趙震天

摘要：舞蹈教學作為藝術職業(yè)學校重要的教學內容之一，其不僅能夠鍛煉學生體質、陶冶情操、開拓思維，并且還能夠引導學生追求更高層次的精神生活，讓學生實現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。本文重點以藝術職業(yè)學校舞蹈教學為出發(fā)點，闡述現(xiàn)如今藝術職業(yè)學校舞蹈教育中普遍存在的問題，進而提出解決對策。

關鍵詞：藝術職業(yè)學校；舞蹈教育；問題；對策

J70-4

我國的藝術職業(yè)學校舞蹈教學課程相比西方國家起步要晚很多，是在20世紀80年代才得以起步。隨著我國素質教育不斷推進，對藝術職業(yè)學校舞蹈教育提出了更高的要求，我國舞蹈教育也不斷的得到優(yōu)化，逐漸的從傳統(tǒng)的“輕理論、重實踐”轉換到“理論與實踐結合”。隨著人們的生活水平與審美觀念不斷提高，舞蹈已然成為了人們生活中不可分割的部分，舞蹈被越來越多的人們所接受。藝術職業(yè)學校舞蹈教育應順應時代的需求，解決舞蹈教育存在的問題，樹立科學的舞蹈理念，保持舞蹈專業(yè)的持久性，從而促進我國舞蹈教學進一步發(fā)展。

一、藝術職業(yè)學校舞蹈教育存在的問題

（1）教師教學方式有待完善

雖然我國舞蹈教育已經發(fā)展了幾十年，但是依舊受傳統(tǒng)的教學觀念影響，部分藝術職業(yè)學校依舊采取傳統(tǒng)的舞蹈教學模式。在傳統(tǒng)的舞蹈教育模式下，教學方式主要以教師進行動作示范，學社根據教師動作進行模仿，并且教學內容大多都是以書本知識為基礎，這種舞蹈教學主要存在以下弊端：第一，在教學內容上，教師主要以理論體系為主，教學內容過于死板，無法調動學生的積極性。第二，在教學時間上，教師往往占據大量的教學時間，使得學生很少有自主探究時間，長此以往使得學生對單一的舞蹈教學產生厭倦。最后，教師的個人藝術素養(yǎng)對教學有著很大的影響[1]。所以，創(chuàng)新教師的教學模式對藝術職業(yè)學校舞蹈教育有著重要的影響。

（2）學生的學習興趣有待培養(yǎng)

由于許多藝術學，校舞蹈專業(yè)的學生普遍在經驗上都有待積累。學生的年齡差異，也會在舞蹈基礎中學習中存在著一定的差異。并且每個學生對舞蹈的領悟能力不同，使得每個學生在舞蹈學習能力上也有一定差異。一些基礎較好的學生希望教師能夠對舞蹈動作進行深化，而基礎較差的學生希望教師與基礎知識教學為主，不希望教師的教學速度過快。這種差異性使得教師在教學上無法全面兼顧，一些學生會失去對舞蹈的學習興趣。與此同時，由于舞蹈教學從根本上來說也有一定的訓練強度，對學生的體能也是一種挑戰(zhàn)。很多學生由于在，舞蹈教育中受到了一定的傷害，而使學生對舞蹈產生了恐懼心理，同時也降低了學生的學習興趣。特別是一部分學生由于一時熱情而對舞蹈產生了好感，但在教學中發(fā)現(xiàn)沒有想象中的那么簡單，從而降低了對舞蹈的興趣，在舞蹈教學中也是草草了事。

（3）舞蹈教學設施有待完善

在藝術職業(yè)學校舞蹈教育中，必須要有足夠的舞蹈教學設施才能順利展開舞蹈教學。例如：舞蹈房，多媒體信息技術，聲音音響設備等。由于每個藝術職業(yè)學校都有其側重專業(yè)，使得各個學校的舞蹈教學設備也存在著一定的差異。由于很多，藝術職業(yè)學校受傳統(tǒng)舞蹈教學的影響，在日常舞蹈教育中，教師都是以鋼琴伴奏為主，其伴奏技術與舞曲風格所呈現(xiàn)的效果有明顯差異[2]。與此同時，隨著舞蹈藝術在我國不斷發(fā)展，民族舞、古典舞、芭蕾舞等舞蹈種類也逐漸流行起來，想要提高這些舞種教學質量，學校應該配備服飾、舞蹈地膠、舞蹈練功墊、都是必不可少的，這也是保證教學質量與學生安全的基礎設施。這些舞種給學校的教學設備提出了更高的要求。很多學校由于受資金限制，無法跟上現(xiàn)代多元化舞蹈的設備需求，使得部分藝術職業(yè)學校舞蹈教育設施出現(xiàn)落后現(xiàn)象。

