三鮮森

坐立難安，數(shù)學(xué)怎么那么難

下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，彥熹的“天敵”。

“數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎？”

“早做好了！就等著帥老師點(diǎn)我起來(lái)回答……”

“還沒有到上課的時(shí)間嗎？我都等不及了！”

相較于其他同學(xué)的期待，彥熹是有些害怕的，自從換了一位數(shù)學(xué)老師，她就進(jìn)入了很糟糕的狀態(tài)：“怎么辦？完全聽不懂”，“千萬(wàn)不要點(diǎn)我回答問(wèn)題”，“又是考試，可是這些題目都不會(huì)做”。

座位上的彥熹，坐立難安，內(nèi)心突然涌現(xiàn)出一股不知名的恐慌，本能地想要逃離。她揪著抽屜里的書包肩帶，指尖微微發(fā)抖，但還是鼓起勇氣，慢慢地把書包抽出來(lái)，提在手上，靜悄悄地從教室后門走了出去。

樓道里的人不多，到達(dá)一樓的時(shí)候，彥熹終于松了口氣，大步朝校門走去。

“彥熹?！眲傔^(guò)了校衛(wèi)那一關(guān)，就聽到有人喊自己名字，彥熹心虛，急忙往外跑去，一刻也不敢停留，直跑到家門口。

而被忽略的數(shù)學(xué)課代表馬翔看著那奔跑的背影，一陣疑惑：他有那么恐怖嗎？

不是學(xué)不會(huì)，只是方法不對(duì)

第二日，正在趕數(shù)學(xué)作業(yè)的彥熹被數(shù)學(xué)課代表馬翔喊了出去。

“你昨天沒有上數(shù)學(xué)課，也沒有請(qǐng)假，是逃課對(duì)不對(duì)？”馬翔雙手叉腰，俯視著彥熹，只見她雙手揪著校服，低著頭，一言不發(fā)。

沉默了好一會(huì)，馬翔只得又說(shuō)：“你知道這次月考你數(shù)學(xué)成績(jī)是多少嗎？”

“……”

“你以前成績(jī)挺好的呀！成績(jī)退步還逃課……你說(shuō)你……”馬翔越說(shuō)越氣，連自己都覺得莫名其妙來(lái)。

“對(duì)不起?！睆╈湟娝?dòng)得厲害，只能道歉。

馬翔稍稍平靜了心情，輕聲說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，自從換了老師后，你的成績(jī)就直線下滑，我改你卷子的時(shí)候都不忍直視……”

“對(duì)不起。”

“呃，也不是怪你，我們要從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，解決問(wèn)題，你說(shuō)說(shuō)你的困擾?！睆╈溥@才抬頭望向馬翔，抿了抿嘴巴，弱弱地開口：“我就是學(xué)不會(huì)啊……”

“那你之前數(shù)學(xué)成績(jī)那么好，不是學(xué)不會(huì)，是方法不對(duì)！”馬翔嚴(yán)肅地說(shuō)，“把你的困擾細(xì)化，逐步解決問(wèn)題?！?/p>

怎么那么像政治老師的口吻……

彥熹咽了咽口水，看著地板說(shuō)：“就是，上課聽不懂他在說(shuō)什么，然后題也不會(huì)做，再然后就不想上課。

馬翔皺眉思索了幾分鐘，說(shuō)：“放學(xué)后，我把今天的數(shù)學(xué)筆記給你，你拿回家看，看能不能有幫助，好嗎？”

彥熹點(diǎn)點(diǎn)頭。

馬翔的筆記確實(shí)很簡(jiǎn)潔易懂，對(duì)照著課本，彥熹就能做出大部分的習(xí)題。一周后，彥熹成績(jī)稍微有些起色，至少測(cè)試分?jǐn)?shù)不會(huì)是個(gè)位數(shù)，她覺得馬翔也許說(shuō)對(duì)了：不是學(xué)不會(huì)，是方法不對(duì)。

那怎么辦？我神游習(xí)慣了

數(shù)學(xué)課依舊讓她害怕，但好像對(duì)考試有了一些的信心了。

這天，剛下數(shù)學(xué)課，彥熹就拿著一道題來(lái)找馬翔解惑，馬翔一看題，皺眉問(wèn)她：“這道題課上剛講過(guò)，你不知道嗎？”

