高博

[摘要]近年來，在國內(nèi)外環(huán)境急劇變革的宏觀背景下，大學(xué)生的思想受到外部環(huán)境影響逐漸加深。這也引發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生思想意識、價值取向、道德觀念、行為方式和生活方式等諸多方面的改變，從而對大學(xué)生思想政治工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)，也迫切要求思想政治工作者全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新。

[關(guān)鍵詞]思想政治工作 貧富差距 基層黨團(tuán) 網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）22-0184-02

一、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要意義

大學(xué)生思想政治工作，是高校學(xué)生工作的一個重點，時刻受到黨和國家的關(guān)注。中央的16號文件是指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的綱領(lǐng)性文件，對高校政治教育工作者在今后的一個時期研究大學(xué)生思想教育工作具有指導(dǎo)性的重要意義。作為高校的思想政治教育者，努力研究和實踐科學(xué)有效的大學(xué)生思想政治工作理論和方法，不僅具有十分重要的理論意義，而且更具有重要的現(xiàn)實意義。

（一）加強大學(xué)生思想政治工作，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分

構(gòu)建社會主義和諧社會是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，我們應(yīng)該調(diào)動社會各階層的力量和智慧，形成強大的合力把這項艱難復(fù)雜的系統(tǒng)工程完成。大學(xué)生作為社會群體的重要組成部分，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要力量。對這一群體進(jìn)行正確的思想政治教育，會加速我們建設(shè)社會主義和諧社會的前進(jìn)步伐。所以，我們不僅要把大學(xué)生思想政治工作作為一項崇高的事業(yè)去對待，更要把它當(dāng)成一項政治任務(wù)去完成。

（二）加強大學(xué)生思想政治工作，是院校生存和發(fā)展的根本保障

大學(xué)是人類理想孕育與人類歷史傳承的神圣殿堂。[1]可以說，高等院校存在和發(fā)展的意義在于培養(yǎng)能夠傳承和推進(jìn)社會文明的年輕一代。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，直接關(guān)系到一所高校的發(fā)展，某種程度上，它決定著一所高校的前途和命運。所以說，一所院校，必須堅持道德教育優(yōu)先，培養(yǎng)具有系統(tǒng)的科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)的高素質(zhì)人才，才能得到社會認(rèn)可。確保培養(yǎng)出高素質(zhì)人才的院校在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)之中有生存的價值與空間，從而使院校的各項事業(yè)得以全面發(fā)展。

（三）加強大學(xué)生思想政治工作，是科教興國和人才強國的關(guān)鍵

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。高等院校是人才培養(yǎng)的主陣地，培養(yǎng)人才的優(yōu)劣決定著我們社會主義事業(yè)的興衰。通過加強和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作，實現(xiàn)我們國家科教興國和人才強國的戰(zhàn)略部署，為祖國培養(yǎng)出更多思想合格和技能優(yōu)秀的人才，使我們國家在綜合國力競爭日益激烈的今天始終處于優(yōu)勢地位，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治工作面臨的問題

遵循科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，在新的形勢下改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作，我們必須深入研究現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育工作面臨的諸多新問題。

（一）大學(xué)生思想受外界影響“多源化”

筆者把影響大學(xué)生思想的外界因素總結(jié)為以下幾點：1.網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來可以讓大學(xué)生的思想和視覺延伸到世界的任何角落，這也給大學(xué)生的思想帶來巨大的沖擊。2.我國傳統(tǒng)的道德觀、價值觀與西方的道德觀、價值觀產(chǎn)生的沖突使大學(xué)生思想認(rèn)識產(chǎn)生了多元的認(rèn)知。3.西方國家對別國內(nèi)政的干涉和思想滲透，尤其是西方國家在國際舞臺中宣揚本國的民主與人權(quán)，對當(dāng)今大學(xué)生的思想產(chǎn)生一定影響。4.國外宗教勢力向高等院校傳教滲透，是我們思想教育工作不容忽視的問題。5.改革開放的不斷深化和市場經(jīng)濟(jì)運行讓大學(xué)生享受著先進(jìn)的物質(zhì)文明和精神文明的同時，急功近利、唯利是圖和貪圖享樂的錯誤思想和觀念也在校園環(huán)境下不斷泛濫。6.國內(nèi)外媒體輿論對社會事件的報道和評論也是影響大學(xué)生思想的一個重要因素，尤其是一些不切實際和觀點錯誤的報道和評論對大學(xué)生思想的負(fù)面影響尤其嚴(yán)重。

