侯曉青

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搭建信息技術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)高效發(fā)展

侯曉青

（山東省東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 山東 泰安 271500）

教育信息化推動(dòng)著教育的發(fā)展，“提標(biāo)增能提質(zhì)增效”的提出也利于學(xué)校信息化的建設(shè)。教育信息化的實(shí)施與實(shí)現(xiàn)，是一種教育創(chuàng)新的信念，一個(gè)指引學(xué)校工作向著高科技不斷發(fā)展而努力的方向。

信息技術(shù)；促進(jìn)；科學(xué)發(fā)展

建設(shè)信息化校園為東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)品牌建設(shè)之一，信息化為學(xué)校的發(fā)展提供了契機(jī)，也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校搭建了八大平臺(tái)，促進(jìn)信息化學(xué)校的建設(shè)。

1 平臺(tái)之——校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋

今年我校加大信息化投入20萬，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，wifi網(wǎng)絡(luò)分辦公、教師專用、學(xué)生專用三部分。做到管理和監(jiān)控同時(shí)保障，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、順暢運(yùn)行，為廣大師生工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。

2 平臺(tái)之二——學(xué)校網(wǎng)站

學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外的門面。我校確立以學(xué)校主頁為軸心建成對(duì)外宣傳界面、校內(nèi)資源庫系統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)（網(wǎng)校）、德育系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)，確保學(xué)校主頁擁有兩個(gè)基本功能：一是對(duì)外宣傳，二是為擴(kuò)充各個(gè)子系統(tǒng)作相應(yīng)的準(zhǔn)備。開展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設(shè)；大力提倡教師建設(shè)個(gè)人主頁。建設(shè)完善學(xué)校行政辦公管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

3 平臺(tái)之三——硬件設(shè)備：一體機(jī)、錄播室

我校今年新購置75臺(tái)觸摸式一體機(jī)，將原來的班班通全部替換，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)全部一體機(jī)式教學(xué)，提高了授課效率，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。斥資20萬裝備錄播室，實(shí)現(xiàn)人人講公開課，人人觀優(yōu)質(zhì)課的目標(biāo)。每個(gè)人都能在自己的電腦上觀看錄播室的教師所上的課程，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)交流和探討?；ㄙM(fèi)4萬多購置服務(wù)器和軟件，搭建了遠(yuǎn)程訪問平臺(tái)，使我校實(shí)現(xiàn)了與外校的遠(yuǎn)程訪問。12月26日與泰山學(xué)院進(jìn)行遠(yuǎn)程對(duì)接，如親臨其境的聆聽了天津師范大學(xué)吳立寶教授的報(bào)告。

4 平臺(tái)之四——校內(nèi)外、微信群、qq群等加強(qiáng)家校溝通

家長(zhǎng)是教育的同行者，這是東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校的理念。本著這個(gè)理念，做好與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。而信息化的手段方便了教師更加快捷方便的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。微信，QQ，飛信，校內(nèi)外等各種方式增加了與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。而我校利用校內(nèi)外構(gòu)建了家校溝通的一站式平臺(tái)。學(xué)校通過校內(nèi)外通知、作業(yè)、成績(jī)及聊天功能實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的全面家?；?dòng)。

5 平臺(tái)之五——圖書電子管理

我校投資200多萬新增圖書58000冊(cè)。購置圖書管理軟件，所有圖書都采用電子管理，錄制電子檔案，師生借閱圖書可以采用網(wǎng)上檢索的形式，方便快速的找到索要借閱的圖書，對(duì)圖書實(shí)行電子檔案的管理，能有效的對(duì)圖書進(jìn)行分類，提高了圖書管理的效率，大大節(jié)約了人力資源，提高了圖書檔案管理的整體效果，還滿足了圖書檔案管理的需求。

6 平臺(tái)之六——網(wǎng)上評(píng)價(jià)

