◎［巴西］若昂·吉馬朗埃斯·羅薩

河的第三條岸（節(jié)選）

◎［巴西］若昂·吉馬朗埃斯·羅薩

父親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人。據(jù)我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)可以信賴的人說，他從小就這樣。在我的印象中，他并不比誰更愉快或更煩惱。也許只是更沉默寡言一些。是母親，而不是父親，在掌管著我們家，她天天都責(zé)備我們——姐姐、哥哥和我。

但有一天，發(fā)生了一件事：父親竟自己去訂購了一條船。

他對(duì)船要求很嚴(yán)格：小船要用含羞草木特制，牢固得可在水上漂二三十年，大小要恰好供一個(gè)人使用。母親嘮叨不停，牢騷滿腹，丈夫突然間是想去做漁夫或獵人嗎？父親什么也沒說。離開我們家不到一英里，有一條大河流經(jīng)，水流平靜，又寬又深，一眼望不到對(duì)岸。

我總忘不了小船送來的那天。父親并沒有顯出高興或別的什么神情，他只是像往常一樣戴上帽子，對(duì)我們說了聲再見，沒帶食物，也沒拿別的什么東西。我原以為母親會(huì)大吵大鬧，但她沒有。臉色蒼白，緊咬著嘴唇，從頭到尾她只說過一句話：“如果你出去，就待在外面，永遠(yuǎn)別回來?！?/p>

父親沒有吭聲，他溫柔地看著我，示意我跟他一起出去。我怕母親發(fā)怒，但又實(shí)在想跟著父親。我們一起向河邊走去了。我強(qiáng)烈地感到無畏和興奮。“爸爸，你會(huì)帶我上船嗎？”

他只是看著我，為我祝福，然后做了個(gè)手勢(shì)，要我回去。我假裝照他的意思做了，但當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去，我伏在灌木叢后，偷偷地觀察他。父親上了船，劃遠(yuǎn)了。船的影子像一條鱷魚，靜靜地從水上劃過。

父親沒有回來，其實(shí)他哪兒也沒去。他就在那條河里劃來劃去，漂去漂來。每個(gè)人都嚇壞了。從未發(fā)生過，也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。親戚、朋友和鄰居議論紛紛。

母親覺得羞辱，她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜。結(jié)果幾乎每個(gè)人都認(rèn)為（雖然沒有人說出來過）我父親瘋了。

父親有一個(gè)秘密的補(bǔ)給來源：我。我每天偷了食物帶給他。他離開家的頭一夜，全家人在河灘上燃起篝火，對(duì)天祈禱，朝他呼喊。我感覺到深深的痛苦，想為他多做點(diǎn)什么。第二天，我?guī)е粔K玉米餅、一串香蕉和一些紅糖來到河邊，焦躁不安地等了很久，很久。終于，我看見了那條小船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，孤獨(dú)的，幾乎察覺不到地漂浮著。父親坐在船板上。他看見了我卻不向我劃過來，也沒做任何手勢(shì)。我把食物遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拿給他看，然后放在堤岸的一個(gè)小石穴里（動(dòng)物找不到，雨水和露水也濕不了），從此以后，我天天這樣。后來我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我所做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有許多不曾流露的情感。

母親叫來她的兄弟，幫助做農(nóng)活和買賣。還請(qǐng)來學(xué)校的教師給我們上課，因?yàn)槲覀円呀?jīng)耽誤了很多時(shí)光了。有一天，應(yīng)母親的請(qǐng)求，一個(gè)牧師穿上法衣來到河灘，想驅(qū)走附在父親身上的魔鬼。他對(duì)父親大喊大叫，說他有責(zé)任停止這種不敬神的頑固行為。還有一次，母親叫來兩個(gè)士兵，想嚇嚇父親，但一切都沒有用。父親從遠(yuǎn)處漂流而過，有時(shí)遠(yuǎn)得幾乎看不見。他從不答理任何人，也沒有人能靠近他。當(dāng)新聞?dòng)浾咄蝗话l(fā)起襲擊，想給他拍照時(shí)，父親就把小船劃進(jìn)沼澤地里去，他對(duì)地形了如指掌，而別人進(jìn)去就迷路。在他這個(gè)方圓好幾英里的迷宮里，上下左右都是濃密的樹叢，他不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。