（二）我國教育體制改革的不斷深化

20世紀(jì)90年代以來，我國高等教育在規(guī)模、速度、數(shù)量上得到了迅速發(fā)展，圍繞經(jīng)費、創(chuàng)收等財政視角的改革，以及圍繞著招生、就業(yè)政策方面的改革，使人們深刻體會到了高等教育的發(fā)展和變化。但是，我們的高等教育在不斷深化改革的過程中，并沒有過多地觸及到制度變革的核心問題，如：“行政化”和“官本位”等問題，教育體制改革仍然表現(xiàn)為行政導(dǎo)向，集中在技術(shù)性的層面，這也潛移默化地對在校大學(xué)生的思想產(chǎn)生的一定影響。在這里可以舉幾個例子，如：高等教育招生比例的擴大和大學(xué)生就業(yè)困難讓大學(xué)生對學(xué)習(xí)改變命運的信念不斷弱化，“學(xué)習(xí)無用論”“拼學(xué)習(xí)不如拼爹”等錯誤的思想在大學(xué)校園中不斷蔓延，這些直接導(dǎo)致學(xué)生在校學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作也在窮源溯流，在校學(xué)生的人生觀和價值觀受到了極大的震動，也對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的課題。

（三）院校思想政治工作傳統(tǒng)理念的固化

創(chuàng)新是思想政治工作的動力和源泉，在我國改革開放和世界經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化的新形勢下，思想政治教育工作只有創(chuàng)新才能改進(jìn)和加強。[2]但是，現(xiàn)階段多數(shù)院校對學(xué)生的思想政治工作總是瞻前顧后，工作理念和方法過于固化。總的來說，可以總結(jié)為以下幾點。（1）從工作理念上說，多數(shù)高校的思想政治教育工作者沒有真正樹立以學(xué)生為本的工作理念，沒有從傳統(tǒng)觀念的“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育的“服務(wù)者”，在實際工作中往往以“領(lǐng)導(dǎo)者”自居，沒有建立和學(xué)生良師益友的關(guān)系，導(dǎo)致無法和學(xué)生交心，無法深入到具體的學(xué)生工作之中；（2）從工作模式上說，多數(shù)高等院校思想政治教育工作普遍的狀態(tài)是：上級布置的多，基層創(chuàng)新的少；消極抱怨的多，研究探索的少；急于應(yīng)付的多，深入細(xì)致的少。這種“固化”式工作狀態(tài)，在思想政治教育的實際工作中必然導(dǎo)致“理論上夸夸其談，實踐上不落實、不實干。這種工作理念和工作方法只會使思想政治教育工作愈加固化和僵硬，更談不上創(chuàng)新工作的開展與深入。

（四）學(xué)生價值觀受社會貧富差距擴大影響嚴(yán)重化

我國社會已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，人們正在享受新常態(tài)下社會進(jìn)步帶來的豐富文明成果，尤其是物質(zhì)文明成果。可人們在一味地謀求物質(zhì)利益的時候卻忽視了對社會發(fā)展的全面理解，這種現(xiàn)象也一定程度地反映在校園生活和學(xué)習(xí)中。在大學(xué)校園的硬件環(huán)境不斷更新和升級下，學(xué)生群體也發(fā)生了新分化和組合。校園貧富差距是影響學(xué)生分化和組合的一個重要因素。某種程度上，校園貧富差距也是社會貧富差距的一個縮影，但卻給當(dāng)下青年的思想意識、價值取向、道德觀念、行為方式和生活方式等都帶來諸多方面的影響。誠然，就像貧富差距對社會產(chǎn)生的沖擊一樣，校園貧富差距的現(xiàn)象不能完全否定。一定程度上，它可以讓學(xué)生鍛煉心智提前適應(yīng)社會，也促使社會、政府和學(xué)校更加關(guān)心這一群體，為這部分群體提供切實的幫助；但是，它也給大學(xué)的思想政治教育工作提出了一系列尖銳的問題。如：以家庭條件貧富劃分交往群體對象的現(xiàn)象日趨明顯。再如，如何解決這部分群體中部分學(xué)生的心理問題？如果“享樂主義”“攀比家庭背景”和“先敬羅衣后敬人”等功利思想在大學(xué)環(huán)境中蔓延，那么日后必定會“無情的”反饋給社會，給社會帶來負(fù)面影響。另外，家庭富裕的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式也會對相比之下家庭并不富裕的甚至是困難的學(xué)生產(chǎn)生無法預(yù)知的影響，例如“馬加爵事件”。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻，他們已經(jīng)開始了準(zhǔn)社會化的學(xué)習(xí)和生活。作為思想政治教育的工作者，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，高校思想政治教育工作必須創(chuàng)新教育載體，優(yōu)化教育環(huán)境，拓寬實踐渠道，努力促進(jìn)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。我們不希望學(xué)生在校園里因為貧富的影響對理想、對人生和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知，這對整個社會來說是一個危機的信號。

三、加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的措施

針對影響思想政治教育工作的因素，需要采取多項措施加強和創(chuàng)新工作，但是限于篇幅，本文主要探討以下幾項措施。

（一）加強高等院校思想政治教育工作者隊伍建設(shè)

