張永波，徐紅梅

(常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 社科部，江蘇 常州 213164)

大學(xué)生廉潔教育在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程中教學(xué)探索

張永波，徐紅梅

(常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 社科部，江蘇 常州 213164)

大學(xué)生廉潔教育是思想政治課的重要任務(wù)。通過“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程設(shè)計講授中國共產(chǎn)黨人的廉政思想、運用網(wǎng)絡(luò)與翻轉(zhuǎn)課堂豐富廉潔知識學(xué)習(xí)、閱讀廉潔經(jīng)典提高素養(yǎng)、開展行走課堂進(jìn)行現(xiàn)場教育四個教學(xué)板塊。四個教學(xué)板塊相輔相成、相互促進(jìn)、共同實施，提高了大學(xué)生廉潔教育的針對性和實效性，共同完成了廉潔教育的目標(biāo)。

大學(xué)生；廉潔教育；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會以來，以習(xí)近平為核心的黨中央以零容忍的態(tài)度重拳反腐，取得了顯著的成效，受到了廣大人民群眾的高度認(rèn)可。加強反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)是反腐倡廉的重要內(nèi)容。習(xí)近平指出：“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題。”[1]53大學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)兩個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史責(zé)任。對大學(xué)生開展廉潔教育、提升大學(xué)生的廉潔素養(yǎng)，是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容。高?！八颊n堂”是大學(xué)生廉潔教育的主渠道、主陣地[2]105-107。為了探索大學(xué)生廉潔教育，筆者以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱《概論》)課程進(jìn)行嘗試，設(shè)計和嘗試了以理論課堂、網(wǎng)絡(luò)與翻轉(zhuǎn)課堂、閱讀課堂、行走課堂四位一體的大學(xué)生廉潔教育教育模式。通過這種教學(xué)設(shè)計和實施，使得大學(xué)生廉潔教育具有針對性、現(xiàn)實性、時代性、理論性和實效性，促進(jìn)了大學(xué)生積極關(guān)注反腐倡廉，踐行廉潔行為規(guī)范，實現(xiàn)了大學(xué)生廉潔教育目標(biāo)。

一、理論課堂：理論講授，學(xué)習(xí)黨的廉政思想

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是中國化的馬克思主義，指引中國革命、建設(shè)和改革不斷取得偉大勝利的思想武器和科學(xué)指南，反腐倡廉思想是其重要的內(nèi)容?！陡耪摗氛n內(nèi)容中要充分貫穿反腐倡廉的思想，廉潔教育要始終滲透于教學(xué)當(dāng)中。

《概論》涉及廉潔教育的具體章節(jié)內(nèi)容。講“馬克思主義中國化兩大理論成果”，要介紹反腐倡廉是馬克思主義中國化的重要內(nèi)容；“新民主主義革命理論”中三大法寶之一的“黨的建設(shè)”，要介紹反腐倡廉是黨的建設(shè)重要內(nèi)容?！吧鐣髁x建設(shè)道路初步探索的理論成果”，要介紹社會主義建設(shè)時期黨的反腐倡廉建設(shè)思想及實踐?！吧鐣髁x改革開放理論”講全面深化改革，要講“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題突出，一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻”[3]153，所以，全面深化改革，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，“建設(shè)中國特色社會主義政治”，講到全面依法治國，要講建設(shè)法治政府和公正司法?！敖ㄔO(shè)中國特色社會主義文化”，講授弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，涉及中華優(yōu)秀的廉潔文化；“建設(shè)中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心”，講授全面從嚴(yán)治黨，要著重講解“全面”“從嚴(yán)”的內(nèi)涵，講授習(xí)近平全面從嚴(yán)治黨思想及實踐，正確認(rèn)識反腐倡廉建設(shè)的偉大成就，增強四個自信。

理論教學(xué)的過程中，要改變教師一人講授、學(xué)生聽講的單一教學(xué)方法，充分采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用問題導(dǎo)入法、案例教學(xué)法調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，圍繞革命、建設(shè)、改革開放過程中中國共產(chǎn)黨反腐倡廉的熱點問題進(jìn)行研討。例如，新中國建立初期，槍斃了貪污犯劉青山、張子善，換來了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政后的廉政，出現(xiàn)了令人稱贊的黨風(fēng)和社會風(fēng)氣。蘭考縣委書記焦裕祿針對當(dāng)時的一些不良傾向，親自起草并經(jīng)縣委研究決定下發(fā)的文件《干部十不準(zhǔn)》，焦裕祿執(zhí)政為民的清廉形象一直受到百姓贊頌。例如，2016年，中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺聯(lián)合制作的八集專題片《永遠(yuǎn)在路上》，多位嚴(yán)重違紀(jì)違法落馬的省部級官員典型鮮活的案例，都極其具有非?，F(xiàn)實的警示和教育意義。引導(dǎo)學(xué)生采用啟發(fā)式和互動式等教學(xué)形式，組織學(xué)生參與到課堂教學(xué)過程，來理解全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實意義，增強廉潔學(xué)習(xí)的自覺性。

