江偉權(quán)

摘要：美術(shù)是一門能夠提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科，當(dāng)前，教育教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，因此，提高美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)與能力至關(guān)重要，當(dāng)前，美術(shù)課教學(xué)方式還較為傳統(tǒng)，課時(shí)也較少，學(xué)生的重視度不夠，教學(xué)效果不佳，基于此，結(jié)合先進(jìn)技術(shù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式顯得尤為重要，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，開展“云”教學(xué)策略勢在必行，是提高初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；云教學(xué)策略；發(fā)展

G633.955

“云”教學(xué)策略是一種新型的教學(xué)策略，主要是一種利用信息技術(shù)開展教學(xué)的方式，深受學(xué)生的喜愛與歡迎，不僅趣味性強(qiáng)，還能夠擴(kuò)充教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，將“云”教學(xué)策略應(yīng)用于初中美術(shù)課教學(xué)中具有重要作用，能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果。

一、初中美術(shù)課“云”教學(xué)策略應(yīng)用的重要性

初中美術(shù)課雖然不是中考科目，但對于學(xué)生素質(zhì)的提升至關(guān)重要，提升初中美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用“云”教學(xué)策略開展教學(xué)十分必要，“云”教學(xué)策略在初中美術(shù)教學(xué)中具有重要的作用，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，第一，運(yùn)用“云”教學(xué)策略開展教學(xué)工作能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，美術(shù)課與其他課程相比，趣味性較強(qiáng)，但是在講解一些美術(shù)技術(shù)的時(shí)候，較為枯燥，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果不佳，而運(yùn)用“云”教學(xué)策略能夠?qū)⒖菰锏拿佬g(shù)技術(shù)形象的展現(xiàn)出來，通過信息技術(shù)將枯燥的內(nèi)容形象化、生動化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，能夠開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生美術(shù)鑒賞能力，運(yùn)用“云”教學(xué)策略能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將書本上沒有的知識呈現(xiàn)出來，使學(xué)生接受更加前沿的知識與理論，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，提高美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量[1]。第三，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過運(yùn)用“云”教學(xué)策略開展教學(xué)，能夠?qū)旧掀矫娴闹R立體化、形象化，化抽象為具體，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，方便學(xué)生理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)條件。

二、初中美術(shù)課“云”教學(xué)策略的應(yīng)用

（一）利用“云”教學(xué)平臺做好課前準(zhǔn)備工作

利用“云”教學(xué)平臺做好課前準(zhǔn)備工作是“云”教學(xué)策略在初中美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的主要方式之一，課前準(zhǔn)備十分重要，是有效利用課堂時(shí)間的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，通過做好課前準(zhǔn)備工作，搜集教學(xué)資料，能夠保證教學(xué)活動的順利開展，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量[2]。利用“云”教學(xué)平臺做好課前準(zhǔn)備工作需要做到以下幾點(diǎn)，第一，利用“云”教學(xué)平臺搜集具有針對性的、有效的教學(xué)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生呈現(xiàn)全面的知識材料，便于課堂教學(xué)活動的實(shí)施。第二，利用“云”教學(xué)平臺搜集一些與課程有關(guān)的圖片故事，增加教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效導(dǎo)入課程。以學(xué)習(xí)“描繪我們的校園”為例，描繪我們的校園這一課，主要是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，從學(xué)生身邊的景物入手，學(xué)生能夠繪畫出貼近生活的美術(shù)作品，利用“云”教學(xué)平臺做好課前準(zhǔn)備工作能夠以趣味性的方式導(dǎo)入課程，提高美術(shù)課程教學(xué)效果。首先，利用“云”教學(xué)平臺搜集有關(guān)校園的美術(shù)繪畫作品，其中既包括專業(yè)的繪畫作品，也包括學(xué)生自己的繪畫作品，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，運(yùn)用“云”教學(xué)平臺為學(xué)生搜集相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)技巧，以便為學(xué)生講解繪畫知識，使學(xué)生能夠繪畫出較好的校園繪畫作品。

