我坐在樹蔭下，愁眉不展。

臨近初三，越來越快節(jié)奏的生活，身邊同學(xué)們的全力拼搏，老師一遍又一遍地復(fù)習(xí)概念，無一不讓我心生退卻和厭煩。我仰著頭，將新發(fā)下來的成績單罩在臉上，像我這樣的成績，還有前進(jìn)的可能嗎？

一襲清風(fēng)拂來，夏日里的聒噪被帶走了幾分，像是一捧清水澆在了炙熱的鐵板上，發(fā)出“滋滋”輕響。我腦海中閃過一個(gè)念頭，王國維曾說過：“在這燈紅酒綠的凡世間，遇見一粒柳芽，一朵野花，也會(huì)讓人由衷高興；在杳無人跡的荒野里，遇見一點(diǎn)星火，一絲炊煙，一點(diǎn)人跡，也會(huì)讓人由衷地高興?！比绱舜蠛脮r(shí)光，何不留下靜享。

我仰臥在樹蔭下的草坪，雙手交叉枕于腦后，一聲清脆如笛聲的鳴叫似天外來仙。我循聲望去，呀！是一只知了猴。它趴在樹干上，一動(dòng)不動(dòng)，棕褐色的身軀像是要與樹融為一體，像一個(gè)坐定的老僧，氣定神閑。突然，只聽細(xì)微“啪”的一聲，蟬的尾部裂出了一道小口，并漸漸緩慢地向上蔓延而去，我不由地被它吸引去了全部注意力，慢慢地坐直了起來。漸漸地，我慢慢能看見它里面的新殼，像是一位演員優(yōu)雅而從容地卸妝，露出真實(shí)且美麗的容顏。蟬衣干裂到了頭部，我漸漸能看到它那向外凸起的大眼睛了。可是，知了猴為什么突然停下了？是休息一會(huì)兒？還是最終不忍疼痛而放棄，陷入永久的沉睡？我的心不由地揪了起來，忙起身，雙手環(huán)住樹干向上仰望，別放棄??！

良久，久到我以為時(shí)間凝固，知了猴終于從尾部沿背脊裂出了一道完美的口子，淺綠色的蟬露了出來。該怎樣形容它的美？它是春日里的第一株新芽，是千年的綠琥珀，是匠人精心雕刻成的玉雕！又過了許久，它終于展開它薄薄的蟬翼，輕輕抖動(dòng)著向上飛去，像一位驕傲的舞者翻動(dòng)著它飄逸的裙紗，我的目光久久不能收回。

與蟬的那次相遇，像一盞明燈點(diǎn)亮了我的人生。蟬兒尚懂得忍受痛苦，重獲新生，那么我呢？我怎么能夠被當(dāng)前的困難打倒？我要勇往直前，舞動(dòng)出屬于我的那片天地。

那年夏日的事似近在眼前，可時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼臨近中考。我看向窗外，繁花繽紛，稻子也應(yīng)是揚(yáng)花灌漿的妙齡了吧，像大學(xué)生般躊躇滿志；杏花也收起了往日的艷麗，有著與藍(lán)天媲美的高潔；柳條剛吐芽，滿懷信心向著遙遠(yuǎn)的未來。在這大好春光里，我?guī)еs之精神，整裝待發(fā)！

【佳作揭秘】

平中見奇 立意深遠(yuǎn)

考生深情回憶了臨近初三，在情緒低落的時(shí)刻與蟬的一次相遇。這一情景可謂司空見慣。但，考生以自己獨(dú)特的視角、獨(dú)特的感受，展現(xiàn)了“蟬”的精魂點(diǎn)亮了人生，給自己前行的方向。

多用修辭 文采斐然

考生深諳寫作語言之技巧。習(xí)作中大量運(yùn)用反問、比喻等修辭手法，“它里面的新殼，像是一位演員優(yōu)雅而從容地卸妝，露出真實(shí)且美麗的容顏”等比喻，可謂新奇美妙，生動(dòng)形象，使習(xí)作極富文采。

【考題回放二】

請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的那一幕”為題寫一篇文章。（合肥市蜀山區(qū)2016中考語文二模作文題）

[提示與要求]

（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

2.感人最重要

一篇習(xí)作，唯有真情實(shí)感，唯有真實(shí)的經(jīng)歷，方能動(dòng)人。為此，要做到——

（1）要突出最動(dòng)情的瞬間。

要濃墨重彩地把最動(dòng)情的一幕繪出來，即注重細(xì)節(jié)描寫。動(dòng)情之處往往就是一件事情中那些曾經(jīng)讓自己感動(dòng)過的細(xì)節(jié)。既然是細(xì)節(jié)，就應(yīng)該調(diào)動(dòng)多種描寫方法，把它寫得具體、詳細(xì)，讓“細(xì)微之處見精神”。這是行文的重心，文章該出彩的地方，我們必須濃彩重抹。正如《背影》中朱自清之父買橘子時(shí)的諸多動(dòng)作，就足以表現(xiàn)父子情深。

（2）要找準(zhǔn)傳遞感情的載體。

真情實(shí)感應(yīng)該是從我們刻畫的人物、敘述的事件、觀賞的景物中汩汩流出的，而不是從人物口中直接說出的。寫作的高妙，就是掩藏得越巧妙越好，表達(dá)得越含蓄越妙。所以寫作時(shí)一定要找好傳遞感情的某一載體。這載體可以是一個(gè)物，可以是一片景，也可以是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神。正如冰心的《荷葉母親》，借助“荷葉”來表達(dá)至情的母愛。

