張程

【摘要】近幾年，聽(tīng)力能力在山東省專升本英語(yǔ)考試中的要求越來(lái)越高。本文從題型要求、傳統(tǒng)教學(xué)模式、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和應(yīng)試技巧方面全面分析了考生在聽(tīng)力測(cè)試過(guò)程中得分率低的原因，并針對(duì)這些原因，提出了通過(guò)準(zhǔn)確把握題型要求、清除語(yǔ)音語(yǔ)義障礙、培養(yǎng)全面的應(yīng)試技巧等方法，比如克服心理障礙、分析選項(xiàng)特點(diǎn)、熟悉對(duì)話場(chǎng)景、總結(jié)出題模式來(lái)提高聽(tīng)力能力，從而取得高分。

【關(guān)鍵詞】專升本英語(yǔ)考試 聽(tīng)力理解題 高分

【中圖分類號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0125-02

在眾多的英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試中，聽(tīng)力部分不僅都是首當(dāng)其沖的第一部分，而且分值的比重和難度也在不斷地加重。因此這一部分答題的好壞直接影響著整個(gè)試卷的成績(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，聽(tīng)力部分比較其他的題目而言，最大的特點(diǎn)就是稍縱即逝，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是具有瞬間性，考察的是學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力及臨場(chǎng)反應(yīng)能力，因此，考前大量的密集訓(xùn)練是必不可少的，輔之聽(tīng)力的答題技巧訓(xùn)練，才能在考試中處于不敗之地。

一、學(xué)生在聽(tīng)力考試部分得分率低的原因分析。

1、題型要求不熟悉

古語(yǔ)說(shuō)：“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝”，專升本英語(yǔ)考試也是如此。而我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中看到的往往是都到了考試前夕，學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力考試的題型和分值還不清楚，這樣的狀態(tài)對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，結(jié)果是可以預(yù)見(jiàn)的。因此在日常的備考過(guò)程中，盡可能的熟悉題型和要求是關(guān)鍵的。

2、傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響

從我們小時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)開(kāi)始，傳統(tǒng)的教學(xué)模式就重閱讀寫(xiě)作而輕聽(tīng)力。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程是相對(duì)比較機(jī)械的：背單詞，學(xué)語(yǔ)法，讀課文，練寫(xiě)作。在高中之前的英語(yǔ)課程中，由于應(yīng)試教育的壓力，涉及英語(yǔ)聽(tīng)力的課程和訓(xùn)練少之又少。因此，聽(tīng)力部分成為了大部分學(xué)生在各級(jí)過(guò)級(jí)考試中的軟肋。

3、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握不準(zhǔn)

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)力的辨識(shí)能力與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握息息相關(guān)。換句話說(shuō)，如果學(xué)生自身的單詞發(fā)音有問(wèn)題，不能正確的讀單詞，那么在聽(tīng)別人讀英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)相應(yīng)的出現(xiàn)問(wèn)題。比如單詞的失音和連讀：在語(yǔ)速較快的時(shí)候，某一個(gè)或者幾個(gè)音脫落，把單詞短語(yǔ)和句子快速連綴成串形成失音。而連貫講話時(shí)自然會(huì)出現(xiàn)連讀現(xiàn)象。連讀主要出現(xiàn)在意義聯(lián)系較緊的詞，如冠詞與名詞，數(shù)詞與名詞，動(dòng)詞與副詞，連接詞與代名詞之間。

4、應(yīng)試技巧的缺乏

由于上述的原因，導(dǎo)致學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力方面比較薄弱，而我們?cè)诿鎸?duì)自己不擅長(zhǎng)的事物時(shí)往往會(huì)有比較大的心理障礙，在考試的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂記不住，心情焦慮緊張，無(wú)所適從的狀態(tài)，加之考試進(jìn)程稍縱即逝不可復(fù)制，稍不留神就會(huì)造成無(wú)可挽回的后果。在日常的訓(xùn)練中，學(xué)生大多也不知道該從什么地方下手，而聽(tīng)力專注的高要求也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲勞，如果找不到一套適合自己的答題技巧，就很難突破高分。

二、山東省專升本考試英語(yǔ)聽(tīng)力高分方略

1、準(zhǔn)確把握題型要求

山東省專升本考試英語(yǔ)聽(tīng)力理解部分的題型目前主要由兩節(jié)組成：A節(jié)包括8個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)話（Short Conversations）和2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話（Long Conversations），共13-14個(gè)題目。B節(jié)為2篇短文聽(tīng)力（Short Passages），共6-7個(gè)題目。三種題型，共20題，分值為20分。對(duì)話內(nèi)容均由一男一女讀出，只讀一遍，語(yǔ)速在每分鐘120詞左后，各題目之間間隔5秒鐘左右。短文部分的文章一般由一人獨(dú)自讀出，問(wèn)題由另一人讀出，只讀一遍，語(yǔ)速一般在每分鐘140詞左右，各題目之間間隔10秒鐘左后。這些題型和分值要求，考生在考前必須了然于心，這是成功通過(guò)考試的前提。