可以說，大學(xué)生思想政治教育工作是在做人思想的工作。思想政治教育工作隊伍是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保障。高校思想政治教育工作隊伍主體既包括學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部，也包括思想政治理論和“兩課”教師以及直接管理大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的輔導(dǎo)員、班主任。

首先，要嚴(yán)肅思想政治工作隊伍的建設(shè)工作，要鼓勵吸引優(yōu)秀的人才加入到這支隊伍當(dāng)中，尤其是對于具備良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的高校畢業(yè)生，把這些人才充實到思想政治教育工作者隊伍中會不斷增強這支隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也會切實解決政工干部人員不足和隊伍不穩(wěn)定的一系列問題。其次，組織上要考慮并給這支隊伍提供機會和途徑去提高隊伍的理論水平和實際工作能力，給優(yōu)秀的人才提供更加寬廣的平臺去發(fā)展；要加大對“兩課”教師、政工干部、輔導(dǎo)員和心理健康教師分期、分批和分層次的再培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，健全思想政治工作評優(yōu)表彰獎勵制度。再次，把政工隊伍納入到學(xué)校干部教師隊伍建設(shè)的整個軌道之中，從科研立項、待遇與獎勵職稱晉升等方面與廣大專業(yè)課教師得到相同的對待。最后，“打鐵還需自身硬”，思想政治工作者要嚴(yán)格要求自我，為人師表，以身作則；要不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，保持優(yōu)良作風(fēng)，克服畏難情緒，增強工作信心，加強自身建設(shè)，在思想政治教育的崗位上做出應(yīng)有的和更大的貢獻(xiàn)。

（二）重視網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管對大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的立法缺位，所以，筆者只從有利于高校管理和服務(wù)以及有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的角度論述網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管對大學(xué)生思想政治教育工作的重要性。

高校網(wǎng)絡(luò)輿情是指與高校的有關(guān)工作相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)評論、意見、觀點、看法等，即大學(xué)生和高等教育工作者對包括高等教育在內(nèi)的所有自己關(guān)心的公共事務(wù)以及上述主體之外的民眾對自己關(guān)心的高等教育方面的公共事務(wù)所持有的各種情緒、意愿、態(tài)度和意見交錯的總和。[3]

網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管對大學(xué)生思想政治教育工作的重要性體現(xiàn)在以下方面。第一，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管有利于學(xué)生的健康發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的注意力逐漸轉(zhuǎn)向與自身群體相關(guān)的利益事件。一旦觸及到與自身預(yù)期不一樣的情景，難免會觸發(fā)壓抑在他們心中的各種心理危機，心理危機在一定程度下會轉(zhuǎn)化為行為的沖動。經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)的大學(xué)生第一時間會通過網(wǎng)絡(luò)來發(fā)泄自己的情緒和不滿。因此，教育工作者可以通過對網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督，第一時間了解學(xué)生的思想動態(tài)，有效地幫助學(xué)生解決問題，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。同時，也可以通過網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管，了解到學(xué)生對國內(nèi)和國際最新事件的想法和反應(yīng)，及時地引導(dǎo)和解決他們錯誤的觀點、情感和行為傾向，有利于應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件導(dǎo)致的校園群體性突發(fā)事件，維護(hù)校園和社會的和諧與穩(wěn)定。第二，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管為思想教育工作者提供了新的動力機制?，F(xiàn)階段，高校思想政治教育工作隊伍主體（學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論和“兩課”教師、輔導(dǎo)員、班主任）通過各種網(wǎng)絡(luò)軟件（如：人人網(wǎng)、QQ軟件、微信等）與在校或離校的學(xué)生保持密切的聯(lián)系，隨時關(guān)注著學(xué)生群體及個體的動態(tài)，有利于及時了解和解決學(xué)生群體出現(xiàn)的問題，也可以通過這種方式讓學(xué)生了解學(xué)校和學(xué)院的最新動態(tài)。思想教育工作者有效利用網(wǎng)絡(luò)開展工作，會給思想政治教育工作開辟另一“新領(lǐng)域”，解決現(xiàn)實生活中不易或不能解決的問題。

四、結(jié)束語

習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時講到“空談?wù)`國，實干興邦”。我想，這句話對我們思想政治教育工作者尤為適用。不能只空談理論，還是要從實踐工作中去總結(jié)和創(chuàng)新，再用新的理論去指導(dǎo)工作并檢驗理論，這樣才能確保我們的事業(yè)得到蓬勃發(fā)展，使我們的民族繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李紅.加強大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新思考[J].中國高教研究，2005（04）.

[2]文潔.當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策研究[J].成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（03）：16-18.

[3]朱力.論網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管與大學(xué)生思想政治教育[J].北京交通大學(xué)，2010（06）.

責(zé)任編輯：張麗