韓飛 (江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué),221143)

理想與實現(xiàn)之間只隔著“真做”
——作為校長如何精心真做、走好學(xué)校體育工作的“四步棋”

韓飛 (江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué),221143)

江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)，已有100多年的辦學(xué)歷史，1981年被江蘇省教育廳命名為首批省級實驗小學(xué)。學(xué)校先后被授予“國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“全國學(xué)校體育示范學(xué)?！薄ⅰ敖K省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?、“江蘇省青少年校園籃球特色學(xué)校”等10多項國家、省、市級榮譽稱號。學(xué)校一直秉承“學(xué)校體育工作不規(guī)范則學(xué)校管理不規(guī)范”的理念，堅信“體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分”，并一直以這種理念來指導(dǎo)開展學(xué)校體育工作。作為一名基層的農(nóng)村實驗小學(xué)校長，我要精心真做，走好促進學(xué)校體育工作發(fā)展的“四步棋”。

一、更新思想觀念、樹立健康意識，培養(yǎng)師生體育鍛煉習(xí)慣

鄭集實驗小學(xué)是一所擁有3800名學(xué)生、150位教職員工的大型小學(xué)，班額大，教師壓力也大。緊張的教學(xué)工作使得教師沒有時間鍛煉身體，很多教師累倒在講臺上，筆者看在眼里記在心頭。上任伊始，便向教師們傳達的第一個信息就是健康。鄭重提出鄭小教師新形象“五比”：比健康、比正氣、比團結(jié)、比實干、比發(fā)展。所強調(diào)的“第一比”就是“比健康”，要求老師不但要擁有健康的身體，更要擁有健康的心理、平和的心態(tài)。只有身體好才能生活好、學(xué)習(xí)好、工作好。

沒有校長的健康意識，就沒有教師的健康意識，沒有教師的健康意識就沒有學(xué)生的健康意識。為了促進教師健康意識形成，學(xué)校規(guī)定每位教師每天7:40必須到操場，集中參加20分鐘的太極拳、廣播操、廣場舞等鍛煉；大課間時間全體教師必須走出辦公室與學(xué)生一起鍛煉，參加做操、跑操、素質(zhì)練習(xí)等；每周二下午工會活動時間，必須報名參與一項運動項目，比如籃球、排球、羽毛球、乒乓球、廣場舞等。學(xué)校還成立了以工會為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專業(yè)人員指導(dǎo)教師參與體育活動。每學(xué)期以工會小組為單位舉行2次體育比賽，以檢驗教師對運動技能的掌握情況，并達到活躍氣氛、交流感情、豐富教師課余生活的目的。定期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間舉行運動知識講座，從運動著裝、飲食營養(yǎng)、鍛煉方法等方面講授。學(xué)校拿出一定資金購買體育器材，為教師的體育鍛煉提供保障?，F(xiàn)在教師已經(jīng)形成良好的運動氛圍，也為學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

二、領(lǐng)悟政策文件精神、樹立行動標(biāo)桿，發(fā)展學(xué)校體育衛(wèi)生工作

不懂體育的校長不是好校長。20年前，當(dāng)我還是一名教育新兵的時候，學(xué)校悠久深厚的體育傳統(tǒng)就告訴我，不是會玩幾下球、能跑幾圈步、會打幾下拳就可以說懂體育的。要想真的懂體育，必須從根子上、從思想上、從社會發(fā)展上去深入了解。學(xué)習(xí)是首要的任務(wù)，學(xué)什么？先從政策文件學(xué)起。只有這樣，作為校長才能及時地了解學(xué)校體育工作的發(fā)展方向，才能為學(xué)校的體育衛(wèi)生工作做好指導(dǎo)和引領(lǐng)。我先后學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》、《江蘇省中小學(xué)體育教師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》等。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，進而督促開展體育工作、指導(dǎo)體育教師，至此才可以做一個名副其實的“懂體育的校長”。學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)體育教師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》后，在一位體育教師組織學(xué)生測仰臥起坐時，受測學(xué)生直腿做仰臥起坐，我告訴他受測試的學(xué)生不是直腿做的。這位教師說以前教練就是這么要求他的，于是我們就翻看這個文件，事實證明我是對的。

