曹佳芹，鄧建紅，王海燕，裴會霞

（武警新疆總隊醫(yī)院腎病科，新疆 烏魯木齊 830000）

?綜 述?

災害救援護理培訓建議的若干研究

曹佳芹，鄧建紅，王海燕，裴會霞

（武警新疆總隊醫(yī)院腎病科，新疆 烏魯木齊 830000）

我國是世界上災害比較多發(fā)的國家之一，自從上個世紀90年代開始，水災、疾病疫情、地震、火災、空難等災難性事故層出不窮，同時近幾年人為導致的恐怖事件發(fā)生率也在上漲，特別是新疆地區(qū)，人為災害和自然災害發(fā)生的頻率都相對較高。針對災害性事件，軍隊醫(yī)院和軍人護士承擔著緊急救援的重要責任，相關學校和單位應當對軍人護士加強災害救援培訓。本文針對軍人護士在災害救援中的工作實例、工作優(yōu)勢以及工作要求展開探討，并進一步分析如何加強災害救援護理培訓。

災害救援；軍人護士；護理培訓

最近幾年，全球范圍內(nèi)各種類型的災害正在頻繁發(fā)生，而且正在向著大規(guī)模發(fā)展，尤其是我國的新疆地區(qū)。針對嚴酷的災害，軍人護士作為災后奔向災害現(xiàn)場第一線的重要救援人員，必須充分發(fā)揮出自身的職能，為受災群眾提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)的護理服務。因此，針對軍人護士應當進行專門的災害護理培訓，全面提升護士的綜合素質(zhì)。

1 軍人護士災害救援實例分析

汶川抗震救災：在2008年的5月12日14:28，我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級的大地震，這是建國以來我國發(fā)生最為嚴重的地震，災后的救援工作強度也是有史以來最大的，工作環(huán)境更是極其險惡。針對這次災害，全軍上萬名軍人護士到達了災區(qū)進行抗震救災，這也是軍人護士參與救災人數(shù)最多的一次。軍人護士在救災期間發(fā)揮出她們的愛心，履行著救死扶傷的職責?？梢娷娙俗o士在災害救援中是必不可少的。

2 軍人護士參與災害救援的優(yōu)勢

2.1 有效組織管理

災難救援現(xiàn)場需要進行有效組織和管理，這一過程中軍人護士承擔著非常重要的責任，需要幫助建設救護點、合理安排傷員救治、幫助派發(fā)食品和衣物等等。同時軍人護士還要負責和其他單位負責人進行多方聯(lián)系，為傷員安排和物資保障提供綠色通道[1]。

2.2 發(fā)揮專業(yè)技能

災害救援現(xiàn)場中最為重要的就是具備高水平的現(xiàn)場急救能力，作為救治的主要力量，軍人護士應當在醫(yī)生到達之前或是傷員轉(zhuǎn)移之前對傷員進行緊急救護處理，幫助醫(yī)生對存在生命危險的群眾進行及時搶救，同時要根據(jù)群眾的具體傷病狀況合理安排轉(zhuǎn)運。

2.3 預防控制傳染病

地震、洪水等自然災害發(fā)生后，環(huán)境衛(wèi)生狀況會遭到極大的破壞，這時會使傳染病發(fā)生率會有所提升。軍人護士應當協(xié)助相關部門管理好水和食品，對人們的排泄物進行及時、科學的處理。

3 軍人護士參與災害救援的要求

3.1 角色要求

軍人護士首先應當具備良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)。進行災害救援，通常需要護士自己背負著需要的物資長途奔赴在艱苦的環(huán)境中，到達災害現(xiàn)場后，往往要進行長時間的高強度工作，而且極度缺乏規(guī)律性，因此，軍人護士必須具備高水平的身體素質(zhì)。同樣的，護士也必須具備高水準的心理素質(zhì)，針對慘烈的災害現(xiàn)場，護士必須保證能夠具備積極健康的情緒，帶動受災群眾走出受到災害影響而產(chǎn)生的負面心理障礙，堅持樂觀向上的情緒[2-3]。

