隋全俠，盧紅衛(wèi)

紡織面料設(shè)計產(chǎn)業(yè)存在的問題及應(yīng)對措施

隋全俠1，盧紅衛(wèi)2

（1.江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇南通，226007; 2.江蘇東帝紡織面料研究院有限公司，江蘇南通，226371）

分析了紡織面料設(shè)計產(chǎn)業(yè)目前存在的問題，包括缺乏自主創(chuàng)新能力、缺乏專業(yè)設(shè)計師及缺乏核心競爭力等，針對上述問題給出了應(yīng)對措施。企業(yè)需改變理念，將生產(chǎn)模式由松散型轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密合作型；學(xué)校需改變理念，探索有效教學(xué)與有效就業(yè)的新途徑；政府需宏觀調(diào)控，構(gòu)建紡織產(chǎn)業(yè)鏈多方參與的云平臺。

紡織面料設(shè)計；存在問題；改變理念；云平臺

作為紡織出口大國，我國在生產(chǎn)、技術(shù)、設(shè)備、人員等方面具有明顯優(yōu)勢，但在面料設(shè)計方面，仿樣設(shè)計和改樣設(shè)計占比較大，而高科技附加和原創(chuàng)性設(shè)計水平還有待提高。目前，國內(nèi)紡織面料設(shè)計師偏重于技術(shù)工藝，重視產(chǎn)品的指標(biāo)和生產(chǎn)質(zhì)量的控制，而對藝術(shù)、社會等方面的要求有所欠缺。缺乏市場信息收集力，對市場敏感度不夠，大多數(shù)設(shè)計人員雖已具備了一定的時尚意識，但找不到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和方式，很難將其轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品。因此，我國的面料企業(yè)面臨著比以往更多的挑戰(zhàn)，這也給企業(yè)經(jīng)營提出了更高的要求。

1 紡織面料設(shè)計產(chǎn)業(yè)存在的問題

1.1 缺乏自主創(chuàng)新能力

長期以來，我國的紡織面料設(shè)計企業(yè)以仿樣設(shè)計為主，缺乏自主創(chuàng)新能力。原因首先在于很多企業(yè)在紡織面料設(shè)計研發(fā)方面的投入較少，有資料顯示，發(fā)達(dá)國家一般會把企業(yè)盈利的10%用于紡織面料設(shè)計研發(fā)，而我國的大部分紡織企業(yè)一般只會拿出盈利的0.2%用于面料研發(fā)，因此在面料研發(fā)方面缺乏足夠的資金保障[1]。其次，目前專門從事紡織面料設(shè)計的研發(fā)機(jī)構(gòu)較少，面料設(shè)計方面人才的匱乏使得該行業(yè)缺乏應(yīng)有的熱情和競爭力。

1.2 缺乏專業(yè)設(shè)計師

紡織面料設(shè)計作為紡織產(chǎn)業(yè)鏈中的一個環(huán)節(jié)，是紡織產(chǎn)業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的核心因素，而專業(yè)的面料設(shè)計師是該行業(yè)發(fā)展的重要載體。面料設(shè)計師在進(jìn)行設(shè)計時，應(yīng)該從服裝的適用人群、穿著季節(jié)出發(fā)，在設(shè)計時需重點(diǎn)考慮舒適、易打理、時尚感這三個關(guān)鍵要點(diǎn)。例如設(shè)計男式商務(wù)襯衫面料，適用人群是白領(lǐng)人士，在面料的品質(zhì)上要高端一些，配色上顯得成熟穩(wěn)重，夏季襯衫要求吸濕快干，冬季襯衫要求蓄熱發(fā)熱，根據(jù)這些特性，從原料搭配、花型設(shè)計、后整理工藝等方面著手，進(jìn)行該襯衫面料的設(shè)計與開發(fā)，達(dá)到最經(jīng)濟(jì)的方案。因此，專業(yè)的設(shè)計師不僅僅是花型設(shè)計，在原料選擇及配比、紗線結(jié)構(gòu)及新工藝、特殊的后整理工藝等方面均需掌握一定的知識，才能設(shè)計出適銷對路的好產(chǎn)品。

1.3 產(chǎn)品缺乏核心競爭力

我國雖然是紡織服裝出口大國，但多年來都是以勞動力多、產(chǎn)品價格低廉等優(yōu)勢贏得大部分市場。由于金融危機(jī)的影響，近幾年的勞動力價格提升較大，一些競爭力不強(qiáng)的紡織企業(yè)瀕臨倒閉，即便是強(qiáng)盛不衰的企業(yè)，其勞動密集型的優(yōu)勢也有明顯減弱。因此，繼續(xù)生產(chǎn)低附加值、缺乏核心競爭力的產(chǎn)品根本無法扭轉(zhuǎn)上述局面，這就需要面料設(shè)計師轉(zhuǎn)變思路，增加產(chǎn)品的附加值。每一款新產(chǎn)品的面世，都必須賦予它一個賣點(diǎn)，例如由于新原料的存在使面料具有某種功能性，花型的特殊設(shè)計進(jìn)行服裝定位裁剪，又或者經(jīng)過某種新的整理工藝使得產(chǎn)品更加綠色環(huán)保等等，這就是新產(chǎn)品的賣點(diǎn)，就可以提高產(chǎn)品的附加值。

