李紅澄

(北京大學(xué)信息管理系，北京 100871)

會議綜述

第十屆全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇綜述

李紅澄

(北京大學(xué)信息管理系，北京 100871)

2016年12月17日，由北京大學(xué)信息管理系主辦的2016年第十屆全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇在北京大學(xué)圖書館南配殿舉行。來自北京大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、黑龍江大學(xué)等高校的圖書館學(xué)教授和博士生、多個圖書館的領(lǐng)導(dǎo)以及圖書館學(xué)術(shù)刊物主編等百余人代表參加了本屆學(xué)術(shù)盛會。全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇是北京大學(xué)“研究生教育創(chuàng)新計劃”資助項目，由北京大學(xué)信息管理系負責(zé)，該項目旨在促進圖書館學(xué)博士生進行前沿性的學(xué)術(shù)探討，為與會博士生營造濃厚的學(xué)術(shù)討論氛圍，培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。迄今為止，全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇已成功舉辦十屆，各位圖書館學(xué)界的專家相聚一堂，對領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)前沿問題進行熱烈爭鳴，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的成果，在全國圖書館界產(chǎn)生了積極而又深遠的影響。

本屆全國圖書館學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇的主題為“圖書館與大眾創(chuàng)新”。2015年6月，國務(wù)院在《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中指出，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策，對于推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強發(fā)展新動力、走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路具有重要意義。圖書館作為重要的文獻信息服務(wù)機構(gòu)，除了充分利用已有的文獻資源、發(fā)揮自身在信息服務(wù)領(lǐng)域的優(yōu)勢外，更要積極開展服務(wù)創(chuàng)新，實現(xiàn)從傳統(tǒng)圖書館服務(wù)向搜集、整理、分析、提煉等一體化信息服務(wù)的轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能為“雙創(chuàng)”提供有力的信息支持和發(fā)展空間，并實現(xiàn)圖書館在新時代背景下的可持續(xù)發(fā)展。這也是本屆圖書館論壇的主要目的之一。

本屆論壇共分上下兩個半場舉行，上午為專家論壇，下午是博士生論壇。上午的會議由北京大學(xué)信息管理系張久珍教授主持。北京大學(xué)信息管理系副主任李常慶教授代表信息管理系對各位嘉賓的到來表示了熱烈的歡迎，李常慶教授表示，希望能有更多創(chuàng)新性成果通過這一平臺發(fā)表，使圖書館學(xué)博士生論壇能夠發(fā)揮更積極的作用，促進學(xué)界的進一步發(fā)展。隨后，北京大學(xué)信息管理系資深教授吳慰慈、武漢大學(xué)研究生院院長陳傳夫教授、北京大學(xué)信息管理系王余光教授、李國新教授以及劉茲恒教授為大家?guī)砹思で檠笠?、精彩紛呈的主題演講。在下午的博士生學(xué)術(shù)報告環(huán)節(jié)，來自北京大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)和黑龍江大學(xué)的七名博士生，圍繞“圖書館與大眾創(chuàng)新”這一議題，針對各自的研究方向和領(lǐng)域進行了系統(tǒng)的報告，多位來自高校和圖書館界的教授與專家對他們的報告給予了中肯的點評，為博士生提供了一個展示自我和學(xué)術(shù)成果的平臺。本屆博士生論壇取得了如下成果。