學(xué)校利用校內(nèi)外平臺(tái)，實(shí)行電子評(píng)價(jià)方式。生生評(píng)價(jià)，師生評(píng)價(jià)和師師評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式。電子評(píng)價(jià)方便快捷，評(píng)價(jià)結(jié)束，后臺(tái)出評(píng)價(jià)結(jié)果。我校利用校內(nèi)外平臺(tái)實(shí)行網(wǎng)上評(píng)教及學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)，快速進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容有考勤、成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等，全面的、多元化的評(píng)價(jià)，有利于對(duì)教師及學(xué)生的公平、公正的考核和評(píng)價(jià)。

7 平臺(tái)之七——信息化教育的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式

“先學(xué)后教，問題驅(qū)動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，精講多練”為我校的教學(xué)策略，利用信息化的教學(xué)手段，打造問題驅(qū)動(dòng)課堂。問題驅(qū)動(dòng)課堂在信息化的平臺(tái)下得以助推教學(xué)方式。教學(xué)組織形式由單純的面對(duì)面學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的利用信息化手段實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，面對(duì)面教學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)的融合，也可以是集體教學(xué)、合作學(xué)習(xí)或個(gè)別化學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)境通過不同的設(shè)備配備、內(nèi)容呈現(xiàn)和軟件工具，提供支持不同教學(xué)組織形式和教學(xué)方式的組合。學(xué)校圍繞“不放棄一個(gè)學(xué)生”的學(xué)生理念，運(yùn)用以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)改革進(jìn)程，一方面，運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，必然促使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、直觀、感染力強(qiáng)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極性，主動(dòng)參與獲取知識(shí)的過程，幫助每一個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。其次，可以活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)由感性向理性的飛躍。學(xué)生不但可以借助計(jì)算機(jī)閱讀圖、文、聲、像并茂的電子讀物，而且可以通過上網(wǎng)瀏覽豐富的百科知識(shí)，幫助落實(shí)學(xué)科的教學(xué)觀。再則，教師可以利用多媒體技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)視聽結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，增加學(xué)生的活動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提高。

8 平臺(tái)之八——現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志。我校深入調(diào)查也研究，探索了有效的培訓(xùn)方式，立足“以用促學(xué)”的仿真，分層次、有步驟的開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。一是實(shí)行全員培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有校內(nèi)外的使用方法及平臺(tái)的介紹，一體機(jī)的功能培訓(xùn)，E-book的使用方法等。二是組織教師參加外出培訓(xùn)。我校組織骨干教師赴北京參加校內(nèi)外培訓(xùn)，赴濰坊昌樂二中參加第二屆全國翻轉(zhuǎn)課堂大會(huì)，赴安徽參加全國第一期微課程培訓(xùn)。三是“以師帶師”的培訓(xùn)。由學(xué)校組織，骨干教師將培訓(xùn)內(nèi)容以講座的形勢(shì)做匯報(bào)，帶動(dòng)其他教師信息化的學(xué)習(xí)。

以“雙提雙增”助推信息化的發(fā)展，以“東平發(fā)展、責(zé)無旁貸”的主人翁意識(shí)推動(dòng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的信息化，以“唯先必爭(zhēng)、誓創(chuàng)一流”的工作理念創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌，以“事不過夜、馬上就辦”的工作作風(fēng)扎實(shí)完成學(xué)校工作；擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新實(shí)干、攻堅(jiān)克難、拼上豁上，擼起袖子，以信息化的發(fā)展推動(dòng)教育再創(chuàng)輝煌！

[1]讓信息技術(shù)有效地推進(jìn)教學(xué)改革[J].南國農(nóng).中國電化教育.2007(01)

[2]正確認(rèn)識(shí)教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[J].汪靠斌,賈全勇,宋曉芬.電化教育研究.2003(06)

education informatization promotes the development of education, and the proposal of "raising standards and increasing energy to improve quality and efficiency" is also conducive to the construction of school informatization.The implementation and realization of education informatization is a belief of education innovation and a direction that guides the school work towards the continuous development of high technology.

information technology;Promote;The scientific development.

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.269

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1672-9129(2017)11-0217-02