二、解決藝術職業(yè)學校舞蹈教育問題的對策

（1）改進舞蹈教學方式

在任何教育中，其教學方式都會直接影響教學效率與質量，舞蹈教學依舊如此。所以教師要不斷優(yōu)化自身的教學方式，提高自身的教學魅力，從而達成教學任務與教學目標。首先，教師需要制定合理科學的教學計劃。在舞蹈教學之前，教師要根據學生的實際情況出發(fā)，分析每個學生的體能特點、舞蹈基礎，從而安排合適的教學內容。與此同時，教師還要根據不同舞蹈教學內容安排不同的教學場地，例如：古典舞、民族舞的教學，需要安排一些地面比較平滑、干凈整潔的場地。并且教師在展開舞蹈教學之前，還要準備好教學所需要的內容，例如教學音像、教學光盤等。其次，舞蹈教學方式對舞蹈教學質量有著直接的影響[3]。在日常舞蹈教學中，教師可以利用多媒體技術，通過有關視頻讓學生認真分析視頻的舞蹈動作，進而將舞蹈動作進行分解教學。同時教師還要結合學生的實際情況，合理地控制教學進度進度和安排教學內容。摒棄一成不變的教學方式，由于每個學生的舞蹈基本功不同，教師在教學中也需要耐心地講解相關動作要領，讓每個學生都能充分吸收到動作。最后，要加強舞蹈藝術的鞏固與練習。舞蹈不僅是一門藝術，同樣也是一門技術，需要經過反復的練習才能熟練運用舞蹈技術。

（2）提高學生對舞蹈的積極性

教師想要有效地提高學生對舞蹈的積極性，可以采取一些新穎的教學方式融入到舞蹈教學中。教師在教學之前可以給學生播放網絡視頻，從而轉移學生注意力。同時為了達到更好的教學效果，教師可以借助相關的舞蹈服飾，讓學生感受到舞蹈的魅力。之后教師可以安排學生對視頻舞蹈進行模仿和表演，從而營造和諧有趣的課堂氛圍，提高學生對舞蹈的積極性與興趣。

（3）完善舞蹈教學設施

舞蹈教學設施是否完善對舞蹈教學質量有很大的影響。各大藝術職業(yè)學校需要根據自身的實際情況，不斷地完善舞蹈教學設施。例如舞蹈場地必須要在100平方米以上，地板要以膠地板材料或木質地板為主，保證學生在舞蹈學習中的安全性。同時，每一個舞蹈教室都需要配備把桿和鏡子，保證舞蹈教室透光性以及教室的清潔衛(wèi)生。當然，一些基礎的舞蹈教學設施也是必不可少的，例如音響設備、多媒體設備、空調、錄音機等等，這些基礎設施對舞蹈教學質量起著重要的作用，因此，藝術職業(yè)學校對此不容忽視。

三、結束語

藝術能夠豐富人們的精神世界，舞蹈藝術也是人們生活中不可或缺的部分。教師想要提高舞蹈教育的質量與效率，必須要正確的處理好學生、教師與學校三者之間的關系。隨著我國素質教育不斷推進，舞蹈作為一門綜合性藝術，對學生的發(fā)展起著至關重要的作用。所以各大藝術職業(yè)學校必須要加強對舞蹈教學的重視，從而實現(xiàn)舞蹈教學目標，為我國舞蹈藝術發(fā)展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]張莉，李曉紅.高校舞蹈教育中存在的問題及對策[J].《平原大學學報》，2001.05：12-13

[2]溫柔. 促進身心健康 提升生命質量———論舞蹈美育的生理學作用[J].北京舞蹈學院學報.2013，01（04） ：20.