張 帆

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淺談音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系

張 帆

（江西省上饒市弋陽縣謝疊山小學(xué) 江西 上饒 334400）

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)的不斷深化改革，在教學(xué)過程中越來越注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，這也是時(shí)代發(fā)展過程中對(duì)于學(xué)校教育的要求，只有在教育過程中不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能讓學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，成為社會(huì)所需要的人才。在素質(zhì)教育中，音樂教育有些非常重要的地位，音樂教育對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提升有著很大的幫助，其與素質(zhì)教育有著密不可分的關(guān)系。本文主要從音樂教育對(duì)于學(xué)生素質(zhì)教育的作用以及意義方面探討了兩者的關(guān)系。

音樂教育；素質(zhì)教育；關(guān)系探究

引言

音樂作為藝術(shù)中的一個(gè)非常重要的類別，其具有巨大的藝術(shù)感染力。學(xué)校中的音樂教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升以及健康全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，音樂教育在學(xué)生德、智、體、美、勞各個(gè)方面的素質(zhì)提升上具有非常積極的促進(jìn)作用。音樂教育的核心是培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力，主要涵蓋鑒賞美、表現(xiàn)美以及創(chuàng)造美等內(nèi)容。在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中，音樂教育和德育、體育、智育、美育等教育內(nèi)容相互結(jié)合相互促進(jìn)。

1 音樂教育對(duì)于德育的影響

好的音樂作品，其中蘊(yùn)含了作者對(duì)于生活的真實(shí)感受，能夠體現(xiàn)出作者的思想、對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)以及所要表達(dá)的情感和訴求。所以，音樂對(duì)于人的思想的影響有著非常深遠(yuǎn)的影響，優(yōu)秀的音樂作品，能夠凈化人的心靈，豐富人的思想，給學(xué)生帶來積極正面的影響，從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在德育教育中，可以充分利用音樂對(duì)于人的影響力，從而豐富德育教育的教育方式，提升學(xué)生的興趣和積極性，有效提升德育教育的水平和質(zhì)量。比如《國際歌》這部非常著名的音樂作品，蘊(yùn)含著巨大的感染力，在過去，《國際歌》極大地激勵(lì)了人們爭取自由以及民族解放的熱情，現(xiàn)在仍然鼓舞著人們?yōu)榱藝业陌l(fā)展和進(jìn)步而不懈努力。音樂對(duì)于人的影響都是精神層面的影響，并不是功利的影響。大凡優(yōu)秀的音樂作品，無一不是一次創(chuàng)新，并教育人們的愛國思想。因此，在德育教育過程中，運(yùn)用音樂教學(xué)的方式，能夠從學(xué)生的精神層面激發(fā)其積極向上的精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的德育教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀以及價(jià)值觀，從而有效提升學(xué)生的素質(zhì)。

2 音樂教育對(duì)于智育的影響

音樂這種藝術(shù)形式，具有極為豐富的表現(xiàn)力和感染力，有利于學(xué)生充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的感受力和分辨能力，音樂對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智力有著巨大的幫助，能夠顯著提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及解決問題的能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣以及熱情。比如世界上非常著名的科學(xué)家愛因斯坦說過，音樂給他帶來的幫助要遠(yuǎn)大于老師給他的影響，在他進(jìn)行創(chuàng)作相對(duì)論的過程中，如果遇到困難無法進(jìn)行下去，他就會(huì)靜下心來彈奏鋼琴曲，反復(fù)演奏，用音樂啟發(fā)他的創(chuàng)作靈感，他說音樂是世界的重要組成部分。世界著名的生物學(xué)家達(dá)爾文也深受音樂的影響，音樂在他的生命中有著非常重要的地位，音樂對(duì)于他的《物種起源》的創(chuàng)作也有著巨大的促進(jìn)作用。這些科學(xué)家的事跡都說明音樂對(duì)于人的智力的影響非常重大，對(duì)于智育的影響有著深遠(yuǎn)的意義。

