白午光

（鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河南·鄭州 450064）

民辦高校大學(xué)生法治意識(shí)現(xiàn)狀初探

白午光

（鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河南·鄭州 450064）

法治觀是衡量當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的非常重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識(shí)和分析大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的基礎(chǔ)與前提，對于完成建設(shè)社會(huì)主義法治國家的目標(biāo)的意義深遠(yuǎn)而重大。以調(diào)查問卷的形式，了解并分析了當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的特征以及現(xiàn)存的問題。

民辦高校；大學(xué)生；法治意識(shí)

大學(xué)生法治意識(shí)呈現(xiàn)出來的是大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)，具體表現(xiàn)為在心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想方面的體現(xiàn)，包括在法律情感、法律認(rèn)知、法律評(píng)價(jià)和法律信仰等方面的內(nèi)心體驗(yàn)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，大學(xué)生同樣是未來社會(huì)的支撐主體之一，這個(gè)群體的法律意識(shí)的高低，對公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)的法治文明的程度有著至關(guān)重要的影響。本次調(diào)查以法律意識(shí)為主題，面向筆者所在地區(qū)的幾所民辦高校發(fā)放了400份調(diào)查問卷，回收了375份。

一、分析和研究大學(xué)生法律意識(shí)的意義

（一）對民辦高校大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析、研究，對于能夠便于法治教育有針對性地開展，對于大學(xué)生法律意識(shí)的提高，奠定了良好的基礎(chǔ)

從年齡方面而言，大學(xué)生群體正值成年人向青年過渡的時(shí)期，由于其世界觀和人生觀尚未成熟，法律意識(shí)也具有明顯的易變性。另外加之歷史原因和外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響，大學(xué)生自身的法律意識(shí)和行為，與社會(huì)對該群體的期望還存在一定的差距。準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)并掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對于提高高校法治教育的針對性，培養(yǎng)大學(xué)生“有法必依”的內(nèi)在自覺性、切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí)，其意義重大而深遠(yuǎn)。

（二）對大學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，使大學(xué)生的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，是培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的現(xiàn)實(shí)需要，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重要任務(wù)

“建設(shè)社會(huì)主義法治國家”是我們國家在法治建設(shè)方面的目標(biāo)，公民法律意識(shí)的高低是社會(huì)主義法治建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從一定程度上而言，它決定了我國法律本身的走向命運(yùn)。民辦高校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要載體之一，在國家政策的大力扶植下，也呈逐年增多的趨勢。作為社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分，我國大學(xué)生群體法律意識(shí)的高低，嚴(yán)重影響著依法治國方略的實(shí)現(xiàn)。

二、針對當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

（一）在校大學(xué)生生法律意識(shí)狀況調(diào)查

1.對學(xué)生基本信息的統(tǒng)計(jì)，總體概況

在對調(diào)查者性別的統(tǒng)計(jì)中，其中男同學(xué)的比例為48.56%，女同學(xué)的比例為51.44%；文科生60.62%，理科生39.38%；受教育程度方面大專生占50.52%，本科生48.97%，研究生占0.52%；大一學(xué)生占65.48%，大二占24.74%，大三占9.78%，大四占0.00%。

2.對法律基本知識(shí)的了解

關(guān)于“對我國的法律體系認(rèn)識(shí)程度有多少？能清楚說出我國的幾部大法嗎？”8.25%的受調(diào)者選擇“高、能”，65.98%選擇“中、勉強(qiáng)能”，25.77%選擇“低、不能”；29.38%的受調(diào)者明確地知道自己的權(quán)利義務(wù)，61.86%大體知道；5.67%“知道什么是不犯法”，3.09%的人選擇無所謂；30.93%的受調(diào)者在日常消費(fèi)中會(huì)主動(dòng)索要發(fā)票，30.41%不要發(fā)票，29.90%選擇 “想要發(fā)票但沒有去做，8.76%選擇“想到了，但被老板的說辭說服了”；在生活中遇到侵害自己權(quán)益的事情時(shí)，13.40%選擇通過關(guān)系解決，3.09%的用武力解決，20.10%感覺很委屈但是認(rèn)為也是沒辦法的事，63.40%拿起法律的武器來保護(hù)自己；針對“如果您覺得法律不公正，你會(huì)怎么辦”的問題，13.92%的受調(diào)者選擇“因?yàn)椴皇胤ň鸵恢撇?，所以還是要遵守”，61.86%選擇“在守法的同時(shí)想辦法反映意見，完善法律體系”，20.62%選擇社會(huì)發(fā)展總是需要法律的規(guī)范，不好的法也是法，還是得遵守，3.61%選擇既然法律不公正，就可以不遵守；受調(diào)者中，只有60.31%的人知道我國的法制宣傳日；

