枳什

一

這個(gè)世界上，在你看得到或看不到的地方，總有人在燃燒歲月，試圖完成一場(chǎng)華麗的重生。有幸的是，在高三這年我見證了沈哈的涅槃。

沈哈是在高三這年作為復(fù)讀生來到我們班的。與大多數(shù)復(fù)讀生不同的是，沈晗早已經(jīng)歷了一年大學(xué)時(shí)光。

對(duì)于這個(gè)與眾不同的復(fù)讀生，我們都抱有幾分好奇。我恰好成了他的同桌，后來和他熟起來后，才聽他說起他的經(jīng)歷。

沈晗說他第一次考取了一所還不錯(cuò)的一本院校，讀的是審計(jì)學(xué)。

沈晗考取的這個(gè)學(xué)校可不好考，光是我們班上，據(jù)我所知就有兩個(gè)女生為了上這個(gè)學(xué)校的審計(jì)學(xué)而每天泡在習(xí)題堆里。

沈晗告訴我，為了這個(gè)決定，他差點(diǎn)就和家里鬧翻了，冷戰(zhàn)自然不用說，他的父母被氣得撂下話說如果今年考不上，就讓他直接去找工作，他們可不會(huì)為了他的任性買單。結(jié)果他還是毅然辦理了退學(xué)手續(xù)。

沈哈給我的印象一直是沉著穩(wěn)重，平時(shí)看他埋頭做題的從容面孔，絲毫看不出他是頂著這么大的壓力在復(fù)讀。

沈晗說他家里人覺得讀審計(jì)學(xué)很好，所以在第一年報(bào)志愿時(shí)，即使他不喜歡這個(gè)專業(yè)，但還是聽從了家里人的意見。不過經(jīng)歷了一年大學(xué)的洗禮，他開始尋找自己的夢(mèng)想。

“大學(xué)不是可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？”

“我想考飛行員，這個(gè)專業(yè)跨度太大沒法轉(zhuǎn)，而且學(xué)校也沒有這專業(yè)?！?/p>

沈晗說起飛行員時(shí)眼睛是發(fā)亮的，他說他曾經(jīng)想過做一名旅游達(dá)人，深入了解后，他的目標(biāo)做了一些改變，他想要做一名飛行員，飛翔在藍(lán)天白云間，穿越過五湖四海，甚至跨越海洋，看不同的風(fēng)光，體驗(yàn)世界的奇妙，這些都不是坐在辦公室里能體會(huì)的快樂。

那是我第一次看到沈晗的另一面，就像開得如火的鳳凰花，帶著一腔熱情在迎向未來。

結(jié)束聊天后，沈晗又迅速換回了平日里那副冷靜的模樣，仿佛成堆的習(xí)題也不過是一道尋常的風(fēng)景，只需用心地走過。

看著這樣的沈晗。我進(jìn)入高三以來一直有些慌亂的心漸漸安定了下來。那些因高考而起的浮躁也在與他的共同拼搏中被淹沒在書山題海中。

二

第一次模擬成績(jī)出來后，我看著自己的成績(jī)單皺起了眉頭。

沈哈見我滿滿的郁悶，湊過頭來看了一眼我的分?jǐn)?shù)。說道：“這個(gè)分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)?。　?/p>

我的“一模”成績(jī)比往年一本線高出六十分左右，而我還是苦笑了一下：“我一直想考醫(yī)科大學(xué)……”醫(yī)學(xué)所需的考分一般都比較高。我這個(gè)分?jǐn)?shù)就算能考上，恐怕也不會(huì)是很好的學(xué)校。

“盡力而為吧，別讓自己的青春留遺憾就行?！鄙蜿吓牧伺奈业募缯f。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，放下成績(jī)單后，又拿起幾張?jiān)嚲恚獙?duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行改正，并牢牢記下這些知識(shí)點(diǎn)。

與我一樣，沈晗的成績(jī)?cè)趧e人看來也算不錯(cuò)，不過要考上理想的學(xué)校還是有一定距離。與我不同的是，沈晗作為一個(gè)隔了一年才選擇重考的復(fù)讀生，無論記憶力多好，畢竟脫離了一年的高中學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上總有一些遺漏，同時(shí)在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)節(jié)奏下，臨時(shí)加入的他有些不適應(yīng)也是在所難免。

為了克服這些問題，并盡快追趕上我們的進(jìn)度，沈哈給自己進(jìn)行了“加餐”。

按照老師的要求，早上七點(diǎn)開始早自習(xí)，午休兩個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后休息兩小時(shí)，然后就一直自習(xí)到晚上十點(diǎn)半。這樣的時(shí)間安排本來留出的“多余時(shí)間”就那么點(diǎn)兒，沈晗為了多出些時(shí)間來復(fù)習(xí)之前落下的知識(shí)點(diǎn)只能精打細(xì)算。

對(duì)午休和下午放學(xué)后備兩小時(shí)的利用自不必說，每天晚自習(xí)結(jié)束后他都會(huì)再拿一個(gè)小時(shí)來做題。除此之外，課間的時(shí)候我們大多會(huì)選擇小睡片刻或者和同學(xué)聊天來放松一下，沈晗卻會(huì)利用這段時(shí)間來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

有時(shí)候我會(huì)笑他太“摳”，課間也就十分鐘，遇上老師拖堂更是所剩無幾，少學(xué)這幾分鐘也虧不到哪。

“時(shí)間是擠出來的?！鄙蜿先缡钦f。

他還跟我分析過，別看每次課間只有十分鐘，但每天課間加在一起有一個(gè)多小時(shí)，加上午休、下午放學(xué)和晚自習(xí)結(jié)束后的時(shí)間，每天可以多出四五個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。