講授廉潔教育要充分運用聯(lián)系實際法。要緊緊結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)發(fā)展，切實提高廉潔教育的現(xiàn)實針對性。當(dāng)前大學(xué)生在廉潔方面存在諸多問題，例如，不少大學(xué)生認(rèn)為“有錢能使鬼推磨”、大學(xué)校園里“人情重要，關(guān)系當(dāng)?shù)馈?、誠信缺位、法紀(jì)觀念淡薄、缺少艱苦奮斗精神等[4]14-22。要引導(dǎo)大學(xué)生對這些不良風(fēng)氣進(jìn)行深刻剖析，講授理論的同時要講授黨和國家在反腐倡廉方面的政策與法紀(jì)法規(guī)以及相關(guān)廉潔道德規(guī)范，引導(dǎo)和幫助他們樹立正確的廉潔觀，提升他們廉潔素養(yǎng)和自律意識，切實做到干凈做人、干凈做事。

二、網(wǎng)絡(luò)與翻轉(zhuǎn)課堂：自學(xué)與展示，豐富廉潔知識

習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，要把網(wǎng)絡(luò)課堂作為大學(xué)生廉潔教育教學(xué)的重要載體和形式，用新教學(xué)方法吸引95后的大學(xué)生，增強大學(xué)生廉潔教育的時代感，提高實效性。

教師上傳學(xué)習(xí)資料，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)要求。教師根據(jù)大學(xué)生廉潔教育，以《實現(xiàn)中國夢和大學(xué)生廉潔教育》為主題，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行設(shè)計，錄制講座內(nèi)容。其后，教師將準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資源上傳到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。這些教學(xué)資源包括教師親自錄制的視頻，網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的教學(xué)資源和視頻，以及關(guān)于大學(xué)生廉潔教育的PPT等。任課講師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，分配學(xué)習(xí)小組，告知學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求等。

學(xué)生網(wǎng)上自學(xué)，準(zhǔn)備課堂展示，教師負(fù)責(zé)答疑。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺中教師提供的教學(xué)視頻、教師PPT以及其他相關(guān)的教學(xué)資源進(jìn)行自學(xué)，同時完成相關(guān)的題目和討論話題。在自主學(xué)習(xí)的過程中可以通過QQ、微信、電子郵件等方式展開與教師、學(xué)生的交流，加深對大學(xué)生廉潔教育的理解、認(rèn)識和體會。學(xué)生根據(jù)在線學(xué)習(xí)的討論話題，以小組或者個人為單位準(zhǔn)備課堂匯報。匯報形式可以以PPT匯報、表演、辯論、朗誦、講故事等多種形式進(jìn)行。在課堂匯報前將匯報內(nèi)容集中發(fā)給教師，教師進(jìn)行閱讀和指導(dǎo)，提出修改建議和意見。對于需要修改或者補充的進(jìn)行完善，以便于課堂上完美呈現(xiàn)。

教師組織課堂翻轉(zhuǎn)，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成效，教師點評總結(jié)。在課堂上教師首先介紹網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的情況以及翻轉(zhuǎn)課堂的準(zhǔn)備。學(xué)生匯報翻轉(zhuǎn)內(nèi)容。學(xué)生匯報形式根據(jù)小組的準(zhǔn)備可以以講解PPT、表演、辯論、朗誦、講故事等多種形式進(jìn)行。匯報完畢后，本小組的學(xué)生接受班級其他同學(xué)的提問。這樣更加深化了對相關(guān)問題的理解和認(rèn)識。教師最后對翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行總結(jié)和點評。

網(wǎng)絡(luò)課堂和翻轉(zhuǎn)課堂是廉潔教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育方式的有益探索和嘗試。這種探索改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，提高了學(xué)生參與課堂的熱情和積極性，增加了學(xué)生的成就感和自信心，受到學(xué)生的歡迎。

