尹海生

[摘 要]高中學(xué)校是校園足球開(kāi)展的主要陣地，但高中足球教學(xué)與訓(xùn)練中還存在許多問(wèn)題。在高中足球教學(xué)和訓(xùn)練中，要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，完善硬件設(shè)施，開(kāi)展多種形式的足球競(jìng)賽活動(dòng)，幫學(xué)生處理好足球訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，創(chuàng)新足球訓(xùn)練教學(xué)形式，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]高中足球；教學(xué)訓(xùn)練；問(wèn)題；對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）09-0049-02

足球是一項(xiàng)世界性的體育活動(dòng)和比賽項(xiàng)目，也是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)。目前足球已經(jīng)成為深受高中生歡迎的課程，通過(guò)足球教學(xué)不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，讓學(xué)生得到精神上和心理上的舒緩，有助于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。然而在高中足球訓(xùn)練教學(xué)中存在諸多問(wèn)題，影響學(xué)生訓(xùn)練的成效，故此，本文詳細(xì)分析了足球訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，旨在提高學(xué)生足球訓(xùn)練成效。

一、高中足球教學(xué)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題

（一）高中足球教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍有待提升

很多高中體育教師存在年齡大、足球訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，足球訓(xùn)練僅僅停留在簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)訓(xùn)練上，不能起到良好成效。教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍匱乏，很多教師都不是體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，在專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)上有待提升，缺少新鮮的血液補(bǔ)充。而且很多教師不重視足球教學(xué)，主要是受到高考和成績(jī)至上思想的影響，有時(shí)候甚至足球課會(huì)被改成文化課，課時(shí)的減少?lài)?yán)重影響學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的積極性，久而久之學(xué)生也會(huì)對(duì)足球訓(xùn)練失去興趣。

（二）足球課中缺乏系統(tǒng)球技、戰(zhàn)術(shù)類(lèi)的教學(xué)內(nèi)容

高中的足球教學(xué)與訓(xùn)練和初中不同，高中足球教學(xué)有固定的教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間，這樣才能保證學(xué)校的足球隊(duì)參加各種縣區(qū)和市級(jí)以上的比賽。但高中的足球教學(xué)并沒(méi)有系統(tǒng)的教材，也沒(méi)有明確的訓(xùn)練內(nèi)容和要求，缺乏系統(tǒng)的足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等教學(xué)內(nèi)容，原因是教學(xué)大綱中沒(méi)有對(duì)足球教學(xué)做具體的規(guī)定。因此，高中的體育教學(xué)中，足球教學(xué)并沒(méi)有得到重視，學(xué)校的體育課還是集中于田徑、廣播體操等與學(xué)生基本活動(dòng)能力相關(guān)的體育項(xiàng)目，在日常的體育課學(xué)習(xí)中很少出現(xiàn)足球的內(nèi)容。此外，教師足球課教學(xué)模式單一化、枯燥，教學(xué)理念落后、陳舊，已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的要求。

（三）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，可自由支配的時(shí)間少

高中階段，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，無(wú)形之中減少了其自由支配的時(shí)間，參與足球相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目的機(jī)會(huì)就會(huì)減少，大部分的精力都用在文化課的學(xué)習(xí)上。而且很多學(xué)校和班主任都不支持學(xué)生注重足球訓(xùn)練，認(rèn)為考取好的大學(xué)，加大文化課的學(xué)習(xí)力度才是當(dāng)務(wù)之急。此外，很多家長(zhǎng)也不支持孩子把時(shí)間用在足球項(xiàng)目的訓(xùn)練上，而是強(qiáng)調(diào)孩子把時(shí)間用在提高主要科目的成績(jī)上，認(rèn)為足球訓(xùn)練不重要。

二、提高足球教學(xué)訓(xùn)練成效的應(yīng)對(duì)措施

（一）改善場(chǎng)地，完善基礎(chǔ)設(shè)施

高級(jí)中學(xué)一般都有很規(guī)范的足球場(chǎng)地，這是高中足球教學(xué)的基本條件。高中學(xué)生對(duì)足球有特殊的愛(ài)好和興趣，每到課外活動(dòng)時(shí)，都有學(xué)生在足球場(chǎng)上訓(xùn)練和比賽，令足球場(chǎng)顯得不夠用。從目前的情況來(lái)看，許多學(xué)校還缺乏正規(guī)的訓(xùn)練場(chǎng)地，少數(shù)高中學(xué)校足球場(chǎng)地不符合要求。要抓好足球訓(xùn)練，首先要完善活動(dòng)設(shè)施，具備良好的足球場(chǎng)地和完善的基礎(chǔ)設(shè)施是提高足球訓(xùn)練質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此，高中學(xué)校在足球訓(xùn)練場(chǎng)地的改善和基礎(chǔ)設(shè)施的完善上要下功夫。教師要轉(zhuǎn)變足球教學(xué)理念、重視足球訓(xùn)練對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)足球訓(xùn)練項(xiàng)目的參與，實(shí)現(xiàn)更加高效的學(xué)習(xí)。

（二）組織形式多樣化的足球競(jìng)賽活動(dòng)