這樣的算法我也懂，不過要實(shí)際做到利用好一整天的時(shí)間卻很難，有時(shí)候發(fā)個(gè)杲或者和同學(xué)聊兩句，時(shí)間就過去了，而且要一直堅(jiān)持復(fù)習(xí)、做題也并非那么容易。

沈晗能堅(jiān)持下來，尤其是在那么大的壓力下，我不得不佩服他的毅力和堅(jiān)韌。

在第二次模擬成績(jī)出來后。沈晗的成績(jī)比第一次高出了三十多分?？吹竭@個(gè)成績(jī)時(shí)，沈晗終于露出了欣慰的笑容。

看來他目前的方法果然是對(duì)的。脫離一年并沒削弱他的實(shí)力，他需要的只是時(shí)間，他已經(jīng)漸漸找回了之前的感覺。

似乎察覺到了我的羨慕，沈晗毫不保留地把他的學(xué)習(xí)方法告訴了我，同時(shí)邀請(qǐng)我跟他一起“摳”時(shí)間。

沈晗告訴我他上一次高三時(shí)也和我差不多，很難把握好時(shí)間，有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)約時(shí)間反倒把自己弄得很疲憊，這次吸取經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)了方法，平時(shí)我只看到他在“摳”時(shí)間。其實(shí)那是他合理安排的結(jié)果。

他并不是一味地抓緊每分每秒，而是重在如何把時(shí)間利用好，比如短暫的課間就適合用來記幾個(gè)單詞或是復(fù)習(xí)幾道錯(cuò)題，這樣的學(xué)習(xí)較輕松，也算得上一種放松。而午休和下午放學(xué)后的時(shí)間比較長(zhǎng)，就比較適合做一張卷子。

類似這樣的“小竅門”，沈晗會(huì)時(shí)不時(shí)就傳授我一些。慢慢地，這樣的小技巧在我的實(shí)踐下“積小成大”，然后直接地反映在了我的成績(jī)上，也讓我在高三的道路上走得更踏實(shí)。

三

對(duì)于分秒必爭(zhēng)的沈晗，我曾笑稱他是“學(xué)習(xí)狂魔”，不過這個(gè)“學(xué)習(xí)狂魔”也不是一個(gè)書呆子。

進(jìn)入高三后，體育鍛煉幾乎都快淡出我們的生活，而沈哈清楚地知道自己所做的這一切努力都是為了考上飛行員，飛行員比其他專業(yè)還要多出一個(gè)嚴(yán)格的體檢，因此他在緊張的學(xué)習(xí)之余總會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。

課間操時(shí)，總可以很快在一眾學(xué)生中發(fā)現(xiàn)沈晗，因?yàn)樗亲龅米钫J(rèn)真的那一個(gè)。周末他也會(huì)進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)左右的有氧運(yùn)動(dòng)。在他開始穩(wěn)步上升后，他又開辟了“新戰(zhàn)場(chǎng)”，在每天下午放學(xué)后抽出一小時(shí)來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

張弛有度的學(xué)習(xí)和規(guī)律的運(yùn)動(dòng)讓沈晗在一眾因經(jīng)歷“煉獄”般高三而憔悴的同學(xué)中顯得越發(fā)突出。于是，班主任在高三下半學(xué)期開始后，號(hào)召我們每天跟隨沈晗進(jìn)行體育鍛煉。

“你現(xiàn)在可真像我們班的‘帶頭大哥?！蔽疫呑飞吓懿降纳蜿线呎f道。

“跟著大哥有肉吃?！鄙蜿弦残χ貞?yīng)。

那一刻，我想沈晗是真正享受高三的。他與我們一樣奔跑在高考的賽道上，以一種從容的姿態(tài)。飛揚(yáng)奪目。

沈晗說，這絕對(duì)會(huì)成為他人生中難忘的一戰(zhàn)。幾乎每次睜開眼。他就能帶著對(duì)未來的憧憬投入新的一天。而面對(duì)書山題海時(shí)。他的筆下只有冷靜。他明白，此刻每一個(gè)踏實(shí)的腳印，都將成為他接近夢(mèng)想的基石。

高考前一天，也是我們坐在高中課堂里的最后一天，傾囊相授的老師們?cè)谶@一天也紛紛脫去往日嚴(yán)厲的外衣，祝福著將迎來最終一戰(zhàn)的我們。

沈晗坐在我旁邊，一直在紙上寫寫畫畫。我原以為他還在抓緊高考前的每分每秒，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)他用鋼筆在一張干凈的草稿紙上畫畫。

“你這是在畫山水？”

“這是我想象著俯瞰大地的景象?！鄙蜿闲χf道。

最終，他把這張畫作為畢業(yè)禮物送給了我。

“等我以后成了飛行員，你就用這張畫來換飛機(jī)票，我?guī)闳タ创蟮厣系纳缴剿?。”沈晗把畫給我時(shí)這么說道。

在拿到錄取通知的那天，我第一個(gè)想到的就是沈晗，用微微顫抖的手撥通了他的電話。

“我被醫(yī)科大學(xué)錄取了?！蔽艺f。

“恭喜?。∥冶槐焙戒浫×?，我的城市離你很近啊，以后周末還可以出來聚聚?！彪娫捘穷^，沈晗的聲音一如既往的淡定從容。

直到這時(shí)。我才終于對(duì)沈晗說出那句感謝。感謝他以如此堅(jiān)定的形象出現(xiàn)在我的生命中，帶我走過這難忘的高三。

在那些日夜，我們走得艱辛卻沉著，只因夢(mèng)想在前方。

編輯/梁宇清