三、閱讀課堂：經(jīng)典閱讀，繼承和發(fā)揚廉潔文化

習(xí)近平講話善于旁征博引，積極汲取古今中外的優(yōu)秀文化，充分體現(xiàn)了他知識淵博、學(xué)養(yǎng)深厚。這源于他長期勤奮好學(xué)、博覽群書。習(xí)近平曾說過：“要堅持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”[5]14-22習(xí)近平愛讀書讀好書善讀書也深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生。古今中外的發(fā)展過程中形成和沉淀的優(yōu)秀廉潔文化在當(dāng)今社會中仍具有重要的意義。通過閱讀經(jīng)典不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提升自己的品質(zhì)和境界，傳承中西優(yōu)秀廉潔文化成為大學(xué)生廉潔教育思想的重要組成部分。為了讓學(xué)生更好地了解廉潔文化，設(shè)計了“廉潔之光——我讀經(jīng)典”的讀書活動，教師一方面推薦一些經(jīng)典書目，另一方面鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好選擇與廉潔教育相關(guān)的書籍開展閱讀。

學(xué)生除了閱讀毛澤東、周恩來、鄧小平等偉人的傳記，閱讀《毛澤東選集》《毛澤東詩詞》《鄧小平文選》《習(xí)近平談治國理政》等著作，閱讀《紅巖》《林海雪原》《紅星照耀中國》等小說，對中國古代、西方的廉潔思想和廉政制度也有所涉獵。學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容寫出心得體會，課堂上和同學(xué)們分享自己的閱讀收獲和心得。通過閱讀和分享，同學(xué)們了解了在革命年代，毛澤東、周恩來、朱德等老一輩革命家廢除了幾千年來舊軍隊官兵不平等的腐敗惡習(xí)，與士兵們同吃、同住、同生死、共患難，以自己艱苦奮斗、清貧廉潔的品質(zhì)為軍民樹立了榜樣。新中國成立后，他們一如既往保持著艱苦樸素的生活作風(fēng)，以身作則、身體力行，為全黨全國人民作表率，深受人民的愛戴。閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)近平反腐倡廉的重要講話，深刻感受到了以習(xí)近平為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的決心、信心和勇氣。閱讀傳統(tǒng)廉潔思想，學(xué)生了解到中華民族幾千年歷史發(fā)展過程中有著崇尚廉潔、倡導(dǎo)廉潔、奉行廉潔的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

閱讀廉潔文化，不僅要繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)廉潔文化、中國共產(chǎn)黨革命和建設(shè)時期的廉潔文化，又要學(xué)習(xí)和了解改革開放后中國共產(chǎn)黨對反腐倡廉探索的思想和理論；不僅要了解具有中國特色的廉潔文化，又要了解國外的廉潔教育思想。通過“廉潔之光——我讀經(jīng)典”的讀書活動，提高了大學(xué)生對領(lǐng)袖人物、革命先烈等廉潔故事的了解，對中國共產(chǎn)黨廉政思想的了解，拓寬了對傳統(tǒng)廉潔文化、國外廉潔文化的知識，廉潔境界得到了提高，廉潔素養(yǎng)得到了提升。

四、行走課堂：現(xiàn)場教學(xué)，思想受到洗禮

社會實踐是高校思想政治課教學(xué)的重要組成部分。開展大學(xué)生廉潔教育行走課堂，讓學(xué)生親自感受、體驗、領(lǐng)悟，能夠更好理解所學(xué)知識和理論，增強對廉潔的認(rèn)識，提高廉潔教育的針對性和實效性。以筆者所在學(xué)校為例，大學(xué)生廉潔教育通過“走訪農(nóng)村改革第一村小崗村”和“重走新四軍抗日之路”活動，按照走、看、聽、談、悟、講六個環(huán)節(jié)開展行走課堂。

走訪農(nóng)村改革第一村小崗村。2015年4月，組織學(xué)生前往農(nóng)村改革第一村小崗村，看小崗新農(nóng)村建設(shè)、大包干紀(jì)念館、沈浩故居。解說員、大包干帶頭人講解小崗村改革發(fā)展的歷史，教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生圍繞“小崗與農(nóng)村改革”、“沈浩與沈浩精神”進(jìn)行討論和撰寫活動感悟。隨后，參加行走課堂的學(xué)生向班級全體同學(xué)匯報所見所聞所感。小崗村是農(nóng)村改革第一村，沈浩曾經(jīng)在該村任支部書記6年，全心全意帶領(lǐng)小崗村人致富，鞠躬盡瘁、死而后已，深受群眾愛戴。在沈浩紀(jì)念館，看到當(dāng)年沈浩辦公室，儉樸的小屋里擺放著一張床、一張桌子、一個書柜、兩條長凳。聯(lián)系到沈浩在日記里寫的“人的生命是偉大的，但人的生命也十分脆弱。作為一個人活在世上，官是當(dāng)不到頭的，錢也是難以掙盡的。那么更應(yīng)該考慮的是怎樣活得有價值。就拿自己到小崗村來說吧，雖然吃苦、受累，但作為豐富人生的一個平臺，使自己得到鍛煉，這是花錢也難以實現(xiàn)的”，學(xué)生被沈浩廉潔奉公、一心為民的情懷所感染[6]。2012年，講述沈浩廉潔勤政故事著作《清風(fēng)明月》由安徽人民出版社出版發(fā)行。

