文/張 昊 張 君

新媒體時(shí)代輿論引導(dǎo)理論與實(shí)踐
——評(píng)《新媒體傳播與輿論引導(dǎo)》

文/張 昊 張 君

傳統(tǒng)媒體的新聞生產(chǎn)和傳播是以機(jī)構(gòu)為中心的，把關(guān)機(jī)制健全。而新媒體的新聞信息生產(chǎn)和傳播缺少大眾傳媒時(shí)代的把關(guān)機(jī)制，信息生產(chǎn)和傳播的主體更加多元化，渠道更加立體化，內(nèi)容更加碎片化，這導(dǎo)致近些年來新媒體平臺(tái)成為輿論的發(fā)源地，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和安全構(gòu)成了新的挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代，如何引導(dǎo)輿論走向正軌，是當(dāng)前黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹攸c(diǎn)。由常松、胡靖主編，安徽師范大學(xué)出版社2016年5月出版的《新媒體傳播與輿論引導(dǎo)》一書，充分結(jié)合時(shí)代背景，對(duì)新媒體的發(fā)展與輿論傳播方式的演變，以及新媒體事件中的輿論引導(dǎo)策略進(jìn)行了分析，為黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯倪M(jìn)一步發(fā)展提供了借鑒。

作者從新媒體時(shí)代輿論學(xué)理論變遷、案例分析、治理方略、調(diào)研報(bào)告和新媒體對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響五個(gè)方面出發(fā)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、案例分析法，歸納總結(jié)了新媒體時(shí)代的輿論發(fā)展規(guī)律、輿論引導(dǎo)策略、輿論失范現(xiàn)象以及輿論治理方法，內(nèi)容豐富全面，具有借鑒性。

以案例為特色。該書選取的案例都是社會(huì)的輿論焦點(diǎn)和熱點(diǎn)話題，如反映突發(fā)公共事件中輿論引導(dǎo)機(jī)制的“成都女司機(jī)被打事件”，反映社會(huì)治理視閾下環(huán)境輿情傳播特征與危機(jī)應(yīng)對(duì)的“巢湖水污染”事件，以及自媒體時(shí)代公眾人物言論表達(dá)與傳播失范的代表——畢福劍和王思聰言論失當(dāng)事件等。這些輿論事件都在社會(huì)上造成了一定的負(fù)面影響，由此衍生的輿論左右了當(dāng)時(shí)事態(tài)的發(fā)展。對(duì)此，作者從案例的剖析開始，探求在具體的實(shí)踐中輿論引導(dǎo)的具體方法和策略。

書名：新媒體傳播與輿論引導(dǎo)作者：常 松 胡 靖出版社：安徽師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016年5月定價(jià)：55.00元

作者認(rèn)為，在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)主流媒體依然肩負(fù)著引導(dǎo)輿論的重要責(zé)任。例如，書中提到的2015年跨年夜上海外灘踩踏事件便是值得反思和總結(jié)的輿情事件。當(dāng)央視和《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體發(fā)布官方信息后，該事件引發(fā)的輿情才漸漸由懷疑、猜測(cè)轉(zhuǎn)為對(duì)事件本身的反思。由此可見，主流媒體在輿情引導(dǎo)過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。為此，作者多次提到應(yīng)建立起以主流媒體為中心的輿情監(jiān)督引導(dǎo)機(jī)制，從源頭加以控制，防止謠言滋生和蔓延。這為當(dāng)前的輿論引導(dǎo)提供了一條新思路，具有社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。

針對(duì)省情的輿論引導(dǎo)研究具有借鑒性。作者以調(diào)研報(bào)告的形式，對(duì)安徽省省情進(jìn)行了分析，論述了安徽省的輿情監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)機(jī)制，對(duì)安徽省政府網(wǎng)站的規(guī)范化發(fā)展和服務(wù)能力進(jìn)行了研究，同時(shí)也分析了安徽省政府網(wǎng)絡(luò)的形象建構(gòu)。這就將網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)主體——政府放在了輿論引導(dǎo)的重要地位，也對(duì)其他省市的輿論引導(dǎo)以及政府具有借鑒意義。

新媒體時(shí)代，媒體傳播和社會(huì)輿論傳播的引導(dǎo)須從網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、輿情傳播與表達(dá)、電視新聞傳播以及公眾人物言論表達(dá)等多方面加以約束和監(jiān)督。只有充分發(fā)揮主流媒體的引導(dǎo)作用，才能讓輿論成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的正能量，才能構(gòu)建和諧的輿論環(huán)境。該書內(nèi)容全面系統(tǒng)，既貼近新媒體輿論工作實(shí)際，也為相關(guān)專業(yè)高校的教學(xué)工作提供了范式參考，是一部極具理論價(jià)值和社會(huì)應(yīng)用價(jià)值的優(yōu)秀著作。

作者單位 成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院