□宿松縣破涼鎮(zhèn)五谷小學(xué)601班王佳指導(dǎo)教師：羅金東

兒童之家，讓我不再孤單

□宿松縣破涼鎮(zhèn)五谷小學(xué)601班王佳指導(dǎo)教師：羅金東

花兒的嬌艷芬芳，離不開大地給予的滋養(yǎng)；鳥兒的自由翱翔，離不開藍天的博大胸襟；而我們的成長卻離不開政府陽光雨露般的關(guān)懷……

我是一個山里的孩子，爸爸在我年幼的時候去世了，腦海中對爸爸的記憶也是支離破碎的。母親為了撐起這個家，不得不去遠方打工，只好把我托付給年邁的外婆，我成了名副其實的留守兒童。或許是年幼無知，也或許是外婆的細心呵護，我并沒有感覺到自己和別人的不一樣，整天像個野孩子一樣和同學(xué)們一起瘋、玩、鬧。

可隨著年齡的增長，我卻變得多愁善感起來，每當聽到同學(xué)們說“這個周末爸爸陪我去釣魚”或是“爸爸昨天給我買了一個大蛋糕，還給我唱生日歌“之類的話，我的心里除了羨慕，還有一點點傷心，也更想念在外打工的媽媽。無奈山高路遠，我只能在過年時和媽媽團聚。漸漸的，我的話越來越少，性格也越來越孤僻，老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我的變化，隔三差五的找我談心聊天，給我關(guān)懷鼓勵。

有一天，老師跑過來高興地對我說：“小武，學(xué)校要建留守兒童之家啦，你以后就可以從視頻上看到媽媽了！”我很疑惑地問老師：“什么是留守兒童之家？”老師摸摸我的頭，“傻孩子，那是政府的一項民生工程，是專門提供給留守兒童的活動場所，有了它，你以后就不再孤單啦！”我還是有點不敢相信自己的耳朵，又問了一遍：“是真的嗎？”老師笑了笑：“你這孩子，老師還能騙你不成？”

我在期待中等來了留守兒童之家的落成。老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^，剛踏進門，就有種家的溫馨，里面布置得井井有條，最搶眼的是條幅上寫著“回家來吧，孩子們”，讓人備感親切，像有一股暖流涌進心田；還有書架上政府資助的那一本本書，有了這些精神食糧，我們還會孤單嗎？

兒童之家，我們快樂的起點，我們幸福的源泉，在這里留下了我們成長的足跡，留下了我們的歡聲笑語，而這一切都歸功于政府的惠民政策。民生工程讓留守兒童不再孤單！在此，我要對政府說一聲：“謝謝!”