王錚

幫同學(xué)解立體幾何時，總能順手畫出一個個造型奇特的透視圖，幫助同學(xué)理解。他們有時會好奇地問：“你是怎么畫出來的？”我會看著那個最不起眼的正方體，說：“很久以前，我和它們是朋友。”上了高中，越來越少去畫室隨意涂抹，可是一直思念著，想回到過去。

還記得幼小的我第一次打開畫室半掩著的門時的欣喜與好奇，迎面而來的是宣紙與雪茄，顏料與水混合后奇妙的氣息，地上散落著刨過的鉛筆屑與灰塵訴說著一個又一個故事，高光燈下的石膏像或正襟危坐，或自由散漫地立在碎玻璃與布搭成的臺子之上，發(fā)出耀眼的白光，如同那位衣冠不整，時常叼著雪茄的老師眼中迸出的火花。還有一個個木制的畫架煞有介事地挺立著，是老師親手做的，有些已經(jīng)比我還要年長，黃色的油漆剝落后露出白色的內(nèi)芯，轉(zhuǎn)瞬間又被氧化成黑色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個畫架一座城，在瓶瓶罐罐中佇立。水彩、素描說不清哪個是我的最愛，只想回到過去，單純地拿著筆，畫著畫著。

是時候回去一趟。

一直抽不出空，卻在散步時撞見了老師，他熱情地邀請我去畫室坐坐，還是一如既往的充滿激情，而且頭發(fā)也愈加長，愈加油光發(fā)亮了，好在他的眼神依然凌厲地閃著光。應(yīng)邀與他一起步行至畫室，沿途他講了這些年生活的變故，創(chuàng)作的內(nèi)容，對一切的感悟，“太快了，這條河?！彼蝗话欀紝ξ艺f，然后就是畏光般低下了頭，我不解地看著他與旁邊的溪流，水中藻葉被無力地拉扯著，肆意流轉(zhuǎn)，只聽見它們在水中發(fā)出的“噗嚕?！钡谋瘒@。還是再次打開了掩著的門，我坐的位置似乎已經(jīng)有個小朋友坐著了，他用鉛筆上下移動著，將白紙抹上一層又一層鉛灰，將光與影稚嫩地表達(dá)，我看到了當(dāng)年的我，恍惚中記憶開始交錯。有些難過，墻上我們舊時的涂鴉不見了。

雪白的油漆讓我的回憶窒息，我想找出我在墻上留下的痕跡，卻無從下手，我有些著急，向墻壁走去，掃視著每一個角落，卻回想不起我在墻上畫了些什么，我那么在乎的東西，也僅僅是我的一廂情愿，現(xiàn)實(shí)從來不給人一絲絲重新來過的可能，所以我們一直頻頻回望過去，回望美好的瞬間，希望它們能永遠(yuǎn)留駐心間，在孤寂時細(xì)細(xì)翻閱?？上?，有時我們把認(rèn)為珍貴的東西找了個誰都不知道的地方鎖起來，想著有一天再回來，到最后，我們卻忘了那個地方在哪兒。

不甘心，眼眶泛紅，我輕輕用拳頭砸在墻上，掌邊的柔軟部分感到了些微異常，是凹凸，趕忙舒展手掌，緊緊地貼在墻上，用指尖順著墻上因顏料堆積而產(chǎn)生的坑坑洼洼游走著，雙手感受到厚重的筆觸，是我的筆觸。我喜歡不蘸水，直接將顏料潑灑，畫面因而變得立體起來。顫抖著，像個盲人，我描摹出了半朵殘菊，繼續(xù)著，我回憶自己的過去，整幅墻壁變得生動起來，樹、高大的建筑、沒有翅膀的鳥，不知意義的“亂燉”構(gòu)成了一幅無可取代的回憶，而我仿佛看見墻那頭，一個不及我肩高的男孩，拿著調(diào)色盤，認(rèn)真地在墻上胡亂地畫著，我不禁為他踮起腳尖，只為夠到高幾屆的學(xué)長留下的云朵圖案，笑出了聲，我和我彼此交錯。

這條河，這個時代太快，甚至來不及記住，人們各自離散，記憶總是交錯著回到你的身邊，我們永遠(yuǎn)無法回到過去，永遠(yuǎn)無法追回逝去的人或事，與其常常不切實(shí)際地沉湎于幻想，不如將回憶點(diǎn)燃，溫暖你時常冰冷的心。與過去自己的交錯，不用停留，與過去的事交錯，不用駐足，交錯的瞬間，一切已說明了，回憶是你活著的最好證明。

時常與記憶交錯，像呵護(hù)火種一樣呵護(hù)記憶，才能知道現(xiàn)在的自己如何一步步走來，才能明白未來可去向何方，起點(diǎn)與終點(diǎn)不過一生的距離，帶著記憶，走下去。

老師不知何時走了進(jìn)來，握住我的肩，對著墻壁，交錯著過去。