2 紡織面料設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對策

2.1 企業(yè)需改變理念，將生產(chǎn)模式由松散型轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密合作型

從紡織行業(yè)的發(fā)展歷程來看，政府到企業(yè)的共識主流一直是以好設(shè)備、大規(guī)模、低成本、以大為強(qiáng)的理念，以致造成的現(xiàn)狀是整個行業(yè)中低檔產(chǎn)品是主流，特色品牌、特色產(chǎn)品比例極小，這種現(xiàn)狀和格局對我國紡織產(chǎn)品的健康持續(xù)發(fā)展十分不利。

紡織產(chǎn)品的生產(chǎn)特點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)鏈較長，而且生產(chǎn)所涉及到的每個環(huán)節(jié)都需要十分專業(yè)。如果要做出特色的好品牌、好產(chǎn)品，其中的產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)鏈上同層面的完美配套尤為重要，特色、優(yōu)質(zhì)的紡織產(chǎn)品需要產(chǎn)業(yè)鏈上全部企業(yè)和人員改變現(xiàn)有的理念，改變現(xiàn)有的生產(chǎn)模式。

2.2 學(xué)校需改變理念，探索有效教學(xué)與有效就業(yè)相結(jié)合的新途徑

目前，紡織行業(yè)在產(chǎn)品自主創(chuàng)新方面，面臨設(shè)計人員嚴(yán)重短缺的狀態(tài)；但學(xué)校卻在紡織面料設(shè)計方向招生困難。存在此矛盾的原因很明顯，主要是剛走出校門的學(xué)生在短期內(nèi)不能適應(yīng)企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的要求，學(xué)生和企業(yè)都看不到發(fā)展的希望，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生不愿在此行業(yè)就業(yè)，企業(yè)也覺得無能為力。因此，學(xué)校應(yīng)在現(xiàn)有的教學(xué)方式上探索改變，需找到有效教學(xué)與有效就業(yè)相結(jié)合的新途徑。即學(xué)生在校學(xué)習(xí)的過程能真實(shí)地參與到企業(yè)生產(chǎn)和市場需求產(chǎn)品設(shè)計之中，畢業(yè)時學(xué)生已初步具備熟練參與市場產(chǎn)品設(shè)計的能力，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

2.3 政府需宏觀調(diào)控，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈多方參與的云平臺

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，各環(huán)節(jié)獲取相關(guān)信息的渠道越來越廣。運(yùn)用最新的工具不斷縮短開發(fā)時間，針對不同的客戶需求，最快的速度推出新品。構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈上下游多方參與的云平臺，該平臺包括纖維、紗線、面料、染整、服裝、檢測等多個模塊，每個模塊對應(yīng)一個庫，庫里包含多品種、多樣化的素材和設(shè)計，例如紗線庫中，不同原料配比、不同結(jié)構(gòu)、不同生產(chǎn)工藝、不同功能性等的紗線都在其中；面料庫中，色彩的搭配，同一組織的不同配色，同一配色的不同組織，不改變穿綜順序而改變紋板的花型設(shè)計，以及上面幾種改變的混搭；春夏、秋冬面料各自的色彩搭配、原料選擇、品質(zhì)性能等；花型的定位裁剪。用同一塊面料做多個款式的服裝，在同一款服裝上使用多種面料或輔料的變化做多款服裝等；不同的染整工藝可以使面料獲得怎樣的性能等。

該平臺雖包羅萬象，但又分工細(xì)化、定位準(zhǔn)確，紡織產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)都參與其中。不管是面料設(shè)計師還是服裝設(shè)計師，只要調(diào)用其中的素材，就可以在線模擬其設(shè)計效果；同時，像如今火爆的淘寶購物一樣，在該平臺上，也可以足不出戶隨時購買鐘意的產(chǎn)品，這就是紡織產(chǎn)業(yè)鏈的理想狀態(tài)，該平臺的特點(diǎn)如下。

2.3.1 資源共享、信息精準(zhǔn)

任何人都可以向平臺提供資源，也可以享受平臺上的資源，達(dá)到該行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的互動。從紡織面料設(shè)計的源頭“纖維”到源尾“服裝”，每個環(huán)節(jié)的信息都能準(zhǔn)確定位，從而縮減了時間成本和機(jī)會成本。

2.3.2 多方參與、專業(yè)互補(bǔ)