“啊？我……我沒聽到……”彥熹抿著嘴唇漲紅了臉，因?yàn)閿?shù)學(xué)課上她神游了一會(huì)。

“我知道你為什么害怕數(shù)學(xué)課了，上課會(huì)偶爾發(fā)呆對(duì)不對(duì)？”

彥熹點(diǎn)點(diǎn)頭。

“發(fā)呆后發(fā)現(xiàn)完全跟不上數(shù)學(xué)老師的思路，解題目只能寫前幾個(gè)步驟對(duì)不對(duì)？”

彥熹繼續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

“因?yàn)橐郧暗臄?shù)學(xué)老師講課都比較散漫，講題通常都會(huì)扯點(diǎn)別的，但是我們新來(lái)這個(gè)老師呢，課上的內(nèi)容是緊緊相扣的，解題思路很順暢，但是你少聽了一個(gè)環(huán)節(jié)，基本后面也沒辦法按照這個(gè)思路解出來(lái)?！?/p>

彥熹了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“那怎么辦？我神游習(xí)慣了。”

“這個(gè)只能你自己解決?！瘪R翔拍拍她的肩膀，一副“我信任你”的表情，彥熹真是深感壓力大。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“自我調(diào)理”，彥熹漸漸不怕數(shù)學(xué)課，以前覺得兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在看起來(lái)也可愛了許多，而馬翔看著彥熹的變化，也深感安慰，有種“吾家有女初長(zhǎng)成”的感覺。

班級(jí)前三名？怎么可能？

期中考成績(jī)公布的那一天，全班嘩然：彥熹數(shù)學(xué)成績(jī)班級(jí)第三名。

“怎么可能？開學(xué)月考的時(shí)候，數(shù)學(xué)她只考了個(gè)位數(shù)好嗎？”

“大概人家有在上補(bǔ)習(xí)班吧……”

“班級(jí)前三名？居然比我還高分？怎么可能？”

所有聲音到彥熹耳朵變成有四個(gè)字：怎么可能？這些懷疑的聲音讓她有些不舒服，就好像自己努力的成果不被承認(rèn)一樣。馬翔也同樣憤怒，差點(diǎn)跟同學(xué)吵了起來(lái)?？墒钱?dāng)別人要彥熹解釋為什么會(huì)突然考那么高分的時(shí)候，她也不知道怎么去表述：她自己也沒有想到呢，考試的時(shí)候，就感覺題目都很熟悉，寫起來(lái)特別順暢……

質(zhì)疑的聲音越來(lái)越大，彥熹在座位上坐立難安的情況好像又回來(lái)了。

這天早上，彥熹剛到教室就被班主任叫到辦公室，只聽他說(shuō)：“彥熹同學(xué)，首先祝賀你的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，但是呢，你也聽到了，班上同學(xué)們對(duì)你這次成績(jī)有所異議。”

彥熹點(diǎn)頭，回答：“我知道?！?/p>

“那你打算怎么來(lái)處理這件事呢？”

彥熹搖搖頭，皺眉說(shuō)不知。沉默了好一會(huì)，又聽老師說(shuō)：“你愿意為大家講一下你的解題思路嗎？”

“??？”彥熹愣住好一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以嗎？”

“當(dāng)然可以！”

當(dāng)天最后一節(jié)課：自習(xí)課。

只見班主任走上講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)：“我聽說(shuō)，有很多人覺得我們班的彥熹同學(xué)數(shù)學(xué)考了全班第三很不可思議，那到底有沒有這個(gè)可能呢？接下來(lái)，我請(qǐng)彥熹同學(xué)為我們講講她的做題思路，彥熹同學(xué)，到講臺(tái)上來(lái)?！?/p>

彥熹站在講臺(tái)上，看著底下一雙雙眼睛看著自己，不免有些緊張，看到班主任鼓勵(lì)的眼神，她深呼一口氣，拿起粉筆，對(duì)著大家說(shuō)：“我今天講的是我得分高的題目，第一大題……”在彥熹講解完之后，班上響起了熱烈的掌聲。

她說(shuō)：“很感謝數(shù)學(xué)課代表，他告訴我沒有什么是學(xué)不會(huì)的，只是很多時(shí)候是我們的方法不對(duì)罷了！”