□ 李璐璐

節(jié)目主持人的采訪探析

□ 李璐璐

當下倡導(dǎo)主持人全能型發(fā)展，采訪業(yè)務(wù)不再僅限為記者的職業(yè)技能，節(jié)目主持人也逐漸承擔起采訪工作，同時彰顯出新的采訪特點。主持人不再只負責(zé)播音，而是向著“采編播”為一體的全能型節(jié)目主持人發(fā)展。其中，采訪環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的部分。節(jié)目采訪呈現(xiàn)直觀性的特點，即采訪過程就是節(jié)目過程。本文以節(jié)目主持人的采訪特點為主，以案例分析為輔，探析節(jié)目主持人的采訪過程。

節(jié)目主持人；采訪

采訪被視為一門有關(guān)語言表達的藝術(shù)?！靶侣劜稍L，是記者采集素材、收集資料、訪問新聞人物和知情人物的社會活動”①，同時也是新聞記者獲取信息的重要手段，采訪在新聞信息生產(chǎn)過程中占據(jù)著十分重要的地位。新聞采訪是一切新聞活動的基礎(chǔ)，是新聞事業(yè)不斷發(fā)展的源動力，沒有采訪，新聞工作便無法有序進行，新聞價值的深度挖掘?qū)o法開展，所以采訪在整個新聞活動中發(fā)揮著重要作用?！肮?jié)目主持人是在廣播電視中，以個體行為出現(xiàn)，代表著群體觀念，用有聲語言、形態(tài)來操作和把握節(jié)目進程，直接、平等地進行大眾傳播活動的人?！雹诠?jié)目主持人的采訪是指電視節(jié)目主持人利用現(xiàn)代電視信息技術(shù)呈現(xiàn)出主持人與采訪對象在交流過程中的有聲語言，傳遞出視覺和聽覺上的信息，從而實現(xiàn)信息的大眾傳播，并從中采集和挖掘具有新聞價值的素材和資料的活動。

一、綜合現(xiàn)代信息化采集手段的聲像同步立體式采訪

節(jié)目主持人的采訪是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過圖像畫面、同期聲、配音、文字等素材，再經(jīng)過編輯，最后呈現(xiàn)在電視屏幕上的新聞活動。節(jié)目主持人在采訪過程中是無法離開現(xiàn)代信息技術(shù)而進行采訪的，這是因為節(jié)目主持人可以利用圖像素材和聲音素材直接“記錄”與直接“再現(xiàn)”采訪過程。立體式的采訪體現(xiàn)在信息的采集方面，節(jié)目主持人的采訪呈現(xiàn)出多元的表現(xiàn)模式。它是直觀性的，整個采訪過程由電視直接呈現(xiàn)在觀眾面前，不再經(jīng)過采訪者的二次加工。這讓采訪具有了全方位的立體感。

二、具有個性化的采訪風(fēng)格

節(jié)目主持人的采訪是服務(wù)于節(jié)目本身的。由于節(jié)目主持人是獨一無二的個體，在知識框架、意識形態(tài)、身形體貌特征都具有差異性的基礎(chǔ)上，風(fēng)格的呈現(xiàn)、語言的表達都會形成各種各樣的形式。節(jié)目主持人不是表演者，他們有別于新聞通訊和文章的播報者。主持人是以自己的身份，以個性化的姿態(tài)面對聽眾或觀眾。

“個性，也可稱人格，指一個人的整個精神面貌，即具有一定傾向的心理特征的總和?！雹蹅€性化可以從幾個方面來具體把握：1.主持人的內(nèi)隱部分，主要是指個人獨特的思維模式、自我的審美趣味、獨特的觀察視角以及個人傾向的心理結(jié)構(gòu)；2.主持人個性的外顯部分，主要指語言表達、儀態(tài)氣質(zhì)、服飾裝扮、外貌形象?！芭_灣綜藝主持人徐熙娣，即小S，在節(jié)目中總是呈現(xiàn)出著裝性感美麗、語言無厘頭、問題古靈精怪、刁鉆大膽、麻辣犀利、敢于突破常規(guī)的模樣”④，并且以一副天不怕地不怕的姿態(tài)在熒屏上出現(xiàn)。2016年在愛奇藝網(wǎng)絡(luò)上首播的訪談類節(jié)目《姐姐好餓》就突顯出了小S一貫古靈精怪的風(fēng)格。在2016年9月8日播出的一期節(jié)目中，小S對嘉賓劉燁的采訪過程就盡顯她的個性風(fēng)格，她以一種毫無顧忌的語氣問劉燁：“我的主持風(fēng)格怎么樣？”在這種毫不避諱的狀態(tài)下，劉燁回答說：“你的風(fēng)格很潑辣又……”這時小S立馬說：“溫馨！”顯然這種“溫馨”的風(fēng)格并不是小S的風(fēng)格所在，這種搞笑的接話，是為了反差的對比，也是為了營造搞笑的娛樂效果。之后劉燁說小S的主持風(fēng)格是“潑辣又調(diào)皮”。也正是因為小S個人獨特的主持風(fēng)格，為提升節(jié)目的收視率奠定了基礎(chǔ)。