1 加強博士生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高校的博士生教育擔(dān)任著為國家培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才的重任，為大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新提供著源源不斷的智力保障。因此，如何進一步強化博士生培養(yǎng)、提高博士生的創(chuàng)新素質(zhì)，是當(dāng)前博士生教育必須要重視的一個議題。在本屆論壇開幕式上，北京大學(xué)資深教授吳慰慈的主題致辭《談?wù)劜┦可鷦?chuàng)新能力的培養(yǎng)》針對這一領(lǐng)域進行了深入探討。所謂創(chuàng)新能力，是指創(chuàng)新主體從事創(chuàng)新活動所具有的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新技能、接受新事物的敏感度以及將所學(xué)知識運用于分析和解決實際問題的能力。培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新能力是博士生導(dǎo)師的一項重要職責(zé)。具體而言，應(yīng)從下幾點入手：首先，博士生培養(yǎng)要堅持創(chuàng)新是靈魂，科學(xué)研究是核心，導(dǎo)師負責(zé)制是基礎(chǔ)的原則。要擴大導(dǎo)師在博士生培養(yǎng)中的自主權(quán)，強化導(dǎo)師對博士生培養(yǎng)全面負責(zé)的意識，制定符合實際的博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的制度；第二，博士生要養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。創(chuàng)新來源于堅實的理論基礎(chǔ)和廣闊的知識面，當(dāng)今，交叉學(xué)科在學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用也越來越廣泛，只有通過博覽群書，捕捉瞬息萬變的科技信息，才能實現(xiàn)積極的思考，找到研究的創(chuàng)新點；第三，導(dǎo)師要培養(yǎng)博士生的發(fā)散性思維。只有保持活躍的思想，積極思考問題與方法，才能激發(fā)探索的欲望；第四，導(dǎo)師應(yīng)在科研實踐中培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新能力。通過科研實踐可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問題的能力、書寫和口頭表達的能力、觀點組織能力以及社會交往能力等，更有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹求實的科學(xué)作風(fēng)和勇于探索的積極進取精神，從而增強博士生的自主創(chuàng)新能力；第五，努力創(chuàng)建活躍的學(xué)術(shù)交流環(huán)境與氛圍。高校院系要通過學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍，學(xué)術(shù)會議等形式的活動形成學(xué)術(shù)爭鳴，為博士生創(chuàng)造相互批評，相互促進的濃厚學(xué)術(shù)氛圍；第六，提高博士生培養(yǎng)過程的開放性。開展博士生聯(lián)合培養(yǎng)工作，通過與國外名校合作的形式，為博士生提供短期訓(xùn)練和接受聯(lián)合指導(dǎo)的機會，加強與海外學(xué)者的交流，并積極開展聯(lián)合創(chuàng)新項目；第七，將創(chuàng)新性的要求貫穿于學(xué)位論文中，導(dǎo)師在指導(dǎo)論文的過程中應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，尤其對選題更應(yīng)慎之又慎。選題是能夠做出創(chuàng)新性論文的關(guān)鍵，因此，選題一定要在廣泛閱讀相關(guān)資料、對相關(guān)領(lǐng)域研究動態(tài)充分了解的情況下進行。

2 圖書館轉(zhuǎn)型與風(fēng)險思考

當(dāng)前我國的圖書館正面臨著轉(zhuǎn)型時期的各種機遇和挑戰(zhàn)，如何在順應(yīng)這一趨勢的前提下，實現(xiàn)自我積極的發(fā)展并有效地規(guī)避風(fēng)險，武漢大學(xué)研究生院院長陳傳夫教授在主題報告《圖書館轉(zhuǎn)型與風(fēng)險思考》中指出，圖書館的轉(zhuǎn)型是一個全球趨勢。從實踐的角度來看，圖書館轉(zhuǎn)型主要包括體制轉(zhuǎn)型、資源轉(zhuǎn)型、服務(wù)轉(zhuǎn)型、管理轉(zhuǎn)型以及人力轉(zhuǎn)型這五個方面。圖書館之所以轉(zhuǎn)型，主要有以下四點原因：第一，圖書館轉(zhuǎn)型是公共文化體系建設(shè)對圖書館提出的新要求；第二，圖書館職業(yè)面臨時代的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)型成為必然；第三，轉(zhuǎn)型可以為圖書館未來發(fā)展提供更多的機會；第四，轉(zhuǎn)型對保持我們傳統(tǒng)的主流地位有著重要的作用。

同時我們也要意識到，圖書館轉(zhuǎn)型具有一定的風(fēng)險。其戰(zhàn)略風(fēng)險主要體現(xiàn)在圖書館傳統(tǒng)核心業(yè)務(wù)的弱化、新業(yè)務(wù)方向難以科學(xué)確定、失去固有的文化教育地位、失去大眾優(yōu)勢、難以保證社會對圖書館的品牌認同等方面。而管理上的風(fēng)險主要體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型發(fā)展配套政策不足、轉(zhuǎn)型發(fā)展模式存在不確定因素、圖書館制度難以滿足轉(zhuǎn)型發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整存在困難，業(yè)務(wù)重組存在風(fēng)險等方面。就這些風(fēng)險的性質(zhì)而言，既有來自內(nèi)部的也有來自外部，既有客觀風(fēng)險也有主觀風(fēng)險，既有近期風(fēng)險也有長遠風(fēng)險，同時還存在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險與管理風(fēng)險。針對以上問題陳傳夫教授提出了幾點建議：首先，要融于社區(qū)，為社區(qū)提供就業(yè)、安全、文化、講座、休閑等方面的服務(wù)；第二，圖書館要面向全面小康，為經(jīng)濟增長、國民素質(zhì)提升、文化強國建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)提供服務(wù)保障；第三，圖書館要積極發(fā)展新模式、適應(yīng)新常態(tài)；第四，圖書館要從資源、結(jié)構(gòu)、功能、流程、人力、技術(shù)以及服務(wù)等方面不斷地加強內(nèi)部治理；第五，要加強圖書館的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，提升戰(zhàn)略建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、以及協(xié)調(diào)合作能力。