紡織服裝是一個產(chǎn)業(yè)鏈較長的產(chǎn)業(yè)，包括纖維、紗線、織造、印染、后整理、服裝等多個環(huán)節(jié)。在時尚快速演變的今天，紡織面料設(shè)計與研發(fā)需要產(chǎn)業(yè)鏈上下的通力合作。各環(huán)節(jié)都可以參與到平臺中來，形成橫向、縱向聯(lián)動，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，細(xì)化分工，達(dá)到多方參與多方共贏的局面。

2.3.3 工作高效、特色鮮明

利用平臺進(jìn)行工作，不受距離、時間、地點(diǎn)及工作關(guān)系的影響，高效而便捷，解決了許多人為的因素。利用平臺的資源和精準(zhǔn)的信息，發(fā)揮自己的才能，使得設(shè)計產(chǎn)品更快、更好、更新，成本更合理。該平臺的功能充分彰顯了“現(xiàn)代紡織”的真正內(nèi)涵。

2.3.4 應(yīng)用于教學(xué)，真正體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合

對于紡織面料設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說，利用該平臺進(jìn)行信息化教學(xué)，不但是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。平臺中所呈現(xiàn)的信息都是最貼近企業(yè)的，對于企業(yè)的面料設(shè)計師應(yīng)具備何種資質(zhì)和素養(yǎng)，通過平臺中的真實(shí)案例都能找到答案。把企業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容融入到平臺中，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)生可以隨時隨地了解企業(yè)面料設(shè)計的思路和發(fā)展趨勢，教師安排給學(xué)生的作業(yè)可以是某個工廠面料研發(fā)的任務(wù)，從而真正體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。這樣培養(yǎng)出來的畢業(yè)生才能更快適應(yīng)紡織企業(yè)面料設(shè)計師的工作，同時也是順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+教育的新型教育趨勢。

該平臺的構(gòu)架思路已得到大多數(shù)企業(yè)和相關(guān)學(xué)校的認(rèn)可，但建設(shè)任務(wù)艱巨，它不但需要產(chǎn)業(yè)鏈多方參與和投入，更需要政府支持和調(diào)控，使各環(huán)節(jié)都能積極配合、鼎力協(xié)作。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，該平臺的建成和使用無疑對紡織業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

3 結(jié)語

目前，中國正從紡織大國向紡織強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，從單純地做產(chǎn)品向做品牌轉(zhuǎn)變，從仿制向高科技附加、原創(chuàng)性設(shè)計轉(zhuǎn)變，而紡織面料設(shè)計師將是推動所有轉(zhuǎn)變的動力之源。希望面料設(shè)計人員不斷拓展知識面，充分了解上下游的供給與需求，有針對性地進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，注重藝術(shù)修養(yǎng)，捕捉流行元素，提升時尚感，強(qiáng)化對信息的收集和科學(xué)處理的能力，提高對產(chǎn)品的駕馭力和對市場的拓展力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和轉(zhuǎn)化能力。同時，面料的時尚屬性決定了必須要有專業(yè)的團(tuán)隊進(jìn)行研發(fā)，面料設(shè)計還應(yīng)與文化生活、服裝設(shè)計與藝術(shù)視覺相結(jié)合[2]。面料設(shè)計不是為了設(shè)計而設(shè)計，它最終要幫助服裝產(chǎn)品賦予穿著者符合消費(fèi)預(yù)期的實(shí)用功能和藝術(shù)美感。

[1]劉 毅.我國紡織面料設(shè)計產(chǎn)業(yè)存在的問題及對策分析[J].才智,2016(6):253.

[2]劉剛中.設(shè)計需提升轉(zhuǎn)化能力[J].面料,2015(10):34.

Problems and measures existed design of textile fabric industry

SUI Quan-xia1，LU Hong-wei2
（1.Jiangsu College of Engineering and Technology,Jiangsu Nantong 226007,China; 2. Jiangsu Dongdi textile fabrics Research Institute Co., Ltd.,Jiangsu Nantong 226371,China）

The article analyse the existing textile fabric design industry problems, including the lack of independent innovation ability, lack of professional designers and lack of core competitiveness, aiming at the above problems are given countermeasures. Enterprises need to change the concept, the production mode by loose into close cooperation; schools need to change ideas, explore new ways of effective teaching and effective employment the government needs; macro-control, construction of textile industry chain participating in the cloud platform.

textile fabric design; problems; change the concep; cloud platform

TS101.1

A

投稿日期：2017-06-25

江蘇省高職院校青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)資助項(xiàng)目(2016QYSJ016)；2016年度全國紡織服裝信息化教學(xué)研究課題（ZWH-16047）。

隋全俠（1977-），女，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡染學(xué)院教師，研究方向：紡織材料與紡織品設(shè)計，碩士，副教授。