高中生特別喜歡足球活動(dòng)。足球活動(dòng)和比賽是高中生課外活動(dòng)的主要內(nèi)容，幾乎每天都有學(xué)生自由組織班與班之間、學(xué)校與學(xué)校之間的業(yè)余足球比賽。高中足球作為學(xué)校體育活動(dòng)的重要課程，包括體育教學(xué)和足球訓(xùn)練以及足球競(jìng)賽。足球是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，在高中學(xué)校的足球活動(dòng)中要充分利用足球的競(jìng)技性，定期開(kāi)展足球競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)爭(zhēng)精神。在足球活動(dòng)中沒(méi)有體育競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，就不能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)的拼搏精神。高中學(xué)校要利用學(xué)生活動(dòng)量大、有一定足球基礎(chǔ)的條件，組織多樣化的足球競(jìng)賽活動(dòng)，一方面讓學(xué)生在競(jìng)賽中得到鍛煉，另一方面幫助學(xué)生相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平時(shí)訓(xùn)練再好的學(xué)生，一到比賽也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，可許多并沒(méi)有參加過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生，在比賽中卻表現(xiàn)很突出，這就告訴我們，比賽是最好的訓(xùn)練。光練習(xí)而不比賽，等于紙上談兵。

高中由于學(xué)習(xí)壓力大，許多學(xué)生對(duì)足球是想愛(ài)不敢愛(ài)，時(shí)間長(zhǎng)了，就失去了興趣。學(xué)校要從高中生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，組織形式多樣的足球競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與性。讓學(xué)生通過(guò)足球競(jìng)賽活動(dòng)提高自己的身體素質(zhì)，并在競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而激發(fā)主動(dòng)提高自身足球訓(xùn)練技能的積極性，培養(yǎng)競(jìng)技意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這有助于其日后人際交往能力的提升。例如，班主任鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的足球競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參與各個(gè)高中學(xué)校學(xué)生的團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生從中意識(shí)到自己與別人之間存在的差異性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)，拓寬學(xué)生的社會(huì)交往范圍。

（三）幫助學(xué)生處理好足球訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

高中有學(xué)校組織的足球隊(duì)，也有民間班級(jí)或跨班級(jí)跨學(xué)校組織的足球隊(duì)，但這些足球隊(duì)平時(shí)都忽視足球訓(xùn)練，有時(shí)間就去踢幾場(chǎng)，沒(méi)有時(shí)間就不訓(xùn)練。教師要幫助學(xué)生處理好足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，讓學(xué)生做好二者之間的平衡。在教學(xué)中，教師還要幫助學(xué)生做好足球訓(xùn)練的安全措施，減少學(xué)生在訓(xùn)練中受到傷害的概率，幫助學(xué)生規(guī)劃合理適度的足球訓(xùn)練，讓學(xué)生享受足球訓(xùn)練帶來(lái)的樂(lè)趣，使其不至于由于體力的透支而影響學(xué)習(xí)。

（四）創(chuàng)新足球訓(xùn)練教學(xué)形式，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

高中學(xué)生的足球活動(dòng)與訓(xùn)練需要教師加以指導(dǎo)，高中足球訓(xùn)練的前提是配備好足球教練。高中學(xué)生的足球教練員要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)足球的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采用各種創(chuàng)新方法進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，從而收到預(yù)期的效果。教師必須在教學(xué)過(guò)程中不斷揣摩教學(xué)內(nèi)容，找到課程中知識(shí)點(diǎn)存在的聯(lián)系，創(chuàng)造性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，貫徹這樣的思路才能使學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練技能的掌握達(dá)到事半功倍的效果。教師在足球訓(xùn)練教學(xué)中要加強(qiáng)體育鍛煉重要性知識(shí)的普及，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球訓(xùn)練的重要性。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的方式提高家長(zhǎng)對(duì)孩子足球訓(xùn)練的重視和支持，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)誤區(qū)，讓學(xué)生的足球訓(xùn)練得到支持，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的訓(xùn)練意識(shí)具有重要的意義。這能使學(xué)生日后走上工作崗位有強(qiáng)健的體魄應(yīng)對(duì)，從而提高工作效率，便于在自己的工作崗位上做出更大的成就。

總之，提高高中足球教學(xué)訓(xùn)練不僅能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大引發(fā)的心理問(wèn)題，能夠幫助學(xué)生更好地平衡學(xué)習(xí)與鍛煉之間的關(guān)系。因此，教師要在教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，改變教學(xué)思路，組織并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與多種足球競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)技中體會(huì)參與的樂(lè)趣，從而對(duì)足球訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)課程對(duì)學(xué)生的吸引力，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。此外，學(xué)校要在改善足球訓(xùn)練場(chǎng)地和完善教學(xué)設(shè)施上給予重視和資金上的支持，為學(xué)生足球訓(xùn)練提供強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 林清輝.對(duì)于高中足球教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究[J].新課程（下），2015（8）.

[2] 劉健.談足球教學(xué)中的講解與示范[J].科技信息，2009（32）.

[3] 劉洪軍.淺談足球教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1997（4）.

（責(zé)任編輯 斯 陌）