3 閱讀傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新

中華民族在悠久的歷史中積累了豐厚的優(yōu)秀文化，而閱讀則是傳承華夏文明的重要手段之一。在新的時代背景下，我們除了要繼續(xù)傳承閱讀傳統(tǒng)外，更要對大眾閱讀進行創(chuàng)新，使中國優(yōu)秀文化得以更廣泛、持久地發(fā)揚并為今所用。作為閱讀理論研究的著名學(xué)者，北京大學(xué)信息管理系的王余光教授為大家?guī)砹恕堕喿x傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新》主題演講。對于一個民族而言，研究其閱讀傳統(tǒng)和閱讀史具有重大的意義。首先，人類歷史的進程受人類知識增長的強烈影響，閱讀史體現(xiàn)了人類知識增長的進程；其次，一部閱讀史即是一部文明史，我國有著悠久與高度發(fā)達的閱讀史，是對中國文明史的真實寫照；最后，閱讀行為是人類文明一個重要的組成部分，一部閱讀史即是人類對世界與人生理解與解釋的歷史。中國人在悠久的閱讀歷史中累積了很多優(yōu)良的傳統(tǒng)，包括思、習(xí)、行結(jié)合、勤奮學(xué)習(xí)、尊重知識、重視家庭藏書等，而到了今日，這些傳統(tǒng)有很多已經(jīng)斷絕，因此十分有必要重建并弘揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，讓中國人重新愛上讀書。在還原傳統(tǒng)的同時，更要重視經(jīng)典閱讀，加強中國人的文化自信。

王余光教授指出，對閱讀傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新需要做到以下幾點：第一，加強中國閱讀史研究，提升閱讀傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會生活中的意義。若要對中國優(yōu)良傳統(tǒng)進行繼承并創(chuàng)新發(fā)展，就必須找到其對于現(xiàn)代社會生活的意義。今天這個問題放在閱讀轉(zhuǎn)型研究中，是一個基于現(xiàn)實的歷史范式?？肆_齊曾說過：任何一種歷史研究都是對當(dāng)代史的思考。所以，對閱讀史的研究也是對當(dāng)代閱讀現(xiàn)狀反思的結(jié)果。近十幾年來，即此世紀(jì)之交的時代，隨著電視、網(wǎng)絡(luò)與智能手機的普及，人們的藏書與讀書生活發(fā)生了根本的變化。對中國閱讀史的研究，或許正是基于現(xiàn)實的一種歷史反思；第二、要加強區(qū)域閱讀史、民族閱讀史與個人閱讀史的研究，深化對中國閱讀史的認識；第三、積極開展研究中國經(jīng)典閱讀與文化自信的關(guān)系，這不僅是閱讀傳統(tǒng)的傳承，也是新時代的一種創(chuàng)新。