3 音樂教育對(duì)于生理健康的影響

人的大腦是由左腦以及右腦構(gòu)成的，左腦控制著人的邏輯思維，對(duì)于像科學(xué)研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用等活動(dòng)有著決定性的作用，右腦控制著人的形象思維，比如直覺、靈感等等非邏輯性的思維，比如對(duì)于人進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)有著重大的影響。而音樂主要影響的是人的右腦，音樂會(huì)比例右腦的興奮點(diǎn)，會(huì)活躍人右腦中的腦細(xì)胞，使得右腦處于活躍狀態(tài)，有利于靈感等非邏輯性思維的培養(yǎng)。

4 音樂的娛樂作用和對(duì)體育的影響

學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教育過程中，也非常重視音樂的娛樂性質(zhì)。音樂作為聲音的藝術(shù)，能夠影響人的心理和情緒，并且音樂的律動(dòng)能夠影響人的身體活動(dòng)，因此音樂的娛樂性質(zhì)對(duì)于體育活動(dòng)有明顯的影響。在舞蹈、舞劍、體操等體育活動(dòng)中都有音樂的存在，這些體育活動(dòng)在音樂的輔助下更加有節(jié)奏感，能夠?qū)⑷说男睦砘顒?dòng)以及身體活動(dòng)有效融為一體，達(dá)到鍛煉身心的目的。在音樂教學(xué)中，學(xué)生在欣賞音樂時(shí)可以一邊聽一邊用身體打節(jié)奏，讓學(xué)生沉浸在音樂當(dāng)中，鍛煉身體協(xié)調(diào)能。由此可見，音樂的娛樂性以及對(duì)體育的影響，都對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有積極的影響意義。

5 音樂教育的審美作用

音樂教育是情感的教育，它主要通過心靈情感的激發(fā)來陶冶人、教育人，因而它可以促使人的意志心理結(jié)構(gòu)趨向健康、完善。如欣賞、演唱、演奏音樂，使人的情緒跟隨樂曲的特點(diǎn)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，這實(shí)際上是一種有效的"腦體操”，可以強(qiáng)化人的情緒控制能力和情緒智力，提高人的情商;通過音樂審美知識(shí)、審美方法的教育。能夠幫助學(xué)生建立正確的審美觀，提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的追求，培養(yǎng)學(xué)生的愛美心理;通過音樂教育的情感效應(yīng)，可以喚起人對(duì)音樂所表達(dá)的情感的共鳴，產(chǎn)生心理同構(gòu)。

6 結(jié)語

音樂以它多元的影響力，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高全面發(fā)展的人的素質(zhì)上產(chǎn)生著積極的功效。如將這種豐富的藝術(shù)功能資源，投放到教育教學(xué)領(lǐng)域來，提高受教育者的各方面素質(zhì)，在人才培養(yǎng)工程中將是理想的明智的選擇。在實(shí)施育人的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，利用各種素質(zhì)功能的整合性，使大腦神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過復(fù)雜的思維過程，呈現(xiàn)出對(duì)象化的分離和整合性增值，最終實(shí)現(xiàn)人的整體素質(zhì)的提高，這一切充分顯示了音樂的獨(dú)特功效。

[1]杜娟.淺談音樂教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系[J].音樂大觀.2014(02)

[2]郭曉彤.淺談音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系[J].大眾文藝.2013(23)

with the development of society and the deepening reform of education, more and more attention is paid to the education of students' comprehensive quality in the teaching process, which is also the requirement of school education in the course of the development of the times. Only by constantly improving the students' comprehensive quality in the process of education can students adapt to the development of the times and become the talents needed by the society. In the quality education, the music education has some very important status, the music education has the very big help to the student quality enhancement, it has the inseparable relation with the quality education. This paper mainly discusses the relationship between music education and students' quality education in terms of their function and significance.

music education; quality education; relationship research

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.277

G623.71

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1672-9129(2017)11-0224-01