（二）運(yùn)用“云”教學(xué)平臺做好網(wǎng)絡(luò)課件，提高教學(xué)效率

運(yùn)用“云”教學(xué)平臺制作網(wǎng)絡(luò)課件，是節(jié)約課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率的有效措施，通過網(wǎng)絡(luò)課件的制作，能夠?qū)局械膬?nèi)容以一種趣味化的形式顯現(xiàn)出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，除此之外，還能夠節(jié)約板書的時(shí)間，對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行有效的利用，因此，運(yùn)用“云”教學(xué)平臺制作網(wǎng)絡(luò)課件十分重要。運(yùn)用“云”教學(xué)平臺制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件需要注意以下幾點(diǎn)，第一，符合美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)課件的制作需要具有美術(shù)特色，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，第二，網(wǎng)絡(luò)課件需要涵蓋全面的內(nèi)容，為學(xué)生提供全面的知識。以學(xué)習(xí)“什么是美術(shù)”為例，制作網(wǎng)絡(luò)課件時(shí)不僅需要呈現(xiàn)什么是美術(shù)、美術(shù)的特點(diǎn)、美術(shù)的作用等，還需要呈現(xiàn)一些美術(shù)作品，通過形象化的美術(shù)作品引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)，使學(xué)生對美術(shù)具有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

（三）運(yùn)用“云”教學(xué)平臺展示繪畫技法與過程

運(yùn)用“云”教學(xué)平臺展示繪畫技法與過程是一種有效的教學(xué)形式，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的主要手段，因此，運(yùn)用“云”教學(xué)平臺展示繪畫技法與過程十分重要，具有重要作用。運(yùn)用“云”教學(xué)平臺展示繪畫技法與過程需要做到以下幾點(diǎn)，第一，將繪畫技巧搜集整理，分為幾大類，按照繪畫的種類進(jìn)行羅列講解，并在技巧下呈現(xiàn)具體美術(shù)案例，以此達(dá)到理想的教學(xué)效果，使教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)，使學(xué)生了解的更加透徹[3]。第二，為學(xué)生展示動態(tài)的繪畫過程，通過視頻以及動圖為學(xué)生形象的講解繪畫過程，使學(xué)生了解繪畫過程中的注意事項(xiàng)，結(jié)構(gòu)布局以及顏色搭配，邊講解，邊展示繪畫過程，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，提升學(xué)生的美術(shù)繪畫能力。

（四）運(yùn)用“云”教學(xué)平臺教授重難點(diǎn)知識

運(yùn)用“云”教學(xué)平臺教授重難點(diǎn)知識是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，“云”教學(xué)平臺能夠有效利用信息技術(shù)，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，并將抽象難懂的知識轉(zhuǎn)化為簡單的知識，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。運(yùn)用“云”教學(xué)平臺教授重難點(diǎn)知識需要做到以下幾點(diǎn)，第一，運(yùn)用“云”教學(xué)平臺展示重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量。第二，運(yùn)用“云”教學(xué)平臺將美術(shù)課程中的重要繪畫方法結(jié)合案例呈現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，做到理論與教學(xué)并重，有效進(jìn)行重難點(diǎn)教學(xué)。以學(xué)習(xí)“藝術(shù)表現(xiàn)的深層次意蘊(yùn)與審美價(jià)值”為例，在學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容時(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)就是對藝術(shù)的欣賞與評鑒，教師需要利用“云”教學(xué)平臺展示欣賞技巧，并結(jié)合案例，進(jìn)行具有針對性的講解，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

“云”教學(xué)策略是一種應(yīng)用廣泛的教學(xué)策略，將其應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)之中能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生形象的展示知識內(nèi)容，攻破教學(xué)重難點(diǎn)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力與繪畫能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳連江.關(guān)于提高初中美術(shù)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略[J]. 美術(shù)教育研究. 2015（16）

[2]尹正偉.高考美術(shù)應(yīng)試培訓(xùn)與美術(shù)教育錯(cuò)位對接分析[J]. 新課程（下）. 2016（09）