3.對自身法律知識(shí)的評(píng)價(jià)和對法制現(xiàn)狀的看法

在這一部分，8.25%的受調(diào)者認(rèn)為自己的法律意識(shí)水平高，68.56%的認(rèn)為中等，23.20%認(rèn)為自己的法律意識(shí)較低；80.41%受調(diào)者認(rèn)為法律與自己的學(xué)習(xí)和生活關(guān)系密切，14.43%認(rèn)為關(guān)系不大，1.03%認(rèn)為沒關(guān)系，4.12%選擇“不知道，說不清”；79.90%的受調(diào)者認(rèn)為大學(xué)開設(shè)有關(guān)法律的課程是有用的，17.53%認(rèn)為有一點(diǎn)用，2.58%認(rèn)為沒有用，純屬多余；對于法律教育的重要性，2.58%的受調(diào)者覺得法制教育“用不著，等用到的時(shí)候再學(xué)”，46.91%認(rèn)為很有必要，法律時(shí)刻可以保障我們的利益，3.09%選擇跟我無關(guān)，法律似乎與我的生活關(guān)系不大，47.42%選擇 “有必要，可以增強(qiáng)我們的法律意識(shí)”；32.99%的人認(rèn)為法制在城市的宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村，應(yīng)該加強(qiáng)在農(nóng)村的宣傳力度，61.86%認(rèn)為應(yīng)該通過更廣泛的方式來宣傳法制知識(shí)，普及大家的法治意識(shí)，4.12%感覺對法制不了解，也不感興趣，1.03%認(rèn)為政府對法制宣傳做得已經(jīng)足夠了。

4、了解法律的途徑和意見

受調(diào)者中，38.66%的人選擇對法律保持信任，15.46%對當(dāng)前整體法治環(huán)境很不滿意，45.88%認(rèn)為認(rèn)為“法律不如權(quán)利有用及法律越來越成為有錢人和有權(quán)人的工具”.32.99%的受調(diào)者同意“法律不外乎人情”的觀點(diǎn)，38.66%不這樣認(rèn)為，28.35%的人表示難以抉擇；74.74%的人通過學(xué)校宣傳了解法律，58.76%通過家庭教育，90.21%通過社會(huì)宣傳 （廣播、電視、報(bào)紙），35.05%通過其他渠道獲知；63.92%的受調(diào)者認(rèn)為應(yīng)該通過通讀課外法律讀物增強(qiáng)法律意識(shí)，80.41%認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，65.46%認(rèn)為應(yīng)該參與學(xué)校或社區(qū)宣傳活動(dòng)互相學(xué)習(xí)，82.99%的人認(rèn)為可通過看電視的法制頻道獲取法律知識(shí)；針對法律執(zhí)行的監(jiān)督，83.51%的人認(rèn)為群眾監(jiān)督最有效，輿論監(jiān)督其次，自我監(jiān)督的作用占第三位，第四位是機(jī)關(guān)的監(jiān)督。

三、對統(tǒng)計(jì)結(jié)果的作出的分析

（一）參調(diào)者基本信息

參調(diào)者中，男女生比例基本持平；文科生較之理科生多；本?？茀⒄{(diào)人數(shù)基本持平；新入學(xué)的大一新生比較多。

（二）大學(xué)生的法律意識(shí)普遍比較低，維權(quán)意識(shí)比較薄弱，基本法律知識(shí)缺失

調(diào)查問卷的第5題，對我國的法律體系認(rèn)識(shí)程度有多少？能清楚說出我國的幾部大法嗎？65.98%的學(xué)生認(rèn)為自己對法律知識(shí)的了解程度一般，勉強(qiáng)能說出我國的幾部大法，25.26%的學(xué)生認(rèn)為自己對法律的認(rèn)知程度一般，不能說出我國的幾部大法，僅剩下8.25%的學(xué)生認(rèn)為自己對法律的認(rèn)知程度比較高，能夠說出我國幾部大法的名字。這說明當(dāng)前大部分的學(xué)生對法律知識(shí)的了解處于比較迷茫的狀態(tài)。

調(diào)查問卷的第6題，僅有29.38%的學(xué)生明確知道自己擁有哪些權(quán)利和義務(wù)。作為當(dāng)今的大學(xué)生，了解自身的權(quán)利和義務(wù)本來是一項(xiàng)最基本的知識(shí)和意識(shí)，這個(gè)數(shù)字讓人感到無限擔(dān)憂，這說明學(xué)生們的權(quán)利義務(wù)觀念相當(dāng)?shù)乇∪酢?/p>

