郭金海

摘要：應(yīng)用問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法，對課外體育活動開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。發(fā)現(xiàn)課外體育活動次數(shù)和密度不能保證和其組織形式存在缺陷。學(xué)校應(yīng)更加重視學(xué)生課外體育活動的管理，保證學(xué)生的活動時間，體育教師應(yīng)積極投入課外體育活動的組織輔導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：課外 體育活動

課外體育活動是指學(xué)生利用課余時間參與的，以鍛煉身體、愉悅身心為目的的體育活動。課外體育活動作為體育課的補(bǔ)充具有其獨特的功能，既可以滿足學(xué)生的個人興趣和愛好，又能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，使學(xué)生在運(yùn)動中表現(xiàn)自我、滿足自我并產(chǎn)生深刻的自我體驗，為學(xué)生個性的充分發(fā)揮和素質(zhì)的全面提高提供了良好的外部環(huán)境。

一、中職體育課外活動的意義

有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立性，促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的群體意識、人際交往能力，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，提高自我鍛煉的能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)。有利于培養(yǎng)體育骨干和運(yùn)動人才。

二、現(xiàn)狀與分析

（一）對甘肅省理工學(xué)校每周組織課外活動次數(shù)的調(diào)查與分析

對于課外體育活動的開展，每周能保證進(jìn)行的活動次數(shù)尤為重要，這直接決定了學(xué)生參加課外體育活動的頻率密度。作者對本校40個班每周開展課外體育活動的次數(shù)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見“表1”。

在所調(diào)查的40個班中，每周能組織兩次的有11個，占調(diào)查對象的60%，能組織三次活動的有3所，占調(diào)查對象的0.07%，能夠組織三次以上的有2所，占調(diào)查對象的0.05%。

通過對各學(xué)校開展課外體育活動的次數(shù)和時間的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)各班級組織課外體育活動的次數(shù)每周大多在1次，并沒有不能組織一次課外體育活動的班級，但是，因為學(xué)校場地大小的問題，并不能保證所有學(xué)生同時參加體育課外活動，除個別學(xué)生同時參加社團(tuán)體育課外活動外，其他班級并不能保證全校學(xué)生都能參加每次的體育課外活動。這大大不能滿足學(xué)生們的需求，也沒有達(dá)到《中共中央7號文件》中保證“學(xué)生每天一小時活動”的規(guī)定。

（二）對甘肅省理工學(xué)校每次課外體育活動時間的調(diào)查與分析

每次課外體育活動的時間和每周組織活動的次數(shù)一樣，是開展課外體育活動的重要指標(biāo)，活動時間的長短直接決定了學(xué)生是否能夠達(dá)到《中共中央7號文件》中保證“學(xué)生每天一小時活動”的規(guī)定。對每次活動開展時間的調(diào)查結(jié)果見“表2”。

經(jīng)過調(diào)查，40個班級中課外活動的時間為半小時的學(xué)校有20所，占調(diào)查對象的50%，課外活動時間在四十分鐘的有10個，占調(diào)查對象的25%，課外活動時間為一小時的有4個，占調(diào)查對象的20%。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所有班級的課外體育活動時間均在三十分鐘以上，時長設(shè)置較為合理，加之早操和課間操活動，基本可以保證學(xué)生參加體育課外活動的當(dāng)天活動時間達(dá)到一小時以上。

（三）對甘肅省理工學(xué)校課外體育活動的內(nèi)容安排及學(xué)生參與情況的調(diào)查分析

各班級根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合學(xué)校的實際體育教學(xué)條件，開展了豐富多彩的課外體育鍛煉活動。內(nèi)容上并不重復(fù)體育課所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校為學(xué)生提供了如籃球排球及具有學(xué)校特色的鄉(xiāng)土游戲等多種體育項目。調(diào)查結(jié)果見“表3”。

可以看到，學(xué)校開展的課外體育活動內(nèi)容均較為豐富，籃球、羽毛球、排球及乒乓球在本校普及率很高，開展的學(xué)校達(dá)到了100%，開展如跳繩、打沙包、跳皮筋等鄉(xiāng)土游戲的班級也較多。

（四）甘肅省理工課外體育活動的組織形式的調(diào)查分析

課外體育活動的組織形式對于活動的開展效果尤為重要，是否有專職的體育教師組織輔導(dǎo)，班主任是否參與活動組織等因素均對活動的開展效果有較大影響。各校在開展課外體育活動時，普遍采用由班主任組織，任課協(xié)助組織，專職體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的組織形式。具體情況見“表4”。

結(jié)果顯示，配備有專職體育教師的學(xué)校，均要求體育教師參與組織指導(dǎo)課外體育活動，部分學(xué)校要求如班主任、任課教師等同時參與課外體育活動的組織。

三、建議

（一）學(xué)校應(yīng)提高自身的教學(xué)水準(zhǔn)，增加學(xué)校專職體育教師的師資力量。增加參與組織課外體育活動的專職體育教師的數(shù)量，是確保運(yùn)動效果、避免安全事故發(fā)生的最有效辦法。各校體育教師的師資力量情況不容樂觀，要使課外體育活動取得良好的效果，就必須加大師資力量的投入。

（二）在開展課外體育活動時，要把終身體育思想貫穿其中。主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不要對課外體育活動的開展管得過死，而要開展多種多樣的體育活動，形成各個學(xué)校良好的體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣。要把體育教學(xué)、體育鍛煉、課外體育訓(xùn)練、體育競賽和體育宣傳教育等項工作緊密結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生體育的興趣和愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

（三）各校需加大對體育場地設(shè)施的投入。因為場地大小的限制，學(xué)生每周能參加課外體育活動的次數(shù)一減再減。活動的實際開展情況很難達(dá)到《中共中央7號文件》中保證“學(xué)生每天一小時活動”的規(guī)定。積極改善學(xué)校的體育場地設(shè)施情況，是提高課外體育活動開展質(zhì)量的有效手段。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對體育工作重視，使學(xué)校的場地、器材符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，滿足教學(xué)和活動的需要。

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（作者單位：甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校）