于進(jìn)洋

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

記得三年前的九月一日，我們也像今天這樣坐在這里，憧憬著未來(lái)的初中生活；今天，我們懷著那時(shí)一樣的心情，回憶我們奮斗的三年。

前一天，我們還在為中考緊張忙碌，現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家放下中考給我們帶來(lái)的情緒，至少是在畢業(yè)典禮上，請(qǐng)大家以最飽滿的精神姿態(tài)迎接這個(gè)屬于我們的成功時(shí)刻！

在建橋?qū)W校的三年里，我們從青澀懵懂的孩童，成長(zhǎng)為如今獨(dú)當(dāng)一面的青年；我們踏遍每一寸土地，看過(guò)每一株花草的開(kāi)落；我們奔跑在塑膠跑道上，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力練就強(qiáng)健的體魄；我們凝視過(guò)每一塊黑板上每一支粉筆寫(xiě)下的字跡；我們的青春，我們的夢(mèng)想，都在這里自由的翱翔。三年，是十三次考試帶給我們的喜悅和悲傷，是四十二本書(shū)加給我們的重量，是九百多位同學(xué)美麗的臉龐；是二十二位老師辛勤的耕耘，是三間教室、四座教學(xué)樓給我們的美好時(shí)光，是這一所學(xué)校贈(zèng)給我們的寶藏！

再請(qǐng)大家回頭看看，在我們背后屹立著的那群人。還記得他們的訓(xùn)斥嗎？還記得他們的諄諄教誨嗎？還記得他們?cè)谥v臺(tái)上迸發(fā)的激情嗎？感謝我們的老師吧，是他們不遺余力地授業(yè)解惑，是他們教我們學(xué)會(huì)做人，是他們用雙手舉起我們，奉獻(xiàn)自己?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當(dāng)我們二十年后再回到這里，他們還會(huì)像今天一樣看著我們，為我們祝福，只是，他們教室里的人，再也不是我們。典禮結(jié)束后，請(qǐng)大家都擁抱一下自己的老師，讓他們也感受我們的熱血，感受我們的激情，感受這三年里我們心底最純真的愿望！

在建橋?qū)W校的生活是一首歌，在我們的心田回蕩；我們?cè)谶@里的奮斗是一首詩(shī)，銘刻在我們用過(guò)的桌椅上；我們的每個(gè)人，都是一個(gè)美麗的夢(mèng)。人生最美好的事情，莫過(guò)于與自己的夢(mèng)想在青春相遇。為了完成我們的夢(mèng)想，不負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)的希望，我們?nèi)匀灰床⑷匀灰獖^斗，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉?lè)觀，我們要有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的希望，我們要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，我們要有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的獻(xiàn)身精神，因?yàn)槲覀冃膽褖?mèng)想，享受青春；因?yàn)槲覀兩砩狭魈手炫鹊臒嵫?，氤氳著建橋?qū)W校的精氣神??！請(qǐng)大家記住，無(wú)論你身處何地，不要忘記此刻身邊的人，不要忘記此時(shí)此刻的夢(mèng)想，不要忘記我們?cè)谶@片沃土上度過(guò)的時(shí)光?。ㄗⅲ鹤髡邏酃馐薪虺踔挟厴I(yè)發(fā)言稿白話版）

乙未年夏四月末，今已遠(yuǎn)離，不忘母校，心念甚，故作此文，其詞曰：

吾輩盛贊：建橋之盛，壯哉乎于一國(guó)，美哉乎于陽(yáng)朔，西臨金海，東依彌河；亦圓亦方，亦清亦濁。晨霧發(fā)于瑞靄兮，難言其色；晚霞接于九天兮，天地壯闊。以集天地之大成者，精聚神合。吾答之曰：語(yǔ)難全矣。且觀其容，數(shù)里橫據(jù)，河為之東。夏有芳華，冬有奇葩。秋風(fēng)搖樹(shù)木，春雨謝梨花。洼不積水，土不揚(yáng)沙，往往風(fēng)過(guò)，有聲無(wú)涯。至若風(fēng)定，水天俱凈，日光無(wú)影；陰兮棲住飛鳥(niǎo)，陽(yáng)兮流連蚊蠅。遙聞松竹有曲兮，近之無(wú)聲；俯觀葉影反復(fù)兮，仰之不明。師生闊談?dòng)跐馐a，桃李墜于叢荊。游之樂(lè)之，溯之從之，掛礙可無(wú)。而或有滂沱，陰晴不度，通明燈火。言造物之能兮，曰學(xué)子之不輟。紅塵亦濯，步動(dòng)水起，露白彌多。聞風(fēng)之颯颯兮，攬雨雪不濁。此天易雨也，池塘常設(shè)；魚(yú)戲于雨也，芬芳不落。風(fēng)皺春水兮，雷公引笠；雨動(dòng)柳綿兮，電母攻擊。而天乍明，雨乍停，謂其閃電雷鳴矣。

嘆曰：此則全觀矣？神奇風(fēng)物！

否耶。興起漫西廊，芳香撲鼻；閑來(lái)游東廊，掩葉不張。見(jiàn)碎石之隕兮，察神工之傷；明雜色之圃兮，悅鬼斧之盲。每有沁心脾者，是為書(shū)香，動(dòng)心弦者，書(shū)聲瑯瑯。梅蘭竹菊，相映成趣；仁愛(ài)信義，相得益彰。嘆學(xué)子之不倦兮，哀華年之虛度；溯吾四體不勤兮，愿相約而重讀。

然時(shí)不待我，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？想學(xué)子精誠(chéng)，不負(fù)春秋，不負(fù)美景，惟負(fù)此間之自身矣。奈何也，師兢兢而勤懇，生孜孜而思深。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，一朝試過(guò)，覺(jué)今是而昨非；悟以往之不諫，三載夢(mèng)畢，知來(lái)者之可追。感吾師之白發(fā)濃矣，儀態(tài)相若；詠同窗之血淚灑盡兮，目光其灼！曾記否？吾曾端坐于圖書(shū)樓前，發(fā)愿于三年時(shí)光之拼搏；吾曾屹立于紅旗之下，，以青春之激情燃生命之火炬；吾曾奔跑于赤紅跑道，以堅(jiān)強(qiáng)之毅力練就強(qiáng)健體魄；吾曾游蕩于校園之角落，以蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫蕩滌心中之苦厄。凡此種種，皆為吾輩于建橋時(shí)代之烙印，以心靈創(chuàng)造之成物矣。

昔我為建橋?qū)W子，心幸之；今我為昔建橋?qū)W子，心樂(lè)之安之。有道正是我建橋?qū)W子之氣勢(shì)，曰：“天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！”（注：作者壽光市建橋初中畢業(yè)發(fā)言稿文言版）

（作者單位：山東省壽光市現(xiàn)代中學(xué)）