4 關(guān)于公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究

大數(shù)據(jù)時代的到來為社會多個領(lǐng)域的發(fā)展帶來了新的機遇。作為一種寶貴的資源，大數(shù)據(jù)及相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用多集中在商業(yè)與學(xué)術(shù)領(lǐng)域。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和拓展，公共文化領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用得到了越來越多的關(guān)注，并逐漸在公共文化服務(wù)領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響。北京大學(xué)信息管理系李國新教授在《關(guān)于公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究》的主題演講中，針對大數(shù)據(jù)在公共文化服務(wù)建設(shè)中的應(yīng)用，提出了自己獨到的見解。開展公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究有多重意義。首先，公共文化領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)應(yīng)用，是構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系國家戰(zhàn)略的重要組成部分。圖書館學(xué)研究要從國家發(fā)展戰(zhàn)略的角度來展開，不能離開公共文化體系建設(shè)的大背景，否則很容易陷入閉門造車、自拉自唱的境地。此外，圖書館在公共文化建設(shè)方面仍有很多領(lǐng)域需要奮起直追。因此圖書館界要關(guān)注公共文化服務(wù)建設(shè)；第二，開展公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究，是突破公共文化服務(wù)中的“老大難”問題——公共文化資源、服務(wù)與需求如何有效對接的必然要求。許多圖書館人滿為患，一座難求，但同時有更多的圖書館門庭冷落，工作人員甚至多于讀者，建設(shè)圖書館的必要性便遭到質(zhì)疑。解決圖書館資源服務(wù)與需求不對稱問題的核心，就在于有效識別需求，今天的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)給我們帶來了希望；第三，高校要發(fā)揮既有優(yōu)勢，切入事業(yè)發(fā)展的重大現(xiàn)實性問題。近期北京大學(xué)信息管理系與國家公共文化研究中心共同建立的“公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用文化部重點實驗室”就是一個很好的例證。隨后，李國新教授以上海創(chuàng)圖公司“文化上海云”“文化嘉定云”為案例，向大家展示了大數(shù)據(jù)在公共文化服務(wù)方面的威力，進一步說明開展公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)研究的重要性。并對“公共文化服務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用文化部重點實驗室”的研究方向進行了簡要的概括。

5 大眾創(chuàng)新背景下的圖書館學(xué)研究

在當(dāng)前圖書館創(chuàng)新的大背景下，人們的大部分注意力大多放在實踐創(chuàng)新上，相比之下，圖書館學(xué)的理論創(chuàng)新則相對受到了冷落。作為相輔相成的兩個方面，圖書館學(xué)理論創(chuàng)新與實踐的創(chuàng)新對圖書館的發(fā)展具有同樣重要的意義。北京大學(xué)信息管理系劉茲恒教授的主題演講《大眾創(chuàng)新背景下的圖書館學(xué)研究》，對圖書館學(xué)研究中的理論創(chuàng)新問題展開了深入的思考。就圖書館領(lǐng)域而言，大眾創(chuàng)新是一種制度、一種機制，是每個圖書館都應(yīng)該具有的內(nèi)涵。在技術(shù)、制度與理論這三大創(chuàng)新中，技術(shù)創(chuàng)新是基礎(chǔ)和前提，制度創(chuàng)新是條件和保障，而理論創(chuàng)新是核心與靈魂。圖書館學(xué)的理論創(chuàng)新主要包括兩方面內(nèi)容：第一，圖書館學(xué)理論要表現(xiàn)出獨到的創(chuàng)新特色；第二，圖書館學(xué)理論要發(fā)揮出創(chuàng)新的作用。具體而言，圖書館學(xué)研究中的理論創(chuàng)新可以分為四種，即原發(fā)性理論創(chuàng)新、修正性理論創(chuàng)新、發(fā)掘性理論創(chuàng)新和方法性理論創(chuàng)新。原發(fā)性理論創(chuàng)新，是指新原理、新理論體系或新學(xué)派的架構(gòu)與形成；修正性理論創(chuàng)新，是指在肯定和繼承原有理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)實踐的需要，對原有的理論體系和原理，做出新的補充和修改或者進行新的論證和發(fā)揮；發(fā)掘性理論創(chuàng)新，是指前人已經(jīng)提出了某些理論，但由于各種原因被遺忘和淡化，而現(xiàn)在根據(jù)現(xiàn)實的需要，把它重新發(fā)掘出來，使其發(fā)揮作用；方法性理論創(chuàng)新，是指從圖書館學(xué)研究方法的角度，用新的模式、新的手段或新的視野，對圖書館現(xiàn)象做出新的解釋，實現(xiàn)圖書館學(xué)研究方法的更新。

6 新時期的圖書館服務(wù)創(chuàng)新

圖書館作為我國公共文化事業(yè)的一個重要組成部分，其創(chuàng)新水平對文化傳承與社會信息傳播的效果有著重要的影響作用。圖書館服務(wù)創(chuàng)新是學(xué)界長期重視的一個話題。此次會議中，李文文博士的《科研人員信息行為分析及其對圖書館個性化科研服務(wù)的啟示》、梁宵萌博士的《圖書館智庫功能探析》、苗美娟博士的《密歇根大學(xué)圖書館的出版服務(wù)及啟示》以及蘇福博士的《省級公共圖書館的參考咨詢服務(wù)實踐研究——以吉林省圖書館為例》分別就如何開展某一領(lǐng)域的圖書館服務(wù)發(fā)表了自己的見解。

