曾德麟

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回憶黃培云導(dǎo)師諸多往事

曾德麟

(中南大學(xué)粉末冶金研究院)

1961年8月，我在上海帶學(xué)生實(shí)習(xí)剛剛結(jié)束，被緊急召回學(xué)校準(zhǔn)備研究生考試。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)三門(mén)基礎(chǔ)課和一門(mén)專業(yè)課的筆試，被錄取為中南大學(xué)(原中南礦冶學(xué)院)正規(guī)招收的第一屆碩士研究生。當(dāng)時(shí)，全院僅有6、7個(gè)專業(yè)，共招收了二十余名，導(dǎo)師都是各系的知名教授。黃培云教授則是粉末冶金專業(yè)3名研究生(全校一位帶研究生最多的導(dǎo)師)的導(dǎo)師。他是副院長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校發(fā)展初期繁忙的行政工作，而且，為了適應(yīng)我國(guó)發(fā)展新技術(shù)和新材料的需要，冶金系新成立了粉末冶金專業(yè)，黃教授成為粉末冶金專業(yè)的奠基人和學(xué)術(shù)帶頭人，我是從金相專業(yè)抽調(diào)來(lái)的，有幸成為黃教授的研究生，直接接受他的指導(dǎo)，為后來(lái)在專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中貢獻(xiàn)自己畢生精力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黃培云教授早年在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀冶金學(xué)博士學(xué)位，據(jù)他自己說(shuō)，僅僅選修過(guò)幾個(gè)學(xué)分的粉末冶金課程，但是憑借他在化學(xué)和冶金學(xué)科上的深厚學(xué)術(shù)造詣和廣博的理論基礎(chǔ)，得以在我校創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)第一個(gè)粉末冶金專業(yè)。該專業(yè)不但為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大批這個(gè)新興技術(shù)工業(yè)所需的建設(shè)人才，而且在中南礦冶學(xué)院建立了新材料研究室，并發(fā)展成為院系級(jí)的粉末冶金研究所(院)，從而更多的承擔(dān)當(dāng)時(shí)國(guó)家所急需的各種新型特殊材料的研發(fā)與制造任務(wù)，為我國(guó)的國(guó)防與經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

黃培云教授在國(guó)內(nèi)粉末冶金學(xué)界和行業(yè)內(nèi)久負(fù)盛名，享有極高的威望和信譽(yù)。他是改革開(kāi)放后，中國(guó)第一部大百科全書(shū)冶金篇編輯委員會(huì)的委員，我曾代表他參與了大百科全書(shū)冶金篇中粉末冶金詞條的幾次重要的審查定稿會(huì)。中南礦冶學(xué)院參加冶金篇編委會(huì)的審查定稿會(huì)的還有化學(xué)專業(yè)的陳新民教授和冶金專業(yè)的趙天從教授的代表。會(huì)議中，我在和冶金材料學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)的知名學(xué)者教授，如師昌緒、魏壽昆、柯俊等的接觸中，感覺(jué)到他們對(duì)黃教授的尊重，都公認(rèn)他無(wú)愧為中國(guó)粉末冶金學(xué)科的開(kāi)拓者和先驅(qū)。

(一) 大師風(fēng)范 為人師表；忠誠(chéng)事業(yè) 誨人不倦

1962年秋季開(kāi)學(xué)不久，經(jīng)過(guò)一年碩士研究生班的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，我們?nèi)煌瑢醚芯可?楊守植，張季蘋(píng)和我)在學(xué)院辦公樓二樓的院長(zhǎng)辦公室，第一次被正式約見(jiàn)黃培云導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)45歲的他，給我的第一印象是：身材高大魁梧，額頭寬大豐滿，滿頭青絲，耳垂肥碩，面容慈祥。互道問(wèn)候后，我們?cè)谒k公桌邊的長(zhǎng)沙發(fā)上坐定。他親自給我們沏了三杯清茶，我懷著拘束不安的心情等候他的訓(xùn)導(dǎo)。

他首先一一叫過(guò)我們的名字，我們隨即起立作了應(yīng)答。他祝賀我們成為研究生，并說(shuō)曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)李健純(女)老師學(xué)習(xí)粉末冶金課程和實(shí)驗(yàn)，李算是他指導(dǎo)的第一個(gè)研究生。1957年，為配合蘇聯(lián)援建株州硬質(zhì)合金廠的建設(shè)，黃教授曾給56和57級(jí)兩個(gè)特別班開(kāi)設(shè)了粉末冶金概論和硬質(zhì)合金生產(chǎn)兩門(mén)課程，給在建的株州硬質(zhì)合金廠輸送了兩屆畢業(yè)生。接著，黃教授給我們布置專業(yè)理論課學(xué)習(xí)和研究生選題任務(wù)。他讓我們?cè)诼?tīng)課的同時(shí)，做選題前的廣泛查閱文獻(xiàn)資料，書(shū)寫(xiě)報(bào)告，以及匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。他規(guī)定每周到他辦公室聽(tīng)課。我才注意到，門(mén)后掛了一個(gè)小板，關(guān)上門(mén)就可用黑板書(shū)寫(xiě)給我們上課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他只要不出差，雷打不動(dòng)地會(huì)堅(jiān)持給我們上課，而且，每次課前都要聽(tīng)取我們口頭匯報(bào)學(xué)習(xí)心得和課題文獻(xiàn)調(diào)研的進(jìn)展情況。半年多時(shí)間，我要用幾乎全部的時(shí)間和精力，去完成他布置的學(xué)習(xí)資料和研究課題的準(zhǔn)備任務(wù)。