學(xué)校還適應(yīng)新時期的社會需求，在寒暑假創(chuàng)造性地安排體育組和德育處一起制訂方案，給學(xué)生布置體育寒暑假作業(yè)，內(nèi)容都是簡單易行的項目，如：跳繩、跑步、仰臥起坐等，既不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又便于家長的督促檢查。開學(xué)后進行檢查反饋，檢查結(jié)果與教師的考核掛鉤，做到有方案、有檢查、有反饋。2014年起，學(xué)校開始改變以往田徑運動會“少部分學(xué)生參加、大部分學(xué)生看”的現(xiàn)象，創(chuàng)辦了全員參與的“趣味運動會”，項目有“三人四足跑”、“托球50米賽跑”、“袋鼠運瓜”、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目全員運動會等，并將結(jié)果反饋給家長，得到了家長們的普遍認(rèn)同，形成了家校協(xié)同促進學(xué)生身體素質(zhì)提高的良好局面。

三、精細(xì)化管理、樹立質(zhì)量意識，提高學(xué)校體育特色

在學(xué)校管理的過程中，只強調(diào)制度管理會讓教師覺得學(xué)校沒有人情味，簡單使用人文管理開展工作又缺少執(zhí)行力度。在總結(jié)了前幾任校長的管理經(jīng)驗后，筆者努力將制度管理和人文管理進行融合，在工作時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，在生活中、教師發(fā)展方面進行人文關(guān)懷，充分考慮教師的實際需求。比如，學(xué)校規(guī)定45周歲以下的教師必須任班主任，考慮到個別教師的現(xiàn)實困難，人文規(guī)定當(dāng)年孩子上初三、高三的可以照顧一年，大家都很理解贊同。

為進一步規(guī)范教學(xué)工作，實施全方位目標(biāo)管理，學(xué)校制訂了《鄭小“教學(xué)四能”管理制度》。上課能聽、備課能查、學(xué)生作業(yè)能賞、學(xué)生能考能測。這不僅是針對語數(shù)外教師提出的要求，也是對體育教師的更高要求。

1.上課能聽。認(rèn)真上課，不上無效的課，不出現(xiàn)放羊式的課，樹立“功夫在課堂、功夫在平時”的觀念。因此，歷年來參加區(qū)“四操一舞”比賽、球類比賽等，都要求學(xué)生在課堂學(xué)會技能，在規(guī)定的課外活動時間整合訓(xùn)練，杜絕停課突擊訓(xùn)練。

2.備課能查。加強電子備課的二次修改和電子備課的復(fù)備。嚴(yán)格要求教后反思的撰寫，既要寫出教學(xué)方法、教學(xué)總結(jié)，還要體現(xiàn)對教法、學(xué)法等的分析。

3.學(xué)生作業(yè)能賞。學(xué)生的健康作業(yè)和語數(shù)外作業(yè)一樣，工工整整。

4.學(xué)生能考能測。能測，每位體育教師帶的班，學(xué)生體育基本技能、基本素質(zhì)要經(jīng)得起測試。

為了更好地發(fā)展學(xué)?；@球特色項目，提出必須做到“四有”，有方案、有落實、有檢查、有反饋。有方案就要有落實、有落實就要有檢查、有檢查就要有反饋。

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》強調(diào)學(xué)校體育要讓學(xué)生“天天鍛煉、健康成長、終身受益”，結(jié)合深入構(gòu)建“體育課、課外體育活動、課余訓(xùn)練、大課間、體育競賽”學(xué)校體育教育工作的完整體系，進一步將“一校一品之籃球特色”打造成為精品，促進學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，提升籃球等運動技能和體質(zhì)健康水平，學(xué)校研究決定每周五安排一、二年級1節(jié)課外體育活動課，三至五年級每周五2節(jié)課外體育活動課。為此學(xué)校先后召開校長室成員會，統(tǒng)一思想拿出意見，再召開全體校干和體育教師會征求意見，并安排體育組拿出實施辦法，最后召開全體教師會進行通報、傳達實施方案。在落實的過程中，每個年級組安排2位校干負(fù)責(zé)督查，并將執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題及時反饋整改。活動開展近一個學(xué)期，學(xué)生的運動技能越來越熟練，身體素質(zhì)明顯提高。