（3）恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論，使感情升華，揭示主題。

【破題指南】

1.審題是關(guān)鍵

這個(gè)作文題目包含三個(gè)要素：“觸動(dòng)”“觸動(dòng)心靈”“那一幕”。在審題上，一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，尤其要特別注意“那一幕”。

“一幕”可以是一幅畫面，一個(gè)特定的情境，也可以是一個(gè)特定的鏡頭：一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)等等。而且，這一定是“觸動(dòng)心靈”的“那一幕”，要抓住“觸動(dòng)”二字：是什么打動(dòng)了你的心靈？是怎樣打動(dòng)你心靈最柔軟的部分？

這里特別容易忽視的是：必須寫“一幕”或一件事的一個(gè)特定鏡頭，不能是兩幕，更不能是幾幕，凡是寫兩幕、幾幕的都應(yīng)該是跑題了。

【片段展示一】

上學(xué)的路上，我像往常一樣等紅燈，過馬路。身邊聚滿了人，有和我一樣的學(xué)生，有神色匆匆的上班族。其中，一對(duì)母子吸引了我的注意。小男孩活潑好動(dòng)，天真可愛，在母親身邊跳來跳去；母親一看就是個(gè)溫柔的人，眼中滿滿的愛意，笑而不語地看著身邊的小人。就在這時(shí)，紅燈跳了，人群開始了向前移動(dòng)，小男孩有些驚慌地看向母親，而他的母親卻做出一件稀松平常卻又觸動(dòng)我心靈的事：她摸了摸小男孩的頭，伸出了手，包裹住了男孩的小手，拉著他一起過馬路。

我走在他們身后，望著這一高一矮的兩個(gè)背影和緊緊牽著的手，好像時(shí)間定格在了這一幕！好像在時(shí)間的長河里也有過我和母親牽手過馬路的這一幕！與這對(duì)母子一樣，手被母親緊緊牽住，我乖乖聽從母親的話。眼前這一幕觸動(dòng)了我心里最柔軟的一小塊地方，這是多么溫暖多么有愛?。倓傉{(diào)皮的男孩是那么信任母親，小小的手也緊握著母親的手，無言的愛與信任圍繞在他們身邊。那緊握的手仿佛一個(gè)紐扣，一個(gè)繩結(jié)，扣住了他們倆，滿滿的愛好像要溢出來似的。我好像也感受到了那對(duì)母子身上的愛，一時(shí)間表情溫和，嘴角上揚(yáng)，內(nèi)心被那有愛的一幕填滿。

（摘自合肥市蜀山區(qū)某考生作文）

【習(xí)作點(diǎn)評(píng)】

這是摘自考場作文的一個(gè)片段。

行文能做到文從字順，但遺憾的是，重點(diǎn)不突出。文題中的“那一幕”應(yīng)該詳寫，習(xí)作中只有——“她摸了摸小男孩的頭，伸出了手，包裹住了男孩的小手，拉著他一起過馬路?！辩R頭不凸顯，寥寥一語之后，就開始大段大段的空泛議論。

扣題不緊，重點(diǎn)不突出，乃作文之大忌。

【片段展示二】

那天，一夜風(fēng)雨過后的早晨，我走進(jìn)院子，在一株玉蘭樹前佇立凝視。

玉蘭亭亭玉立在我面前，她挺然而帶溫情，潔白而不雕琢。一樹冰清玉潔、燦然欲笑的玉蘭花，有幾分清香，有一縷倩魂。

突然，嚓的一聲！這一聲極其細(xì)微，如天籟之音，不易覺察；這聲音又極其干脆，沒有一點(diǎn)猶豫，沒有一點(diǎn)余音。

就這么一聲，一片雪白的玉蘭花瓣，剎那間離開了枝頭，攜一身輕盈，在晨風(fēng)中輕輕墜落，失離芳魂。

這一切，從聽到響聲，到花瓣落地，也僅僅是幾秒鐘時(shí)間。這一過程，竟是那么平和，那么從容。就在這凝定的瞬間，那一地墜落的玉蘭，像靜靜睡去的倩女，似湛湛一笑的淡然。難怪有人感嘆說，玉蘭是青春的縮影——短暫，但又無限美好！

面對(duì)這一景象，我說不出我此時(shí)此刻的心境，是傷感嗎？是淡然嗎？是略有所思嗎？

（節(jié)選自天南的散文《攜一身輕盈》）

【佳作揭秘】

《攜一身輕盈》是一篇中考閱讀文章。上面的節(jié)選部分，就非常切合“那一幕”。整篇散文，就是由“此一幕”而生發(fā)開來。

玉蘭花墜落的過程，玉蘭花墜落的一幕，作家寫得極其細(xì)膩，極其動(dòng)情。

運(yùn)用擬聲詞、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭，從視覺、聽覺、嗅覺等角度，對(duì)這一過程、這一幕進(jìn)行生動(dòng)傳神逼真的描寫。只有這一過程、這一幕寫足了，才足以“觸動(dòng)心靈”。

（本文作者系合肥市骨干教師，蜀山區(qū)學(xué)科帶頭人、第二批專業(yè)技術(shù)拔尖人才）