黃教授性格溫婉，舉止穩(wěn)重，言語(yǔ)輕細(xì)緩慢，給人不善言笑，更無(wú)夸夸其談的印象，但總能顯現(xiàn)出學(xué)術(shù)大師的知識(shí)淵博；講課或交談中，對(duì)涉及的問(wèn)題能做到畫(huà)龍點(diǎn)睛，精準(zhǔn)到位，并給人以心靈啟迪的效果。他循循善誘，富于啟發(fā)的教育方法，讓我心智開(kāi)啟，思路開(kāi)闊，日積月累，增長(zhǎng)才干；他所傳授的知識(shí)和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，使我終生受益。

他重視培養(yǎng)我們獨(dú)立思考，不因循守舊，勇于探索的科學(xué)精神，這特別體現(xiàn)在我們選題的過(guò)程和最終確定研究方向上。我們3個(gè)人的選題基本上是圍繞他的粉末壓制和燒結(jié)理論：粉末等靜壓制定量規(guī)律，粉末振動(dòng)壓制規(guī)律，粉末振動(dòng)熱壓規(guī)律等，都是當(dāng)時(shí)還屬于粉末冶金學(xué)界正在積極探索和推向?qū)嶋H應(yīng)用的前沿課題。僅就我所研究的等靜壓制而言，那時(shí)，工業(yè)等靜壓機(jī)只能達(dá)到2千公稱大氣壓，實(shí)驗(yàn)室研究設(shè)備也僅達(dá)到3~4千公稱大氣壓。我仿照國(guó)外的實(shí)驗(yàn)設(shè)備原理，自己設(shè)計(jì)和委托加工了一套實(shí)驗(yàn)裝置，壓力最高達(dá)到6~7千公稱大氣壓，使得我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提高了應(yīng)用的壓力極限，應(yīng)該說(shuō)是當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先水平。我學(xué)友對(duì)振動(dòng)熱壓和振動(dòng)成形新技術(shù)的研究也都達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。

20世紀(jì)60年代初期，我們?cè)谘芯可A段所完成的研究成果，都體現(xiàn)在后來(lái)以黃教授為首的研究團(tuán)隊(duì)所獲得的國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)里。

(二) 堅(jiān)定黨的信仰忠誠(chéng)教育事業(yè)

高等教育經(jīng)歷了文革幾年的耽誤和折騰，百?gòu)U待興。1970年冬，當(dāng)時(shí)的材料系，為迎接工農(nóng)兵學(xué)員試點(diǎn)班進(jìn)校學(xué)習(xí)，組織部分教師編寫(xiě)教材，下廠作調(diào)研。黃教授和趙慕岳，邱光漢，張瑞福，李溪濱以及我，被編成教改小分隊(duì)，到常德紡織機(jī)械廠作調(diào)研。黃教授特別興奮，熱情極高，無(wú)論是行前的準(zhǔn)備工作或討論調(diào)研大綱，他都積極參加。我們乘長(zhǎng)途汽車(chē)，冒著陰雨嚴(yán)寒，一路風(fēng)塵撲撲來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，召開(kāi)各種座談會(huì)，與校友進(jìn)行專題交流；黃教授還應(yīng)邀給全廠職工作報(bào)告，介紹國(guó)外同行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和主要技術(shù)水平；他還同我們一道深入生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和作技術(shù)咨詢。在所有這些活動(dòng)中，他不但特別認(rèn)真和細(xì)致，而且平易近人，絲毫沒(méi)有知識(shí)分子，教授權(quán)威的架子。我們所到之處都受到廠領(lǐng)導(dǎo)和職工的隆重歡迎和盛情接待。這也許是他一生中難得的與基層工人和技術(shù)人員直接接觸的機(jī)會(huì)。

在完成任務(wù)后的返程路上，黃老曾一度陷入深沉的回憶，但仍興致勃勃地給我們講述抗戰(zhàn)時(shí)期他作為學(xué)生，和清華大學(xué)的全體師生一起南下，由北平乘火車(chē)到長(zhǎng)沙，再一路步行經(jīng)過(guò)常德，穿越湘西和貴州，到達(dá)云南昆明的艱苦歷程?？箲?zhàn)勝利后，黃老從西南聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)并考上了公費(fèi)留美生，在麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位。車(chē)行至益陽(yáng)資水岸邊等候渡船過(guò)江時(shí)，他好奇地掏錢(qián)買(mǎi)了路邊的烤紅薯，捧到車(chē)上與我們分享一路上的興奮和愉快！