三、多元化的從屬信息

節(jié)目主持人的采訪過程通過電視畫面呈現(xiàn)出來，受眾除了接收節(jié)目預(yù)設(shè)的信息外，還能通過動態(tài)的影像資料，注意到主持人和被采訪者的一舉一動、一言一行，以及采訪的空間環(huán)境氛圍。2017年3月22日播出的《金星秀》中，金星采訪演員徐靜蕾，講到自由性格，41歲的徐靜蕾，被很多網(wǎng)友稱作是不婚主義的代表。但在采訪現(xiàn)場的徐靜蕾，從她的姿態(tài)和語言中，能看出徐靜蕾對于不婚主義者這一稱謂的無奈。2017年4月5日在采訪葉童的時候，從采訪的畫面中可以看到葉童的動作眼神，并分析出葉童是一個很活潑搞笑的人。當金星問葉童“你真是在第一次面試的時候認識你老公的呀？”這個問題時，金星的眼睛放大，從電視畫面上，直接呈現(xiàn)出金星的好奇和質(zhì)疑。這些畫面豐富了受眾的視覺，傳遞給受眾的是超乎語言表達的內(nèi)容，正是這些從屬信息體現(xiàn)出畫面背后隱含的信息。節(jié)目主持人的采訪正是因為電視畫面的直觀展現(xiàn)，傳達出了采訪過程中多元的從屬信息。受眾通過細微之處，如嘉賓的神情、動作以及畫面細節(jié)，獲取到更多的隱性信息。從屬信息的特點，也表現(xiàn)出節(jié)目主持人采訪的信息直觀性。

四、平等交流的采訪方式

在采訪過程中，主持人的采訪模式發(fā)生了變化，既要表現(xiàn)節(jié)目主旨，又要傳達受眾的意志。這樣的地位和角色決定了主持人無論面對什么樣的采訪對象，都要表現(xiàn)出不卑不亢的姿態(tài)，既不要阿諛諂媚，也不能趾高氣昂，而是要展現(xiàn)出平等交流、溝通的采訪特征。

《天天向上》是湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目。在2017年3月31日的節(jié)目中，在采訪業(yè)余攝影愛好者“腰果爸爸、豬圓媽媽、喬老板”這一家三口有關(guān)春天攝影的問題時，汪涵作為節(jié)目主持人并沒有表現(xiàn)出高傲的姿態(tài)，而是以平等的交流方式和受訪者進行交流，互相打趣，但也不失分寸。在這樣輕松的交流中，當單獨采訪年僅3歲的小朋友“喬老板”時，汪涵瞬間變換語調(diào)，以小朋友說話的方式與其交流。節(jié)目主持人利用這種平等式的采訪方式，能讓被采訪者更好地進入節(jié)目話題，有助于采訪的順利進行。

五、節(jié)目主持人采訪的主導(dǎo)性

電視節(jié)目主持人需要在采訪中向被采訪者提出各種問題，從多個視角、多個方面去開拓交流的信息，捕捉有價值的信息，挖掘信息深度。主持人更需要注意的是，主導(dǎo)節(jié)目氛圍，把握節(jié)目進展節(jié)奏，控制節(jié)目時長，發(fā)揮銜接職能、敘事職能、溝通職能和掌控職能。由此可以看出，節(jié)目主持人的采訪是依賴主持人把控的，具有主導(dǎo)性的特點。有時候，節(jié)目主持人面對的被采訪者是不同的主體。例如，在2017年2月16日《魯豫有約》節(jié)目的采訪中，當在談及歌曲《我只在乎你》時，林憶蓮潸然淚下，魯豫為了不使節(jié)目氛圍變得低沉，在林憶蓮第一次哽咽時，把話接過來，說道：“這種眼淚是好的眼淚，看到自己的以前會有一些感慨，特別感動?！痹诩钨e哽咽到無法繼續(xù)說話的狀態(tài)下，節(jié)目主持人采訪的主導(dǎo)性就必須彰顯出來。在這個時候，為了不使節(jié)目無法正常進行，魯豫把話風(fēng)一轉(zhuǎn)繼續(xù)說道：“一個歌手不同時期，唱的不同的歌其實會講出她那段時期的那種心情，你唱過這么多歌，你覺得哪首歌曲最能唱出你的感受、你的心情？”林憶蓮在魯豫的話語帶動下，調(diào)整好了被采訪的情緒，讓整個采訪得以正常進行。有的被采訪者是善于交流的，而有些被采訪者卻不善言辭。面對不同類型的被采訪者，主持人都應(yīng)把握節(jié)目主旨，善于提問，掌握分寸，積極引導(dǎo)嘉賓進入話題，促進采訪順利進行。

六、主持人的采訪過程是節(jié)目的重要組成部分

對于采訪的全部過程，觀眾盡收眼底，信息損耗極少。節(jié)目主持人的采訪與普通新聞記者的采訪有所不同。新聞記者的采訪是在信息傳達之前，為最后文稿的呈現(xiàn)或播出的節(jié)目所做的前期準備，但這個采訪過程并不是直接以完整的形式呈現(xiàn)在受眾眼前的。有別于新聞記者的采訪，節(jié)目主持人的采訪過程是節(jié)目的一個重要環(huán)節(jié)，不是為節(jié)目做的前期準備，而是直接成為節(jié)目錄制的一個部分甚至構(gòu)成節(jié)目的整體內(nèi)容。例如《朗讀者》《金星秀》《圓桌派》《魯豫有約》《奇葩說》等都是將主持人的采訪作為節(jié)目的重要組成部分。

七、結(jié)語

節(jié)目主持人的采訪呈現(xiàn)出信息的直觀性，采訪過程不受二次加工，體現(xiàn)出立體的采訪形式和個性化的采訪風(fēng)格。作為一名節(jié)目主持人，應(yīng)在夯實語言功底的基礎(chǔ)上，對采訪特點進行挖掘和把握，從而確保采訪能夠順利完成，促進節(jié)目取得良好的傳播效果。

注釋：

①沈愛國.新聞采訪學(xué) [M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2002:2.

②廖聲武.節(jié)目主持人教程[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2015:4.

③朱智賢.心理學(xué)大詞典[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1989:225.

④陳一凡.淺談主持人風(fēng)格對節(jié)目的影響[J].新聞傳播,2012(10):116.

（作者系湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)2016級碩士研究生）