南京大學(xué)信息管理學(xué)院李文文博士的《科研人員信息行為分析及其對圖書館個性化科研服務(wù)的啟示》,通過分析67篇以不同學(xué)科科研人員信息行為研究對象的實證英文文獻，總結(jié)了自然科學(xué)領(lǐng)域和人文社會科學(xué)領(lǐng)域科研人員在信息源選擇、信息檢索、信息獲取與利用、前沿追蹤、學(xué)術(shù)交流與合作以及科學(xué)數(shù)據(jù)管理等方面的特征，并對比了這兩個領(lǐng)域科研人員信息行為的差異。李文文博士針對以上研究結(jié)果，對圖書館個性化科研支撐服務(wù)提出了自己的建議：加強數(shù)字期刊與紙質(zhì)全文文獻資源建設(shè)；促進檢索工具與平臺向“一站式”“互動共享”“嵌入式”方向發(fā)展；展開有針對性的文獻獲取與利用服務(wù)；關(guān)注學(xué)術(shù)前沿并積極促進學(xué)術(shù)合作交流；加強科學(xué)數(shù)據(jù)管理并積極開展數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育。在聽取了李文文的報告后，索傳軍教授認為，不同學(xué)科具有不同的特點，因此可以對學(xué)科進一步細化，針對更加具體領(lǐng)域的科研人員展開研究，此外，還要擴大樣本容量，使數(shù)據(jù)搜集應(yīng)更加嚴(yán)謹、研究結(jié)果更加準(zhǔn)確。

北京大學(xué)信息管理系梁宵萌博士在其報告《圖書館智庫功能探析》中指出，在信息管理方面，智庫具有積累和收集信息、利用專業(yè)方法分析信息、搭建數(shù)據(jù)庫以及輸出信息等功能。相比其他機構(gòu)，圖書館擁有龐大的信息資源，具備優(yōu)質(zhì)的信息組織、分析、輸出等能力，更具備保存人類文化遺產(chǎn)、傳遞科學(xué)情報、開發(fā)智力資源、開展社會教育等社會職能，可以說圖書館在許多方面與“智庫”有著極大的相似性，因此，開發(fā)圖書館的智庫功能是圖書館事業(yè)發(fā)展的一個必然趨勢。對于我國圖書館開發(fā)智庫功能，梁宵萌博士提出了幾點建議，第一，要正確理解“智庫”的本質(zhì)，合理開發(fā)圖書館智庫功能；第二，要牢牢掌握信息資源優(yōu)勢，重視智庫平臺的構(gòu)建；第三，借鑒先進管理機制，形成獨特管理模式。北京大學(xué)信息管理系李世娟老師認為，圖書館智庫功能研究具有重大的實踐性意義，為圖書館的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新提供了一條獨特的路徑。就梁宵萌的研究而言，論文題目要進一步體現(xiàn)研究側(cè)重點，文章需突出研究方法的論述并重視寫作技巧的運用，對于研究的結(jié)果，還需對圖書館智庫功能展開更加細致的梳理。

來自北京大學(xué)信息管理系的苗美娟博士在其報告《密歇根大學(xué)圖書館的出版服務(wù)及啟示》中詳細介紹了大學(xué)圖書館開展出版服務(wù)的背景和密歇根大學(xué)圖書館出版服務(wù)的發(fā)展階段，指出Michigan Publishing致力于出版多種格式的學(xué)術(shù)和教育資料，為之提供一套與出版相關(guān)的服務(wù)，以增加學(xué)術(shù)資料的能見度、可獲得率和影響力。苗美娟博士詳細介紹了密歇根大學(xué)圖書館的具體服務(wù)類型、權(quán)利協(xié)議和資金來源。并從大學(xué)圖書館角色及功能的轉(zhuǎn)變、研究者利用圖書館時的角色轉(zhuǎn)變以及影響大學(xué)圖書館出版服務(wù)可持續(xù)發(fā)展因素等三個方面展開，對大學(xué)圖書館開展出版服務(wù)進行了分析與思考。她認為，大學(xué)圖書館要將學(xué)術(shù)交流列為繼輔助教學(xué)和科研之后的第三大功能，主動涉足學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域，實現(xiàn)由學(xué)術(shù)資料的存儲庫到學(xué)術(shù)資料的出版機構(gòu)的轉(zhuǎn)變，以實現(xiàn)自身戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。南京大學(xué)信息管理學(xué)院陳雅教授指出本研究采用了個案分析法，而個案分析法其最重要的特征即為結(jié)果的針對性和特殊性。她認為，本研究還需通過調(diào)整文章結(jié)構(gòu)來進一步說明背景信息，此外，要在全面分析大學(xué)圖書館出版服務(wù)的共性后，針對密歇根圖書館出版服務(wù)的個性特征進行有針對性的分析。最后，可出版的圖書館文獻類型與參與出版活動圖書館類型是本個案研究的意義所在，因此還需加強這方面的論述。