我們不得不去習(xí)慣父親在河水上漂浮這個(gè)念頭。但事實(shí)上卻不能，我們從來沒有習(xí)慣過。我覺得我是唯一多少懂得父親想要什么和不想要什么的人。我完全不能理解的是他怎么能夠忍受那種困苦：白天黑夜，風(fēng)中雨里，酷暑嚴(yán)寒，卻只有一頂舊帽和單薄的衣衫，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生命在廢棄和空寂中流逝，他卻一點(diǎn)都不在意。從不踏上泥土、草地、小島或河岸一步。毫無疑問，他有時(shí)也把船系在一個(gè)隱蔽的地方，也許小島的頂端，稍微睡一會(huì)。從沒生過火，甚至沒有劃燃過一根火柴，他沒有一絲光亮。僅僅拿走我放在石穴里的一點(diǎn)點(diǎn)食物——對(duì)我來說。那是不足維生的。

他從不跟人說話。我們也從不談?wù)撍?，只在腦子里默默地想。我們從不能不想他。如果有片刻似乎沒想他，那也只是暫時(shí)，而且馬上又會(huì)意識(shí)到他可怕的處境而從中驚醒。

看起來他一點(diǎn)也不關(guān)心我們，但我還是愛他，尊敬他，無論什么時(shí)候，有人因我做了一些好事而夸我，我總是說：“是爸爸教我這樣做的?！?/p>

這不是確切的事實(shí)，但這是那種真誠的謊言。我說過，父親似乎一點(diǎn)也不關(guān)心我們。但他為什么留在附近？為什么他既不順流而下，也不逆流而上，到他看不見我們，我們也看不見他的地方去？只有他知道。

我的頭發(fā)漸漸地灰白了。

只有一件事讓我很難過：我有什么不對(duì)？我到底有什么罪過？父親的出走，卻把我也扯了進(jìn)去。大河，總是不間斷地更新自己。大河總是這樣。我漸漸因年老而心瘁力竭，生命躊躇不前。同時(shí)受到疾病和焦慮的襲擊，患了風(fēng)濕病。他呢？為什么，為什么要這樣？

別想了！難道我瘋了？不，在我們家里，這么多年來從沒提到這個(gè)詞。沒有人說別人瘋了，因?yàn)闆]有人瘋，或者每個(gè)人都可能瘋了。我所做的一切就是跑到岸邊，揮舞手帕，也許這樣他會(huì)更容易看見我。我完全是強(qiáng)迫自己這樣的，我等待著，等待著。終于，他在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了，那兒，就在那兒，一個(gè)模糊的身影坐在船的后部。我朝他喊了好幾次。我莊重地指天發(fā)誓，盡可能大聲喊出我急切想說的話：“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了……回來吧，你不是非這樣繼續(xù)下去不可……回來吧，我會(huì)代替你。就在現(xiàn)在，如果你愿意的話。無論何時(shí)，我會(huì)踏上你的船，頂上你的位置?！?/p>

說話的時(shí)候，我的心跳得更厲害了。

他聽見了，站了起來，揮動(dòng)船槳向我劃過來。他接受了我的提議。我突然渾身戰(zhàn)栗起來。因?yàn)樗e起他的手臂向我揮舞——這么多年來這是第一次。我不能……我害怕極了，毛發(fā)直豎，發(fā)瘋地跑開了，逃掉了。因?yàn)樗袷橇硗庖粋€(gè)世界來的人。我一邊跑一邊祈求寬恕，祈求，祈求。