為了保障體育教師有充裕的時間和積極性訓(xùn)練輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《體育工作條例》中的體育教師考核標(biāo)準(zhǔn)，體育教師每上3次操計算1課時，輔導(dǎo)1次課外活動計算1課時；在職稱評定、評選先進時，每年都給體育組留有固定名額；體育教師服裝費按市里文件執(zhí)行，每人每年850元訓(xùn)練參賽經(jīng)費；教練員平時訓(xùn)練沒有補助，根據(jù)教練員帶隊參賽成績，設(shè)立不同獎金，以獎代補，如：省一等獎8000元，二等獎5000元，市一等獎4000元，二等獎3000元。

四、強化特色訓(xùn)練、樹立成績意識，普及和提高雙提升

校本課程《籃球夢》的開發(fā)與實施是鄭集實驗小學(xué)體育發(fā)展史上的又一個里程碑。在籃球這一龍頭體育項目的帶領(lǐng)下，學(xué)校的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。為使這一特色進一步發(fā)揚光大，組織力量開發(fā)編寫了校本課程。其中，籃球校本教材由低、中、高3個學(xué)段6冊組成。從籃球基本知識、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、理論依據(jù)、籃球名人、籃球游戲等方面進行了詳盡地論述。為更好指導(dǎo)實踐，確保每班每周1節(jié)籃球課雷打不動；籃球操從基本技術(shù)角度出發(fā)進行編寫，要求學(xué)生從三年級開始做起，在大課間落實；籃球課外輔導(dǎo)則是課堂教學(xué)的必要補充和延續(xù)，激發(fā)了學(xué)生的籃球興趣，彌補課堂教學(xué)的不足。

建立特色項目訓(xùn)練隊。學(xué)校通過群體活動的開展，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉活動的興趣，為選拔優(yōu)秀的體育人才打下了良好的基礎(chǔ)，為國家、省、解放軍隊輸送了一批優(yōu)秀運動員。作為國家級體育傳統(tǒng)校（籃球、田徑）和全國學(xué)校體育工作示范校、省青少年校園籃球特色學(xué)校，我校承擔(dān)著參賽和輸送運動員的雙重任務(wù)。學(xué)校成立的籃球、田徑2支運動隊，數(shù)十年如一日堅持“三集中”的訓(xùn)練模式（集中學(xué)習(xí)、集中吃住、集中訓(xùn)練）。按照教育局、文體局給學(xué)校的優(yōu)惠政策，教練員暑假期間在校內(nèi)及全區(qū)小學(xué)進行選材，然后集中訓(xùn)練，學(xué)校在資金十分緊張的情況下籌建了就餐、住宿一體的運動員宿舍。他們白天分散到各個年級正常學(xué)習(xí)。周一到周五每日早晚2次集中訓(xùn)練，每次60～90分鐘，每月休息2天，節(jié)假日安排集中訓(xùn)練。

“體育事業(yè)不興旺則學(xué)校不興旺，體育事業(yè)不發(fā)達則學(xué)校不發(fā)達”。多年來，學(xué)校以“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”為辦學(xué)目標(biāo)，以精致化管理模式、高質(zhì)量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人文化辦學(xué)特色，成為在周邊地區(qū)有一定認(rèn)知度、美譽度、認(rèn)同度的學(xué)校。在以往的工作中教職員工們努力做好每一件事，認(rèn)真辦好每一項活動，扎實抓好學(xué)生健康這一重要工作，獲得了一些成績。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們相信,只要校長認(rèn)真地將學(xué)校體育工作做下去，就一定能得到師生的支持,家庭、社會對學(xué)校體育工作的理解程度會逐漸加深,那么學(xué)生的體質(zhì)健康狀況就一定能得到改善。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和支持下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校一定能將學(xué)校的體育工作做得更好，成為銅山區(qū)、徐州市、乃至全省學(xué)校體育的典范。

韓飛，徐州市銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)校長，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師?！敖K省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“徐州市優(yōu)秀教育工作者”、“徐州市學(xué)科帶頭人”、“徐州市青年優(yōu)秀骨干教師”、“銅山區(qū)名教師”。榮獲徐州市中小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，多篇論文在期刊上發(fā)表，主持多項市級規(guī)劃課題。