2、清除語(yǔ)音語(yǔ)義障礙

要想從根本上提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，首先就要清除語(yǔ)音障礙。聽(tīng)力考試檢驗(yàn)的主要是學(xué)生的聽(tīng)音、辨音和理解的能力，這與我們平時(shí)以閱讀為主的學(xué)習(xí)模式是截然不同的。在聽(tīng)力測(cè)試中，語(yǔ)音是我們需要解決的首要問(wèn)題。首先，辨別音素至關(guān)重要，由于自己的發(fā)音問(wèn)題導(dǎo)致不能正確辨音，極易產(chǎn)生聽(tīng)力理解上的錯(cuò)誤。其次，除了解決單個(gè)單詞的發(fā)音問(wèn)題，考生還必須熟悉快速語(yǔ)流中的音變現(xiàn)象。

（1）克服心理障礙

由于各方面的因素，考生對(duì)于聽(tīng)力考試一直以來(lái)都有恐懼心理，這還是與自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足有關(guān)，因此克服自己的心理障礙，了解自己的弱點(diǎn)，正視它面對(duì)它，樹(shù)立自信心。當(dāng)然，自信的樹(shù)立應(yīng)與技能的訓(xùn)練結(jié)合，兩者是相輔相成的。

（2）分析選項(xiàng)特點(diǎn)

考試開(kāi)始后，聽(tīng)力題目播放前的這段時(shí)間可謂決定考試結(jié)果的黃金階段，考生應(yīng)進(jìn)行高效利用。通過(guò)試卷中的選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想分析，找出盡可能多的線索，縮小答案范圍，猜測(cè)對(duì)話主題及可能提出的問(wèn)題，帶著線索去聽(tīng)以提高正確率。比如，如果4個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)，那么問(wèn)題的提問(wèn)詞一定是when或where；如果選項(xiàng)的形式都是doing something或do something，那么問(wèn)題多問(wèn)做什么；如果是to do something，那么問(wèn)題多問(wèn)目的是什么。了解了這些就能在聽(tīng)力考試中取得主動(dòng)，在聽(tīng)音時(shí)有所側(cè)重。

（3）熟悉對(duì)話場(chǎng)景

聽(tīng)力考試的題目都是以不同的場(chǎng)景為背景的，因此，熟悉不同場(chǎng)景下的各種表達(dá)方式是非常有必要的。常見(jiàn)的對(duì)話場(chǎng)景包括：校園場(chǎng)景、電話場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景、交通場(chǎng)景、旅館場(chǎng)景、醫(yī)院場(chǎng)景及工作場(chǎng)景等等。每種場(chǎng)景下都有經(jīng)常出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)句式，考生在考前如果能夠熟練掌握，題目的正確率會(huì)大大提高。

（4）總結(jié)出題模式

聽(tīng)力試題的出題模式也是有規(guī)律可循的，簡(jiǎn)短對(duì)話大體可以分為地點(diǎn)場(chǎng)景題、時(shí)間價(jià)格與數(shù)字題、人物身份與關(guān)系題、細(xì)節(jié)判斷題、意義解釋題、推理建議題及BUT結(jié)構(gòu)題。其中，地點(diǎn)場(chǎng)景題題目是對(duì)對(duì)話中出現(xiàn)的地點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)的題目，難度系數(shù)較低，考生只需牢記與地點(diǎn)相關(guān)的重點(diǎn)詞匯即可。時(shí)間價(jià)格與數(shù)字題表面貌似簡(jiǎn)單，但往往會(huì)出現(xiàn)一些混淆視聽(tīng)的因素，考生需集中精力，熟悉各種時(shí)間、價(jià)格、數(shù)字的讀法，并注意題目可能進(jìn)行的計(jì)算。人物身份與關(guān)系題從選項(xiàng)上很容易推測(cè)出問(wèn)題，這類題目的關(guān)鍵是熟悉與職業(yè)、身份有關(guān)的詞匯。細(xì)節(jié)判斷題主要是對(duì)對(duì)話中出現(xiàn)的具體信息，因此在聽(tīng)的過(guò)程中要注意各類細(xì)節(jié)把握關(guān)鍵信息。意義解釋題主要針對(duì)對(duì)話中的重要詞匯、詞組、句子進(jìn)行的提問(wèn)，這類的考題在近幾年的專升本考試中比重越來(lái)越大。推理建議題考察了學(xué)生的綜合能力，對(duì)考生的要求較高，難度較大，往往需要在題目的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面分析，體會(huì)講話人的言外之意。BUT結(jié)構(gòu)題主要是考察對(duì)話中出現(xiàn)表達(dá)語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折的地方，一般來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)折處也就是新信息出現(xiàn)的地方，而信息往往會(huì)成為考點(diǎn)。在解題時(shí)，考生要特別注意BUT之后的信息。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，作為英語(yǔ)五大技能之一的聽(tīng)力，在近幾年的專升本考試中比重和難度在逐年加大，因此全方位的了解聽(tīng)力部分的題型要求，加強(qiáng)聽(tīng)力的技巧訓(xùn)練也顯得尤為重要。作為一項(xiàng)技能，臨陣磨槍的備考技巧并不適合，要想真正提高需要的是日常的不斷積累。我們必須堅(jiān)信，只要持之以恒，假以時(shí)日，我們的聽(tīng)力一定會(huì)得到提高。

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