南開大學(xué)商學(xué)院的蘇福博士在其報告《省級公共圖書館的參考咨詢服務(wù)實踐研究——以吉林省圖書館為例》中，首先對國家圖書館、上海圖書館、廣東省立中山圖書館、南京圖書館這四家國內(nèi)領(lǐng)先的參考咨詢工作典型進行了介紹，接下來從制度保障、人員保障、資源保障、信息產(chǎn)品服務(wù)亮點以及參考咨詢業(yè)務(wù)模式架構(gòu)等幾個方面詳述了吉林省圖書館的參考咨詢服務(wù)的實踐概況。指出省級公共圖書館參考咨詢工作仍存在一些問題，如對該項服務(wù)自身定位模糊、服務(wù)質(zhì)量難以評價、管理體制需改進、資源及工具深度不夠，專業(yè)人才缺口大等。最后，蘇福博士針對省級公共圖書館的參考咨詢服務(wù)建設(shè)提出了自己的建議：第一，因地制宜，走特色化的道路；第二，適當(dāng)增加對參考咨詢服務(wù)的制度、人員、資源保障建設(shè)。首都圖書館鄧菊英館長認為，參考咨詢理論是一個非常成熟的研究領(lǐng)域，因此在選題上應(yīng)更加突出新意，此外，本文結(jié)構(gòu)仍需進一步完善，要擺脫年度工作報告式的形式。總體而言，蘇福博士的研究關(guān)注了很多有意義的現(xiàn)實問題，但仍需研究方法的改進，對內(nèi)容重新梳理并突出研究意義。

7 其它

正如北京大學(xué)信息管理系資深教授吳慰慈在開幕致辭中提到的，選題是能夠做出創(chuàng)新性論文的關(guān)鍵，體現(xiàn)了一名博士生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新素質(zhì)。能否在學(xué)術(shù)研究中標(biāo)新立異，以新的視角探索圖書館學(xué)研究的新問題、小問題、偏問題，是判斷博士生學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新性的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。本次論壇中，北京大學(xué)信息管理系張劼圻博士的《中美兩國公共圖書館網(wǎng)站的視覺比較研究》、中山大學(xué)資訊管理學(xué)院馮云博士的《公共文化服務(wù)體系中少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館發(fā)展研究》以及黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院洪偉達博士的《閱讀困難群體的閱讀需求和閱讀行為實證研究》從這一角度出發(fā)，針對圖書館學(xué)研究中的一些特別領(lǐng)域展開了研究。

北京大學(xué)信息管理系張劼圻博士的《中美兩國公共圖書館網(wǎng)站的視覺比較研究》獨辟蹊徑，從圖像信息傳播的角度對中美兩國圖書館網(wǎng)站進行了比較并提出了自己的見解。張劼圻博士選擇了首都公共圖書館、上海公共圖書館、紐約公共圖書館和芝加哥公共圖書館的網(wǎng)站上的3000余張圖片作為樣本并逐一進行了視覺分析，發(fā)現(xiàn)紐約公共圖書館在圖片數(shù)量和圖片大小上都遠遠高于其他三個圖書館，而首都圖書館則遠遠低于其他三家圖書館；此外，兩國圖書館在對首頁的定位上存在一些認識上的差異，美國兩家圖書館把網(wǎng)站的首頁當(dāng)成了一個宣傳自身的平臺，而上圖和首圖都則將首頁作為了自身資源的導(dǎo)航；隨后，張劼圻博士對四家圖書館的圖片構(gòu)成和同類型圖片進行了分析。最后得出結(jié)論，相比國內(nèi)圖書館網(wǎng)站，美國公共圖書館網(wǎng)站顯然將圖片放到了一個比較高的位置，不再僅僅將其看作文字的補充。南京大學(xué)鄭建明教授認為此研究實質(zhì)上是用戶心理研究，因此可以借助一些心理行為學(xué)的方法和手段進行完善。首都圖書館鄧菊英館長首先肯定了張劼圻的選題價值，她認為，網(wǎng)站的視覺設(shè)計是中國大部分圖書館網(wǎng)站面臨的一個問題，希望張劼圻可以進一步擴充圖書館樣本，完善研究過程，為圖書館網(wǎng)站建設(shè)提供更多積極的改進建議。