極度恐懼帶來一種冰冷的感覺，我病倒了。從此以后，沒有人再看見過他，聽說過他。從此我還是一個(gè)男人嗎？我不該這樣，我本該沉默。但明白這一點(diǎn)又太遲了。我不得不在內(nèi)心廣漠無際的荒原中生活下去。我恐怕活不長了。當(dāng)我死的時(shí)候，我要?jiǎng)e人把我裝在一只小船里，順流而下，在河上迷失，沉入河底……

（選自《溫暖的旅程——影響我的10部短篇小說》，余華選編，新世界出版社）

品讀

小說講述了在一個(gè)很平常的日子父親突然做出了一件絕不平常的事，他劃著他特意訂購的船在離家不遠(yuǎn)的一條大河上日夜漂蕩，永不上岸。小說的主角是父親，我與父親的關(guān)系是主線，母親、親朋與父親的關(guān)系是副線，而牧師、士兵、新聞?dòng)浾叩鹊某霈F(xiàn)則是次而又次的情節(jié)線索。閱讀過程中，不可小覷這樣的設(shè)置。你看：牧師鄭重地穿著法衣，親自來到河灘，不顧身份地大喊大叫，想驅(qū)除父親身上的魔鬼；士兵很可能是荷槍實(shí)彈的，更是張牙舞爪地對(duì)父親恫嚇；新聞?dòng)浾叱３Ｏ胪蝗灰u擊，卻連拍到幾張照片也不能夠。這些看似尋常的舉動(dòng)，卻有十足的象征意味。這些看似贅余的閑筆，卻有著莫大的益處。假如說親人的不解、反對(duì)是情之所至，使父親處境不利的話，街坊四鄰的不解、反對(duì)，無疑給父親又套上了一條繩索，及至什么牧師、新聞?dòng)浾摺⑹勘娂姵鰮?，則更是給父親撒下了天羅地網(wǎng)，讓父親不堪的處境雪上加霜。所有的撒網(wǎng)者、套繩者、反對(duì)者無一例外地都站在了父親的對(duì)立面，站在了此岸，代表了世俗的追求，代表了世俗的價(jià)值立場(chǎng)，他們與父親隔河遠(yuǎn)望，隔膜而隔絕。而仿佛的隔河彼岸，實(shí)際是此岸的翻版。那么是不是存在一個(gè)河的第三條岸，對(duì)于人的永恒的精神價(jià)值追求，就顯得舉足輕重了。父親的永不上岸，從流漂蕩，任意東西，大概就是在作這種先驅(qū)似的尋求與嘗試吧。此岸愈是阻絕，父親的探求就愈發(fā)悲壯！而介于此岸與父親之間，還有一個(gè)“我”的存在。“我”是唯一支持資助父親尋求嘗試的人，然而“我”又不能完全免俗，也不能完全理解父親探求的意義，盡管小說的結(jié)尾，“我”終于莊重地起誓要承繼父親未了的心愿，但當(dāng)父親終于第一次向此岸的人類揮臂而來時(shí)，“我”非常不男人地跑開了……

小說的結(jié)尾給讀者留下了巨大的想象空間，但這種想象空間不是為著讓我們滿足那無盡的感官之欲，而是為了促發(fā)讀者作深層次的思考。這樣的思考很可能是一次艱辛的然而又是人類無限憧憬的精神探險(xiǎn)之旅……

在今天快餐閱讀的當(dāng)下，正青春的你，是否期待著作這樣的精神探險(xiǎn)之旅呢？

結(jié)語

閑筆之妙，妙不可言。金圣嘆曾激情地說：“夫讀書而能識(shí)賓主旁正者，我將與之遍讀天下之書也?！备写肆佳裕裉?，作為一名中學(xué)語文教師，我想仿此言向我們可愛的學(xué)子們發(fā)出盛情邀約：讀書而能識(shí)得個(gè)中三昧，讀它千本又何妨！