第7題，對于在飯店吃飯時(shí)會(huì)不會(huì)主動(dòng)要發(fā)票的問題，60.31%的學(xué)生因?yàn)槟承┰虿粫?huì)主動(dòng)去索要發(fā)票。依法納稅是每一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)，而我們沒一名消費(fèi)者都是納稅人，我們在消費(fèi)時(shí)都有權(quán)利去索取發(fā)票；但在實(shí)際生活中，很少的大學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)，甚至有很多大學(xué)生根本不知道自己是“納稅人”這一事實(shí)。

第8題，在生活中遇到侵害自己權(quán)益的事情時(shí)，會(huì)如何處理？有63.4%的學(xué)生選擇“拿起法律的武器保護(hù)自己”，但仍然有20.1%的學(xué)生會(huì)選擇忍氣吞聲。大學(xué)生們受到了高等教育，按理說應(yīng)該屬于維權(quán)意識(shí)最強(qiáng)的一個(gè)群體，但是仍然有很多人選擇忍氣吞聲，這樣的結(jié)果確實(shí)發(fā)人深思。

第9題，有61.86%的學(xué)生會(huì)選擇“在守法的同時(shí)想辦法反映意見，完善法律體系”，20.62%選擇了“社會(huì)發(fā)展總是需要法律的規(guī)范，不好的法也是法，還是得遵守”，令人震驚的是仍然有3.61%的學(xué)生選擇“既然法律不公正，就可以不遵守”。大學(xué)生們對法律的漠然態(tài)度很令人擔(dān)憂。

第10題，有60.31%的學(xué)生知道法制宣傳日是12月4日，剩下40%的人根本不知道法制宣傳日是哪一天（據(jù)我所知，在60.31%的比例里邊，還有相當(dāng)一部分同學(xué)是用手機(jī)查了才知道的）。

（三）學(xué)生們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的愿望比較強(qiáng)烈

第11題，有68.56%的學(xué)生認(rèn)為自己的法律意識(shí)水平處于中等的狀態(tài)。第12題，80%的學(xué)生認(rèn)為法律和自身的學(xué)習(xí)和生活相關(guān)。第13題，79.9%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)開設(shè)法律課程是有用的。第14題，94%的學(xué)生認(rèn)為有必要將法制教育作為一門課程。第15題，61.86%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該通過更廣泛的形式來宣傳法律知識(shí)，普及法治意識(shí)。這些數(shù)據(jù)表明大學(xué)生是具有強(qiáng)烈地想要學(xué)習(xí)法律的愿望的，在內(nèi)心也非常認(rèn)同將法律作為一門專門的知識(shí)來學(xué)習(xí)。

（四）對現(xiàn)有的法制狀況不甚滿意

第16題，只有35.86%的學(xué)生對法律保持信任。說明大部分的學(xué)生對法律的信仰程度很低。

第17題，有38.66%的學(xué)生不同意“法律不外乎人情”，與此同時(shí)32.99%學(xué)生認(rèn)為“法可容情”的，剩下的就是處于迷茫和漠然狀態(tài)的學(xué)生們。

第18題，對于了解法律的途徑，有74.74%的學(xué)生認(rèn)為來自學(xué)校宣傳，58.76%的學(xué)生認(rèn)為是家庭教育，90.21%的學(xué)生認(rèn)為來自社會(huì)宣傳。這說明學(xué)校對于法律知識(shí)的宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，滿足不了學(xué)生的需求。這是廣大高校和相關(guān)機(jī)構(gòu)需要注意的地方。

（五）對學(xué)習(xí)法律途徑和法律監(jiān)督方式的評(píng)價(jià)

第19題，有80%以上的人認(rèn)為應(yīng)該通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和看電視的法治頻道來增強(qiáng)法律意識(shí)。大部分的學(xué)生還是比較喜歡較為輕松的法律學(xué)習(xí)方式，而不太喜歡自己去閱讀或是主動(dòng)補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)。

第20題，80%以上的人認(rèn)為群眾監(jiān)督是最有效的法律執(zhí)行的監(jiān)督方式，認(rèn)為輿論監(jiān)督最有效的占到了61.86%的比例，54.64%的人認(rèn)為機(jī)關(guān)監(jiān)督最有效，55.67%的人認(rèn)為自我監(jiān)督最有效。按照數(shù)據(jù)來分析，大學(xué)生對機(jī)關(guān)監(jiān)督的有效性呈現(xiàn)最不信任的狀態(tài)。

G641

A

1009-8534（2017）05-0087-02

白午光，女，碩士，鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校講師。研究方向：思政教育

責(zé)任編輯：王俊奇

審 稿 人：于吉瑞