來自中山大學(xué)資訊管理學(xué)院的馮云博士作了名為《公共文化服務(wù)體系中少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館發(fā)展研究》的報告，指出公共文化服務(wù)體系中少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館具有民族文化遺產(chǎn)保存與保護、少數(shù)民族文化權(quán)利保障、社會教育、促進社會參與、促進少數(shù)民族地區(qū)脫貧等職能，對少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展具有重要意義。若想促進少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館的進一步發(fā)展，就要建立健全財政保障機制，開展多元文化服務(wù)，推進數(shù)字化進程，加強館員多元文化服務(wù)能力的培養(yǎng)，并鼓勵社會力量參與少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館建設(shè)。馮云博士認為，少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館應(yīng)抓住機遇，在公共文化服務(wù)中找準(zhǔn)自身定位，以滿足少數(shù)民族和民族地區(qū)民眾日益增長的多樣化信息需求為出發(fā)點和落腳點，構(gòu)建具有民族特色、地域特色和文化特色的現(xiàn)代公共圖書館服務(wù)體系。河北大學(xué)趙俊玲教授對本研究提出了一些建議，首先，要突出對公共文化服務(wù)體系這一背景的描述；其次，加強少數(shù)民族圖書館與其他公共文化服務(wù)機構(gòu)的對比；最后，還需進一步突出少數(shù)民族地區(qū)圖書館的職能，將選題進一步聚焦，使研究更具有針對性、研究成果更具實質(zhì)性。

黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院洪偉達博士的《閱讀困難群體的閱讀需求和閱讀行為實證研究》，通過發(fā)放調(diào)查問卷，對黑龍江省和蘇州市的殘疾人、老年人、未成年人、農(nóng)民、城市的低收入者等近500名調(diào)查對象的閱讀行為、閱讀障礙、圖書館利用等情況進行了調(diào)查，并針對樣本的基本情況進行了統(tǒng)計。通過對閱讀困難群體的閱讀需求狀況和閱讀行為現(xiàn)狀的分析，洪偉達博士將結(jié)論總結(jié)為四點：第一，閱讀困難群體普遍呈現(xiàn)閱讀需求較低、閱讀效率較差等特點；第二，閱讀困難群體所面臨的閱讀障礙具有異質(zhì)性；第三，閱讀困難群體對于閱讀的認知程度和對圖書館利用程度較低；第四，閱讀困難群體對圖書館提供的閱讀服務(wù)具有較多良好期許。隨后，鄧菊英館長就洪偉達的研究提出了一些看法，首先，文章要突出實證研究方法，而非數(shù)據(jù)的羅列；其次，在樣本選擇方面，可以更加準(zhǔn)確和翔實；最后，文章要進一步升華理論部分，完善結(jié)論之后的對策分析部分。

綜上所述，本屆論壇取得了顯著的成果，專家主題講座高屋建瓴，頗具前瞻性，博士生的研究立足圖書館服務(wù)，創(chuàng)新點疊出。圖書館學(xué)研究任重道遠，正如閉幕式上李常慶教授對博士生們的報告提出的建議：首先，博士生要培養(yǎng)精益求精的精神，進一步提升論文的質(zhì)量，加強論文的研究方法意識；其次，博士生要不斷提升自己的演講能力，使自己的研究成果能夠準(zhǔn)確清晰的展示給大家。

至今全國圖書館學(xué)博士生論壇已走過了十個春秋，十年間，全國圖書館學(xué)博士生論壇為博士生們提供了一個良好的平臺，促進了圖書館學(xué)術(shù)成果的交流，為全國圖書館學(xué)和圖書館學(xué)教育的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。

李紅澄，北京大學(xué)信息管理系博士研究生。