng)功能獨(dú)立設(shè)計(jì)，相互間通過(guò)接口進(jìn)行交互，方便實(shí)現(xiàn)與第三方相關(guān)產(chǎn)品的對(duì)接。接口層提供相關(guān)數(shù)據(jù)接口、目錄服務(wù)接口和認(rèn)證接口。服務(wù)層提供目錄服務(wù)、授權(quán)服務(wù)、認(rèn)證服務(wù)。認(rèn)證接入層相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)根據(jù)提供的認(rèn)證服務(wù)實(shí)現(xiàn)認(rèn)證接入[4]。

2.4 統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)

統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)的信息資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)各方面的集成，如內(nèi)容、服務(wù)、用戶、權(quán)限、流程等，根據(jù)用戶需求組織內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫集成、個(gè)性化的信息訪問(wèn)；向用戶提供訪問(wèn)各應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一入口，提供綜合服務(wù)門(mén)戶[6]。

統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)提供一站登錄可直接訪問(wèn)本次整合的應(yīng)用系統(tǒng)的信息資源，以及與個(gè)人角色相關(guān)的所有服務(wù)；提供統(tǒng)一、規(guī)范的接口對(duì)校內(nèi)各類服務(wù)和應(yīng)用進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)跨數(shù)據(jù)、跨應(yīng)用和跨平臺(tái)接入和集成，為用戶按照權(quán)限提供快速、靈活的綜合信息服務(wù)；實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容的權(quán)限控制，根據(jù)用戶的角色可賦予用戶瀏覽、審批、發(fā)布、修改等權(quán)限。

3 結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化校園建設(shè)在實(shí)現(xiàn)校內(nèi)信息共享的基礎(chǔ)上，全面實(shí)現(xiàn)工作電子化、自動(dòng)化和智能化，使各項(xiàng)工作成為一個(gè)相互緊密聯(lián)系的整體，減少了重復(fù)性工作，保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和唯一性，同時(shí)大大減輕了教職工的勞動(dòng)強(qiáng)度。本文提出基于云計(jì)算的數(shù)字化校園建設(shè)方案，可以使教學(xué)管理、科研管理、后勤管理全面整合，達(dá)到信息化增值服務(wù)的目的，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王秋平，趙蘭庚，王新艷.高等院校數(shù)字化校園建設(shè)初探[J].河北工程技術(shù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2013（2）：66-68.

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（責(zé)任編輯：陳福時(shí)）