王婷玉

教育的終極目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的和諧發(fā)展，和諧發(fā)展的前提保證就是社會主義核心價值觀的內(nèi)化與踐行。目前大學(xué)普遍開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課，就業(yè)指導(dǎo)課及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課均是針對就業(yè)工作。人生規(guī)劃課課程內(nèi)容應(yīng)實(shí)用而貼近生活，從指導(dǎo)入校時的適應(yīng)性過度，到如何確立適合的人生目標(biāo)并根據(jù)此目標(biāo)確立大學(xué)計劃并實(shí)踐，幫助學(xué)生運(yùn)用知識指導(dǎo)實(shí)踐，最終將社會主義核心價值觀內(nèi)化成為個人的價值觀。

一.開設(shè)綜合類人生規(guī)劃課的意義

目前國內(nèi)高校，輔導(dǎo)員是專職進(jìn)行學(xué)生管理工作的，部分高校也設(shè)立有班主任，試推行學(xué)長導(dǎo)師制度等方法，都是值得推薦的。但是目前現(xiàn)行的管理方式具有事務(wù)性強(qiáng)，沒有系統(tǒng)的長效的思想教育的特點(diǎn)。一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)200個學(xué)生的配比限制了輔導(dǎo)員工作中思想教育部分的深度和廣度。現(xiàn)行教學(xué)大綱中的思想政治課目前具有專業(yè)性強(qiáng)、內(nèi)容范圍小的特點(diǎn)，授課形式單一且基本都是和堂形式，效果并不理想。目前，筆者認(rèn)為，在大學(xué)期間幫助大學(xué)生建構(gòu)社會主義核心價值觀的最有效方法還在在課堂上。綜上所述，開設(shè)專業(yè)性強(qiáng)的綜合類人生規(guī)劃課意義重大。

當(dāng)代大學(xué)生處于時代的快速發(fā)展的洪流中，這樣的時代特征必然使輔導(dǎo)員的思想政治工作越來越難做。然而，擒賊先擒王，治病要治本，解決問題的關(guān)鍵還是在于幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。開設(shè)人生規(guī)劃課，讓每個學(xué)生有機(jī)會思考自己的人生，給自己設(shè)立目標(biāo)然后根據(jù)自己的目標(biāo)制定計劃，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。這樣的工作需在專門的課程上實(shí)現(xiàn)。

二.課程設(shè)置與內(nèi)容形式

人生規(guī)劃課程相當(dāng)于一門實(shí)用的哲學(xué)課程，貫穿大學(xué)四年八個學(xué)期。從學(xué)生入校開始培養(yǎng)他們的歸屬感，對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，到學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的能力，適應(yīng)群體生活，處理人際關(guān)系，再到認(rèn)識自己，開發(fā)自己的能力這種類似心理學(xué)的教程。還應(yīng)有追尋生活真諦，展望未來，確立明確的人生目標(biāo)，并制定具體計劃以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)習(xí)獲得實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力這種哲學(xué)課程。目前在大學(xué)中已經(jīng)開設(shè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課、就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課內(nèi)容都應(yīng)包含在其中。

價值觀的建構(gòu)式一種內(nèi)化過程而不是說教的結(jié)果，應(yīng)放棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以實(shí)例促思考，激發(fā)學(xué)生的思考，不輕易下定論學(xué)生的世界觀時好時壞，多用討論的形式組織課堂，讓學(xué)生自我糾正，真正實(shí)現(xiàn)世界觀的內(nèi)化。同時要注意關(guān)注到每一位學(xué)生，力求每一位學(xué)生都在課堂上實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

三.實(shí)施前景及難點(diǎn)

這樣一門包羅萬象的綜合課程想要達(dá)到其效果，師資是關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員加以培訓(xùn)可以勝任此工作。輔導(dǎo)員的日常工作就是管理這些學(xué)生，所以對學(xué)生有比較深入的了解，通過這樣的課程輔導(dǎo)員可以更加全面了解學(xué)生，促進(jìn)日常工作。當(dāng)然，因?yàn)闋可孑^多的專業(yè)知識，這門課程的任課老師除了經(jīng)驗(yàn)還必須博學(xué)，所以教育部門應(yīng)該組織更專業(yè)的培訓(xùn)，這也可以作為輔導(dǎo)員終身制歸宿問題的一個可行途徑進(jìn)行探討。

四、結(jié)語

大學(xué)思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)以幫助學(xué)生建構(gòu)實(shí)踐社會主義核心價值觀為工作的終極目標(biāo)，除了日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的價值觀滲透與傳承，人生規(guī)劃課程必不可少。課程內(nèi)容應(yīng)實(shí)用而貼近生活，從指導(dǎo)入校時的適應(yīng)性過度，到如何確立適合的人生目標(biāo)并根據(jù)此目標(biāo)確立大學(xué)計劃并實(shí)踐，幫助學(xué)生運(yùn)用知識指導(dǎo)實(shí)踐，最終將社會主義核心價值觀內(nèi)化成為個人的價值觀。