黃老親自參加編寫(xiě)文革后的新專業(yè)教材，后來(lái)又主編了全國(guó)通用教課書(shū)《粉末冶金原理》，這本書(shū)一直成為我校和全國(guó)同專業(yè)院校采用的唯一教學(xué)用書(shū)，而且每隔幾年就要再版一次，累計(jì)的全國(guó)發(fā)行量不斷刷新記錄。該書(shū)曾獲得國(guó)家教委的優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

1977~1978年，中華大地迎來(lái)了科學(xué)的春天，隨之而來(lái)教育戰(zhàn)線也打破了沉悶的徘徊局面，恢復(fù)高考制度像給人注射了一劑強(qiáng)心針，大學(xué)面貌頓時(shí)煥然一新。黃培云教授工作更忙了，負(fù)責(zé)全校的對(duì)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，既要接待世界各國(guó)的大學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者教授訪華考察團(tuán)，也要帶領(lǐng)出國(guó)考察和出席本學(xué)科的各種國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。我當(dāng)時(shí)已邁入50歲門(mén)檻，還趕上對(duì)外學(xué)術(shù)交流的大好時(shí)機(jī)，能出席專業(yè)的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，開(kāi)拓視野，看到差距，從而激起內(nèi)心追趕世界先進(jìn)國(guó)家的技術(shù)和學(xué)術(shù)水平的強(qiáng)烈愿望。

1992年，我有幸獲得第三次出國(guó)學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，參加由中國(guó)三家粉末冶金學(xué)會(huì)聯(lián)合組團(tuán)出席在美國(guó)舊金山召開(kāi)的國(guó)際粉末冶金學(xué)術(shù)大會(huì)，巧遇黃教授攜夫人在舊金山探親并出席這次大會(huì)。當(dāng)年75歲的黃老那天一人來(lái)到會(huì)場(chǎng)，代替年輕的博士生熊翔宣讀論文。作為一位老教授，這種與年輕教師平等相待，平易近人的作風(fēng)極受與會(huì)學(xué)者的尊敬。我得知他沒(méi)有預(yù)訂會(huì)議酒店后，找到了出席會(huì)議的北京科技大學(xué)的賴和怡教授，讓黃教授中午在他的單間休息，好繼續(xù)參加下午的活動(dòng)。

黃教授是我作為高等教育戰(zhàn)線上一員的學(xué)術(shù)領(lǐng)路人，還是我政治上的良師和榜樣。他經(jīng)歷了那特殊歷史時(shí)期的磨礪和考驗(yàn)，但始終堅(jiān)守自己的政治信仰。他是一名老共產(chǎn)黨員，并一直在我們教研室的基層支部參加活動(dòng)，對(duì)我們年輕教師起到了一種無(wú)形的政治表率作用。改革開(kāi)放后，在組織的關(guān)懷和培養(yǎng)下，1985年當(dāng)我跨過(guò)人生的50歲后，也成為了中國(guó)共產(chǎn)黨隊(duì)伍中的一員。在討論我入黨的支部會(huì)上，黃老先生第一個(gè)發(fā)言。他肯定了我政治思想上的進(jìn)步，工作態(tài)度和成績(jī)，更語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出批評(píng)并寄予厚望，讓我心里感到無(wú)比溫暖，深深地感激黨的培養(yǎng)和導(dǎo)師的教誨。

(三) 自覺(jué)運(yùn)用毛澤東哲學(xué)思想指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究

20世紀(jì)60年代初期，全國(guó)掀起學(xué)習(xí)毛澤東“兩論”的高潮。黃教授身為黨員教授，始終緊跟國(guó)家的大形勢(shì)，堅(jiān)持黨的正確政治方向。他以學(xué)術(shù)研究報(bào)告會(huì)的形式，利用晚上講課的方式，給教研室和研究室的老師和技術(shù)人員講述他運(yùn)用“矛盾論”的思想原理研究粉末壓制與燒結(jié)理論的心得。他抽時(shí)間給學(xué)生做專題報(bào)告，宣傳他的學(xué)術(shù)理論研究成果。他的講座內(nèi)容始終貫穿他學(xué)習(xí)和運(yùn)用“矛盾論”中抓主要矛盾和矛盾的主要方面的心得體會(huì)。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他在從事自然科學(xué)研究時(shí)，自覺(jué)運(yùn)用哲學(xué)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)的態(tài)度。這是人們?cè)趶氖伦匀豢茖W(xué)研究時(shí)，主動(dòng)適應(yīng)自然法則和規(guī)律所必須遵循的精神，因?yàn)槿祟?lèi)總是在改造自然界的同時(shí)不斷地改造社會(huì)和自己的思想。

在紀(jì)念黃培云教授，院士，逝世4周年和誕生100周年的日子里，我懷著深深的崇敬，緬懷和感恩的心情，回憶我跟隨黃導(dǎo)師學(xué)習(xí)和工作的幾十年間所取得的一切進(jìn)步和成績(jī)，這些都得益于他對(duì)我的諄諄教誨和悉心指導(dǎo)。謹(jǐn)以此文表達(dá)我對(duì)黃培云導(dǎo)師的崇高敬意和深深的感激之情。

(編輯 湯金芝)