3.2 技能要求

軍人護士需要到災難現(xiàn)場第一線進行緊急救援，必須具有多方面的綜合能力。針對任何類型的自然和人為災害，軍人護士都應該盡早分辨出災難現(xiàn)場存在著的危險要素，能夠及時為受災群眾提供緊急搜救、救援以及醫(yī)療救助。針對常見的醫(yī)療護理問題能夠獨立解決，在惡劣的野外環(huán)境中能夠正常完成工作，保證自身安全。

4 軍人護士災害救援護理培訓的建議

4.1 加強理論研究

目前，我國的軍人護士對于非戰(zhàn)爭軍事行動的工作意義和目標不夠明確，各個單位在進行災害救援培訓的過程中也沒有對這一點加強重視，進而導致軍人護士在實際工作中沒有具體的工作目標，無法發(fā)揮出自身能力。因此，相關領導負責人員應當對我國軍人護士在非戰(zhàn)爭軍事行動，即災害救援中的具體工作目標、技術要求、地位、責任、義務、管理和培訓機制進行明確規(guī)定，從培訓開始對軍人護士進行理論和技能強化。

4.2 完善培訓機制

軍人護士和普通急救護士相比，在災害救援活動中的能力需要和標準要求并不相同，軍人護士在最危急、危難的時刻必須保證作戰(zhàn)能力強、心理素質(zhì)好、反應速度快，這是一股應急救援體系中不可獲取的力量。為了保證軍人護士具備高素質(zhì)高水平的綜合能力，學校以及軍隊都應當在培訓中進行嚴格的能力培養(yǎng)。具體上課期間，應當在課程內(nèi)容中加入災害救援相關的內(nèi)容，對軍人護士進行強化訓練。在實訓教學中，可以參考目前較常出現(xiàn)的災害事件進行針對性的模擬教學，為軍人護士提供仿真生存訓練，全面培養(yǎng)軍人護士的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及團隊協(xié)作能力[4-5]。

4.3 結合實際經(jīng)驗

軍人護士培訓過程中，往往很少能參加實際救援工作，但是在培訓期間可以為其放送一些以往災害救援的錄像、圖片，結合實際案例向軍人護士傳授經(jīng)驗。例如在隨隊進行災害救援的過程中，由于交通擁堵很可能導致物資車被堵在半路，這時災害現(xiàn)場很有可能出現(xiàn)缺水斷糧的問題。針對這類問題，軍人護士必須保持沉著冷靜，幫助受災群眾樹立堅定的戰(zhàn)勝災難的信心。

4.4 補充專業(yè)知識

進行軍人護士災害救援護理培訓期間，也可以借助社會力量補充專業(yè)性的救援知識。例如參加多國地震救援演練，軍人護士在參加比賽的過程中能夠與外國的優(yōu)秀護理人員進行實時交流，在拓寬自身視野的同時還能加深對災害救援的理解。

5 結 語

對軍人護士進行災害救援培訓能夠有效提升其專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)水平，為國家儲備戰(zhàn)略性人才。在實際培訓過程中，應當對軍人護士進行科學合理的經(jīng)驗傳授和技能培訓，全面提升軍人護士的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

[1] 朱 臻,朱 慧,宋慧娜,等.情景模擬法在災害救援護理培訓中的應用探討[J].中國急救復蘇與災害醫(yī)學雜志,2014,(11).

[2] 唐 靜.災害救援中心理護理的研究進展[C].//第三屆世界災害護理大會論文集,2014.

[3] 胡役蘭,劉淑紅,趙廣建,等.軍校醫(yī)學生開展災害救援培訓的方法及效果研究[J].中國急救復蘇與災害醫(yī)學雜志,2014,(1).

[4] 馮曉莉,胡國瑾,張永忠,等.軍隊醫(yī)院護理人員對救援護理知識需求的調(diào)查[J].中國急救復蘇與災害醫(yī)學雜志,2014,(9).

[5] 胡國瑾,馮曉莉,宋晶晶,等.武警部隊國家級醫(yī)療救援隊護理人員培訓內(nèi)容與方法的探討[J].中國急救復蘇與災害醫(yī)學雜志,2015,(10).

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ISSN.2096-2479.2017.40.185.02

本文編輯：張 鈺