“重走新四軍抗戰(zhàn)路”活動。2016年4月組織學(xué)生參觀新四軍江南指揮部紀(jì)念館、新四軍廉潔教育思想館、參觀塘馬戰(zhàn)斗烈士陵園，聆聽?wèi)?zhàn)斗報告，重走新四軍抗日之路。在新四軍江南指揮部紀(jì)念館、新四軍廉潔教育思想館，學(xué)生聆聽講解員講解，觀看極其珍貴的歷史照片、實物、圖表，重溫新四軍抗日斗爭的艱苦歲月、豐功偉績及廉潔治軍的理念。參觀行走課堂的學(xué)生結(jié)合所見所聞所思所感，撰寫心得和感悟，課堂上與廣大同學(xué)分享交流，以擴大“行走課堂”的教育效果。

大學(xué)生廉潔教育通過“走訪農(nóng)村改革第一村小崗村”和“重走新四軍抗日之路”活動，按照走、看、聽、談、悟、講六個環(huán)節(jié)開展行走課堂，這種教學(xué)方式是思想政治素質(zhì)的有益嘗試，具有很強的針對性和實效性[7]73-75。學(xué)生對于廉潔教育由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，由知識、理論的了解上升到理想信念，對于提升自己的廉潔素養(yǎng)，錘煉自己的廉潔品德具有現(xiàn)實意義。

五、結(jié)語

總之，在《概論》課程中通過講授中國共產(chǎn)黨人的廉政思想，運用網(wǎng)絡(luò)與翻轉(zhuǎn)課堂豐富廉潔知識，閱讀廉潔經(jīng)典提高素養(yǎng)，開展行走課堂進(jìn)行現(xiàn)場教育，四個教學(xué)板塊相輔相成、相互促進(jìn)，不斷提高大學(xué)生的使命感和社會責(zé)任感，逐步培養(yǎng)廉潔自律的觀念，自覺踐行廉潔行為規(guī)范，使大學(xué)生真正成為為實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中國夢的合格的建設(shè)者和接班人。四個板塊有機結(jié)合和實施，切實提高了大學(xué)生廉潔教育的針對性和實效性，共同完成了廉潔教育的目標(biāo)。

[1] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2] 黃文勝.論高?！八颊n堂”教學(xué)中的廉潔教育[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報,2012(10).

[3] 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》編寫組.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論[M].北京：高等教育出版社,2010.

[4] 江蘇省教育廳.大學(xué)生廉潔教育讀本[M].南京：河海大學(xué)出版社,2012.

[5] 習(xí)近平.關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識——在中央黨校2009年秋季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮上的講話[J].今日中國論壇,2009(Z3).

[6] 劉 聲.安徽小崗村黨委書記病逝 系省財政廳選派干部[N.]中國青年報，2010-01-04(03).

[7] 呂 明.行走課堂:思想政治教育新探索：體驗、感悟、成長:從改革第一村看改革[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2015,14(6).

[責(zé)任編輯 樂 知]

The Teaching Exploration about the Integrity Education of College Students inMaoZedongThoughtandIntroductiontotheTheoreticalSystemofSocialismwith
ChineseCharacteristicswith Chinese characteristics

ZHANG Yongbo， XU Hongmei

(InformationTechnologyDepartmentofSocietyScience,ChangzhouCollege,ChangZhou213164，China)

The honest education of college students is an important task of Ideological and political education. There are four teaching boards to complete the teaching: designing theMaoZedongThoughtandtheTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristicsto teach the ideological and political integrity of the Communist Party of China, using the Internet and turning over the classroom to enrich the knowledge of clean learning, reading the classics and improve the literacy, and conducting walking classes for on-site education. The four teaching plates complement each other, promote each other and carry out together, improve the pertinence and effectiveness of the honesty education of college students, and accomplish the goal of “honest education” together.

college students; honest education;MaoZedongThoughtandtheTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics

2017-02-11

2015年度江蘇省高等教育教改研究課題一般課題“論高職院校思政課改革視角下的大學(xué)生廉潔教育”(2015JSJG585)

張永波(1982- )，男，河南三門峽人，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部教師，法學(xué)博士，主要從事馬克思主義中國化研究；徐紅梅(1977- )，女，江西宜春人，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部副教授，法學(xué)碩士，主要從事思想政治教育研究。

G641

A

1671-8127(2017)04-0071-04